制约高职保安专业学生就业的障碍因素及对策

在就业市场上,保安人才供不应求。但保安专业学生毕业后真正从事保安工作的并不多,保安专业毕业生的就业率也不高。文章分析了制约高职保安专业学生从事保安工作的障碍因素,并针对些问题提出了解决对策。     

我国社区保安服务满意度测评研究

社区保安服务是城市公共安全服务市场化改革的重要形式。开展社区保安服务满意度测评对于加强和改进我国社区保安服务与管理有着重要的理论与现实意义。采用问卷法和访谈法对厦门市A社区居民保安服务满意度、需求意愿及其影响因素进行实证研究。调查结果表明,接受了"有偿服务"的公共安全消费模式,但对保安服务整体满意度并不理想。因而构建以政府为主导、保安服务公司为龙头、社会力量协同参与的社区保安服务体系显得尤为迫切。     

中等职校保安专业的现状、发展趋势及教材建设

中等职校保安专业目前存在着许多亟待解决的问题,但从我国经济建设和社会稳定的角度来看,保安专业具有广阔的发展前景和市场潜力。要培养社会急需的懂管理、会公关、擅搏击、能服务的复合型保安人才,必须加强该专业的规范化管理和教材建设,出版符合行业发展要求的专业课教材。     

角色扮演法在中职保安专业教学中的应用

角色扮演法是根据保安专业教学的目的和要求,在教学中创设模拟教学素材中的情境,让学生扮演情境中的人物角色,并把在情境中发生的事用语言和动作表达出来而进行的一种实践性教学活动,是一种将角色扮演理论运用于实践的活动。     

普通小学特殊教育辅助人员角色期待的调查研究

明晰角色职责是充分发挥特殊教育辅助人员融合教育支持服务有效性的重要前提。本研究通过自编角色期待问卷，对400名普通小学特殊教育辅助人员开展调查。结果发现：(1)普通小学特殊教育辅助人员角色期待整体处于较高水平，其中，行为支持维度得分最高，班务支持维度得分最低；(2)角色期待水平在特殊教育辅助人员的年龄、工作经历时长、每周工作时间、目前服务的特殊学生的障碍类型和障碍程度上存在显著性差异。据此，本研究建议进一步规范职责要求，明确特殊教育辅助人员角色责任；加强顶层设计，打造专职、稳定的特殊教育辅助人员队伍；支持特殊教育辅助人员专业发展，提供系统的、差异化的培训。     

关于开展保安培训工作的思考

《保安服务管理条例》已正式实施,保安服务业面临着良好的发展前景。面对巨大的保安服务市场,辽宁警官高等专科学校有能力承担起辽宁省保安培训的任务。本文分析了辽宁警官高等专科学校开展辽宁省保安培训工作的优势、存在的问题,并针对存在的问题提出了解决对策。     

法制教育在中职种植专业课教学中的渗透

种植专业课是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在种植业第一线工作的植物生产、服务和经营人员。当前面临的一系列环境、生态、社会等问题,与种植专业或多或少有一定联系。如何在种植专业课教学中适当穿插法制教育,达到对中职学生进行法制教育的目的,使之具有科学的世界观、人生观及良好的职业道德和行为规范等是本文探讨的。     

从卡兹曲线看中小学教师流动管理

一、理论介绍 （一）中小学校教师概述中小学校教师是指在各中小学校中履行教育教学职责的专业人员,在社会属性上是提供教育服务的特殊职业人员。我国学校内部主要存在三种岗位,分别是专业技术人员、     

保点公司:图书防盗专家

美国保点公司成立于1969年,是从事防盗保安设备的开发,销售及技术服务的专业公司,其主要的服务对象为图书业及零售业,其产品可以有效地阻止图书馆收藏及图书商品的丢失.     

与时俱进加强高校资料室管理与服务工作

专业资料室是高等学校图书资料情报系统的重要组成部分 ,是为教学和科学研究服务的学术性机构 ,专业性、学术性、服务性是它的显著特征 ,具有收藏文献专业和服务便利、快捷的特色。其服务对象主要是本专业教师、研究生和毕业生班学生 ,它的职责是负责本专业文献资料的保管和借阅 ,并着重进行专业资料的收集、整理和研究 ,为专业人员开展文献情报服务。加强资料室建设和管理 ,提高服务人员的综合素质是做好信息服务工作的关键。1.加强领导随着高等学校教学改革的不断深入和教师科学研究水平的不断提高 ,文献情报资料的重要价值越来越显现出来…     

图书馆员继续教育的特征及途径

一、图书馆员继续教育的特点继续教育通常是指正在从事各种工作的人员,为适应职业需要而不断进行的知识技能的补充、更新、拓展与提高的过程。是一种非学历教育,做为图书情报专业的继续教育,它具有以下几方面特点:(一)层次性。由于学员年龄层次、文化层次和业务能力层次不同,因而决定了图书情报人员继续教育的多层次、多类型和多形式。(二)针对性。由于学员的年龄和水平程度不一,因而继续教育必须依据学员的实际需求,在办学形式、教材选择和授课内容等方面,具有针对性。(三)研究性。在对图书馆员继续教育过程中,有必要对中、高级专业人员进…     

