韩科学家发现水在强电场下20摄氏度就能结冰

作为常识，人们都知道，水的凝固点是零摄氏度。但韩国一个科研小组发现，在20摄氏度，水也可以凝结成冰。     

为什么极地鱼类的血液不会结冰

生活在极地海洋里的鱼类要比生活在热带的鱼类的生存环境更加恶劣。在这里,水温可以达到零下4摄氏度。在很多地方,海洋上覆盖着数米厚的冰层。不过由于盐降低了海水的冰点,所以海水得以保持液态。这种零下的温度可能会让冷血动物如鱼类丧命,因为血液中的冰晶体会影响鱼类的血液     

温度升高,水却结冰

温度降低才有希望让水结冰,然而科学家可以给你玩魔术,他们对着一杯清澈的冷水加热,不一会,水就结冰了。这是怎么回事?加热确实是真的加热,那水也确实是真的水,升高温度后,水也确实真的结冰了。你无语了,不理解。其实水结冰的过程并不简单,不     

关于X射线对水的电离作用的实验研究

癌症是目前世界上严重危害人们身体健康的一种疾病 ,死亡率甚高。为此 ,人们开始寻求各种治癌的途径。用基本粒子治癌就是其中的一种。但用一般的射线 ,如 X射线、β射线和γ射线 ,只能治疗早期癌症 ,对于晚期癌症仍然没有效果。在有关文献中提出了用π- 介子治疗晚期癌症的生物物理机理 ,由于射线的电离作用 ,摧毁癌病灶 ,实验证明 ,被杀死的癌细胞没有复活能力。据报道 ,这种方法已由少数国家应用于临床 ,取得了可喜的效果。在现有实验条件下 ,我们用 X射线代替π- 介子射线 ,用水来代替有机组织 (有机组织的各种性质基本与水的相同 ) ,…     

"穆宾巴之谜"及其启示

如果在智力竞赛中出这样一道题:“在同样的条件下,是冷水结冰快,还是热水结冰快?”绝大部分人都会毫不犹豫地回答:“当然是冷水结冰快!”遗憾的是,实验已经证实这是错的!这一结论的确定,是坦桑尼亚马干巴中学三年级学生穆宾巴,在1963年偶然发现的。有一天,穆宾巴和几位同学一起做冰淇淋,方法是先煮沸牛奶,待到冷却后再倒入冰盘,放进电冰箱。为了争得电冰箱的最后一只冰盘,他决心冒着弄坏电冰箱的风险而把热牛奶放进去了。一个多小时以后,当学生们打开电冰箱,里面出现了惊人的奇迹:穆宾巴冰盘里的热牛奶已结成坚硬的冰块,而其他同学的冰盘里…     

用实验说明压强、浮力原理

压强、浮力广泛存在于我们的周围,我们可以通过较有趣味的实验来展示或说明压强、浮力的原理。     

假如水不是这样的……

不知你有没有留意,溅到荷叶上的水滴,都变成一颗颗滴溜滚圆的小水珠;许多小虫可在水面上自由地跑来跑去。不知你有没有试过,在杭州虎跑泉水上放一枚铝币,看它浮在水面上;滴几滴水在硬币上,你可以看到水在硬币上堆高,而不容易溢出,仿佛包在一层皮中。所以有人     

关于科技企业若干界限问题的说明

一、目前,国务院及有关部门对科技企业有哪些规定? 科技企业是我国科技体制改革和经济体制改革的产物。早在1987年10月国家科委、国家工商行政管理局发布了《科技开发企业审批登记暂行办法》,1990年2月25日又发布了《关于加强科技开发企业登记管理的暂     

"实验"与"试验"惯常用法管见

基于"实验"和"试验"两词在科技论文中常用却不易准确把握的实际情况,在其应用范例的基础上,通过分析和讨论,明确了两词的基本用法及其通用的范围和限制条件,为原则上区别两词用法提供参考.     

关于改造基础实验为综合设计实验的研究

本文论述了将一个传统的基础实验改造成综合设计实验的过程,培养了学生的分析问题和解决问题的能力。     

关于改造基础实验为综合设计实验的研究

本文论述了将一个传统的基础实验改造成综合设计实验的过程,培养了学生的分析问题和解决问题的能力。     

质疑江本胜先生的水结晶实验

江本胜先生的水结晶实验结果引起全世界轰动。并且有许多人把这一实验结果引入到了其他领域,甚至为人的精神领域寻找所谓的物质依据。那么水结晶真的有这么神奇吗?笔者就其中一些观点提了自己的质疑,希望人们能科学理性地对待水结晶这一事件。     

关于物理仿真实验的探讨

分析了传统操作实验存在的一些问题,重点介绍了仿真实验在教学中起到的的积极作用,尤其是在推广大面积学生设计性、研究性、开放性实验中发挥的巨大作用,并探讨了仿真实验较操作实验存在的一些消极作用,提出几点仿真实验软件可改进的空间以及要使仿真实验软件有效应用需开展的工作。     

日语关于"条件"的表达方式

日语的条件表达方式多种多样,是日语学习的一个重点,也是一大难点.本文对常用的"と、ば、たら、なら"进行了详细说明,此外对其他几个较常见的也进行了归纳和总结.     

关于开展“辉煌20年征文”的补充说明

2009年是中国老科学技术工作者协会成立20周年。为了纪念中国老科学技术工作者协会成立20周年,经中国老科学技术工作者协会同意,《今日科苑》杂志社承办"辉煌20年征文活动"。     

关于开放性实验的探索

开放性实验是一种新型的实验教学形式。它有别于传统的灌输式的,以教师为主体的教学模式,它是一种根据学科特点建立以学生为主体,实现以学生独立设计实验方案、自我训练为主的教学模式。由于传统的实验教学基本采用的是一种灌输式的教学方式,老师在课堂上把实验的步骤、注意事项等细节都交代得清请楚楚,学生只是单纯模仿,机械完成,这种教学方式严重地挫伤了学生的学习积极性和主动性,不利于他们能力的培养和综合素质的提高。为了逐步改变目前这种状况,提高学生的思维能力、独立能力和实际操作能力,我们在本学期对开放性实验进行了一次初步的探索和尝试,取到了比较满意的效果。     

电镀铜实验条件的研究

通过系列的对比实验,对大学化学实验中电镀铜实验的实验条件进行研究,从而找出最佳电镀温度、pH值、电流密度、极板间距以及电镀时间     

浅述实验动物标准化

实验动物是科研工作的支撑条件之一。本文对实验动物标准化的内容、重要性以及科研工作对实验动物标准化的具体要求等方面进行了综述。     

"微型实验"在农村中学中的可行性探究

化学是一门以实验为主的学科,化学实验决定着化学学科中素质教育的落实,而农村化学实验教学根本不容乐观.微型化学实验刚好能填补这个空缺,为中学化学实验解决一大难题.