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《实验室研究与探索》2015,(7):225-227
从研究校政企合作的缘起出发,校政企合作源于教育方针、产学研结合的需要、国外人才培养成功的经验以及国内成功的院校实践经验。梳理学校、政府、企业三方在合作中的角色,学校为企业提供知识和技术,为企业输送人力资源;政府驱动、调控、监督校政企合作,给校政企合作提供一个良好的土壤;企业共享实验实习设备、负责产品的更新换代、及时反馈市场信息。学校、政府、企业在校政企合作中是三方共赢、相互需要的关系。 相似文献
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校地合作视阈下新农民培训模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
方向前 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(3):139-141
随着新农村建设的发展,成人高等教育下乡成为时代的必然趋势."校地合作"成为新农民培训可以选择的模式.文章列举了十种模式. 相似文献
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“校地合作”的教师教育模式具有明确的培训宗旨。其鲜明特点是:紧扣当地需求;职责明确,地方自主性强;机动的弹性培训方案;灵活的培训场所;注重过程,强调体验学习。这种培训取得了初步实效。 相似文献
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本文针对中小学教师培训中存在的问题,提出了“校地合作”的教师继续教育模式。这种模式有明确的培训宗旨,具有主题鲜明,紧扣当地需求;职责明确,地方自主性强;机动的弹性培训方案;灵活的培训场所;注重过程,强调体验中学习提高等特点。文章根据实际运作情况,总结了其实施效果与意义。 相似文献
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以培养应用型创新人才为目的,利用校地合作探索应用型创新人才培养方法,提出进一步发掘高校和政府作为培养主体作用的应用型人才政产学研用协同创新培养模式,探索校地合作协同创新的运行机制。通过试点实施校地合作的电子信息类应用型人才培养取得有效成果,可以深化高校产学研合作教育,提高应用型人才培养质量。 相似文献
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敬再平 《绵阳师范学院学报》2013,32(7):129-132
人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新是时代赋予高校的职责。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)要求高校增强社会服务能力,牢固树立主动为社会服务意识,推进产学研用结合。地方高校是地方经济社会发展的生力军,其社会服务职能的发挥更对地方人才需求满足和科技成果输出起到重要影响作用。深入分析绵阳科技城建设的人才环境,把绵阳高校蕴藏的知识优势、人才资源优势和创新能力优势不断转化为建设以创新驱动为源泉、科技人才为支撑、军民融合为特色、高新技术产业为引领的工业科技城实践,提高绵阳高校服务地方经济社会发展的能力。 相似文献
9.
敬再平 《绵阳师范高等专科学校学报》2013,(7):129-132
人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新是时代赋予高校的职责。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)要求高校增强社会服务能力,牢固树立主动为社会服务意识,推进产学研用结合。地方高校是地方经济社会发展的生力军,其社会服务职能的发挥更对地方人才需求满足和科技成果输出起到重要影响作用。深入分析绵阳科技城建设的人才环境,把绵阳高校蕴藏的知识优势、人才资源优势和创新能力优势不断转化为建设以创新驱动为源泉、科技人才为支撑、军民融合为特色、高新技术产业为引领的工业科技城实践,提高绵阳高校服务地方经济社会发展的能力。 相似文献
10.
赵青文 《安阳师范学院学报》2008,(3)
本文针对中小学教师培训中存在的问题,提出了"校地合作"的教师继续教育模式。这种模式有明确的培训宗旨,强化自主学习能力和在体验中稳步提高的培训策略,具有主题鲜明,紧扣当地需求;职责明确,地方自主性强;机动的弹性培训方案;灵活的培训场所;注重过程,强调体验中学习等特点。文章根据实际运作情况,总结了其实施效果与意义。 相似文献
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建设社会主义新农村,实现农业产业化,实现传统农业向现代化农业的转变,人才的作用至关重要。这不仅需要高学历的拔尖创新人才和优秀领导人才,更需要一大批高素质的农村实用技术人才。研究农村实用人才培养问题在农村经济与社会发展中具有重大的现实意义和深远的历史意义。本文结合天津市宁河县农村实用人才现状,提出了农村实用人才培养问题的对策和建议。 相似文献
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随着经济的发展,我国对技能型人才的需要越来越大,职业学院是专门培养职业型人才的地方,近几年来,国家大力的发展职业教育,为了适应社会对人才的需要,学校需要采取校企合作的方式。西式面点作为职业型很强的一个专业,同样需要采用校企的方式。笔者提出了采用校企合作的方式来培养实用型西式面点人才,具体如下。 相似文献
14.
构建校企合作人才培养模式的思考 总被引:11,自引:0,他引:11
校企合作教育是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段,是高等职业院校和企业发展的必然选择,是高等职业院校培养“双师型”教师队伍的关键,是实现培养目标的有效途径.因此,高等职业教育只有通过学校与用人单位紧密合作,共同培养人才。才能达到高职院校培养高等技术应用型专门人才的办学目的。 相似文献
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农村实用人才状况与发展趋势探析 总被引:1,自引:0,他引:1
农村实用人才是在农村经济活动中,掌握一技之长,具有一定经济头脑和经营创新能力,在农村经济实践活动中发挥示范带头作用的农村劳动者,是学习、接纳、应用和传播先进实用技术的重要力量。农村实用人才状况与发展趋势,对推动社会主义新农村建设,全面实现小康社会,以至实现以人为本的发展目的,都具有举足轻重的决定意义。 相似文献
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创新应用型人才培养是一项全局性、系统性的工作,实现从知识传授向重视能力和素质养成的转变,成为大多数高校推进教学和人才培养模式和机制改革的方向和重要途径。本文从转变教育观念、科学定位培养目标、深化培养体系、加强学科专业建设、完善培养途径、推进课堂教学模式改革等方面对创新应用型人才培养体系构建进行探索。 相似文献
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面对国民经济结构调整、产业转型升级对人才需求结构的变化以及高校毕业生就业难的严峻形势,地方性高校向应用型转变已成为该类高校适应经济社会发展需要、提升学生就业创业能力的必然选择。开门办学,加强校企合作,在市场的环境中培养适应市场需求的应用型人才是地方性高校转型发展的重要途径。文章在对陇东学院经管类专业应届毕业生就业能力调查分析和现状分析的基础上,提出地方性高校校企合作育人机制缺乏深层次合作机制、缺乏全方位培育人才长效机制、缺乏健全的合作激励约束机制等问题,并针对以上问题完善校企合作育人机制。 相似文献
19.
吕丁 《四川教育学院学报》2013,(4):49-52
地方师范院校作为农村中小学教师培训的重要阵地,有着自身的优势。而在落实教师培训这一"使命"的过程中也不同程度上出现了认识不到位、内容脱离实际等问题,需要及时的反思和改进,以提升地方师范院校在农村中小学教师培训中的实效,进而提高教师自身的专业发展,最终促进农村中小学教学质量的提高。 相似文献
20.
马应心 《临沂师范学院学报》2008,30(5):58-60
高等教育国际化人才培养模式包括融合型、嫁接型、松散型,对我国高校人才培养理念、人才培养目标、人才培养过程、人才培养制度、人才培养评价等方面具有积极影响。建立灵活的国际合作培养模式、制订科学的国际化人才培养方案、合理配置中外教师资源、建立综合教学管理模式,是地方新建本科院校培养高素质国际化人才的创新之路。 相似文献