建立符合高校特点的人事管理新体制

高校是以培养高层次专门技术人才为主要任务的办学实体,根据工作性质可将高校人员分为以下几类：第一、党政管理人员。主要指高等学校各党政职能部门工作人员以及各业务部门专职从事党政管理工作的人员。第二、专业技术人员。主要抬高等学校各业务部门专职从事业务技术的人员,包括教学人员、科研人员、图书情报人员、实验技术人员以及随着高新科技引入教学过程而专职应用现代化设备实施教育的技术人员。还包括长期以来学校办社会形成的承担社区服务的一部分专业技术人员。第三、后勤服务人员。主要指高等学校为学生、教职工生活、学习服务…     

论保安处分制度的刑法化

保安处分是补充或代替刑罚以维护阶级统治的一种法律制度,代表着刑法的进步。我国刑法中并无保安处分的明确规定,只有类似保安处分的措施。可以建立感化教育、强制医疗、观察矫治、没收财物等保安处分制度,并规范其适用的对象、条件、程序等,使其辅助刑罚构建多层次处罚体系,从而实现刑法一般预防与特殊预防的目的。     

保安七种行为将受处罚

国务院法制办日前就《保安服务管理条例（草案）》公开征求意见。《草案》适用范围包括保安服务企业及企业、事业单位招用保安员从事本单位安全防范服务的。规定设立保安服务企业、保安培训机构应经公安机关许可;自建保安单位应当依照本条例的规定向公安机关备案,并接受监管。     

对高职保安教育的若干思考

我国保安业历经17年的发展,已形成保安服务公司1400余家、保安员30余万人的规模.其业务领域涉及安全守护、金融押运、大型活动安全保卫和技术防范服务等,可以说,保安业已成为社会经济生活中不可或缺的行业.随着保安业的发展壮大,保安教育也日渐成为社会各界关注的话题.本文试从高等教育、职业技术教育这两个高职教育本质特征入手对高职保安教育做一探讨.     

台湾地区特殊教育转衔服务模式及其启示——基于共生理论的分析

为特殊需要学生提供转衔服务有助于其更好地融入新阶段的学习与发展。基于共生理论进行分析,台湾地区转衔服务模式的共生单元、共生环境及共生关系有其自身特点,可对大陆地区特殊教育发展现状形成相关启示：明确安置单位及专业人员职责,完善转衔服务法律文件,增强转衔服务理论研究,加强转衔结果追踪。     

基于互联网+终身教育理念的课程教学改革实践研究

分析互联网+终身教育理念,分析终身职业教育在世界主要国家的发展情况,总结终身职业教育存在的不足,基于超星网络平台船舶保安意识与职责课程建设过程分析,探讨船舶保安意识与职责课程教学实施方法,利用学习通教学实施,探索终身职业教育课程开发,总结教学使用过程中的学生情况分析,对船舶保安意识与职责课程建设展望,探索终身职业教育模式,提出校企联合开发互联网+课程的建议。     

特殊教育对专业团队的需求研究

随着特殊儿童的需求越来越个性化、多元化,单方面的教育训练已无法满足他们的需求,亟需特殊教育与各相关专业资源的整合,建立特殊教育专业团队为特殊儿童提供统整的服务。根据特殊儿童学习、生活、就业等需要,提供服务的专业团队成员有医生、物理治疗师、职能治疗师、语言治疗师、心理治疗师、社会工作者、护理师、特殊教育人员、营养师、行政人员等。团队成员应有其自身的职责,相互配合、协调,共同解决专业团队运作的问题,使特殊教育专业团队发挥其应有的能力,为特殊儿童提供最佳的服务。     

高素质保安人才紧缺:职业教育的机遇与挑战——2006北京国际保安研讨会召开

为宣传我国保安服务业发展成就，学习借鉴各国先进的保安服务技术和管理经验，推动中外保安交流与合作，促进我国保安服务业的改革和发展．由公安部治安管理局、北京市公安局共同主办，北京市公安局内部单位保卫局、中国保安协会协办，北京市保安服务总公司承办的2006北京国际保安研讨会于9月20日在北京国际会议中心举行。     

美国中学辅导教师体制述评

辅导教师是美国K-12教育系统的重要组成部分,是学校任课教师之外的专职人员,是一个接受过学校咨询与辅导训练、有职业资格证书的专业教育工作者,具有不可替代的资格和技能从事学生工作, 满足所有学生的学业、个人和事业发展需求,①主要负责学生课堂教学以外的课程计划制定、心理健康咨询、职业生涯规划等工作,作为一种有固定服务对象和职责范围的专职人员,它的职务设置原因尤其是职务设置专门性和专业化特征对我国中学班主任工作有很大的启示。