基于科学人才观视角的我国高校教育与人才开发体系

全国人才工作会议对科学人才观的内涵进行了科学界定,明确提出"人才资源是第一资源、人人都可以成才以及以人为本"的新型人才理念。科学人才观的提出丰富了人力资源和人才管理理论,对我国高校人力资源与人才管理体系具有重大的理论和现实意义。     

以育人、用人为核心,推进科学人才观制度建设

育好人才,用好人才,是实现人才强国战略的根本途径。现阶段,在育人、用人方面仍存在一些与经济社会发展不相适应的现象,以科学人才观统领人才工作,从育人、用人两方面着手,改革高考制度,推进人才工作制度改革,创新人才选拔、评价、流动制度,营造公平和谐的用人环境,对实现经济转型、国家持续发展意义重大。     

当代人才观新论

中国共产党几代领导集体倡导的人才观存在着相互继承和发展的密切关系,形成了当今社会以人为本的"科学人才观"。随着我国《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》的公布和《国家国民经济和社会发展"十二五"规划》的制定,"科学人才观"被赋予了"贡献"、"创新"、"创造"、"价值"等新内容,"以人为本"更注重"以用为本"。本文将此作一个分析,以便进一步完善人才理论,弘扬当代新的人才观的主旋律。     

以科学的管理方式提高公路施工

随着公路建设日新月异的发展变化,公路施工要如何应对国内外发展环境重大变化;如何解决各种经济承包责任制中凸现出的数量、成本与质量之间的矛盾;又如何使公路建设成为深化改革开放、加快转变经济发展方式的重点工程项目,就必须立一套科学并且适合国情以及当地实际情况的行之有效的质量保证体系。就此简要分析了应该如何以科学的管理方式提高公路施工。     

图书馆稀缺性人才研究

介绍了图书馆稀缺性人才的类型、人才稀缺的原因以及稀缺人才问题的解决方式,提出了面对人才危机图书馆应采取的措施。     

浅谈“人本管理”的人才观

在世界经济进入全球化的今天,管理的问题从根本上说是人的问题,只有尊重每个人,尊重每个人的价值和贡献,并采用恰当的行为激励方式才能充分调动企业所有员工的积极性,发挥其潜能,为企业创造更大的价值。因此,加强人本管理,实施人力资源开发战略,是当前形势下增强企业核心竞争力,推动企业持续稳定发展的首要措施。     

人才的科学判据

老子说过：“天地之间莫贵于人”而知人先于用人。只有知人,才能用人。但如何知人。本文介绍一种简便的科学判据,可把它作为用人的参考     

试论21世纪生命科学人才观与培养学生成才

科学人才观影响着学校教育观，学校教育观则直接决定人才培养的方向和质量。本文在重新分析21世纪科学人才观的基础上，结合生命科学的学科特点，从揭示21世纪生命科学人才观入手，尝试探索新形势下生命科学人才培养的新思路。     

浅议公路行业职工教育

社会在发展,知识在更新,科技在进步,人才竞争已摆在我们工作的重要日程上。当前,世界经济正朝着环保、低碳方向发展,科学技术已进入“3G”信息时代,公路部门“税费”改革也已尘埃落定,公路体制、机制正处于变革时期,如何继续推行“科教兴路？、“人才强路”的发展战略,更好地推动公路事业健康、稳步、可持续发展,笔者认为,加强新时期职工教育尤为重要和迫切。坚持以人为本,抓好职工教育,提高职工综合素质,是保证公路部门在激烈市场竞氧民主法制逐步健全的社会中立于不败之地的重要“法宝”。为此,本人结合基层公路管理部门的工作实际,对公路职工教育现状及其对策作了浅簿的分析和研究。     

知识型人才内涵分析

 知识型人才是现代组织竞争的关键要素,通过辨析不同学者关于知识工作者定义,提出知识型人才定义,分析知识型人才能力与个性构成,获取知识型人才的途径。     

知识型人才交易研究

对知识型人才职能重新认识,指出知识型人才具有创新与管理等主要职能,通过对知识型人才能力信息不对称量化,建立企业、政府与知识型人才之间交易相关理论模型,并提出应用建议。     

科学发展观与黑龙江生态省建设

以科学发展观与生态伦理学为理论依据,分析了黑龙江省的生态特点,阐述了在走可持续发展道路的今天,如何把黑龙江省建设成为生态大省的问题。     

我国科技人才影响因子评价方案研究——基于医学科技的实证研究/FONT

科学的评价科技人才不仅有助于人才的发现和任用,更有助于人才的成长进步。但如何评价一个科技人才？目前尚无科学统一的方案。本文以医学专业人才为例,结合影响因子法、加权平均法、多数据库法、布拉德福定律法、贡献法、同行专家评议法等评价方法,从医学科技人才科技论文、论文被引、科技成果、科技进步奖、图书专著、发明专利、承担科研课题、学术任职、新药研发等主要科研活动项目出发,提出了定量评价人才的公式、指标,并初步构建了科技人才科技影响力的综合评价模式。     

也谈高校创新人才的培养

阐述了创新人才要具有开发型思维和敏锐的观察力等创新素质,指出了现阶段影响高校创新人才培养的主要因素:即传统观念和传统教学模式的影响,提出了创新人才培养的根本途径,即加强创新素质教育、课程设置和教育环节应紧紧围绕培养和提高学生创新能力进行等。     

高校创新人才的培养

阐述了创新人才要具有开发型思维和敏锐的观察力等创新素质,指出了现阶段影响高校创新人才培养的主要因素:即传统观念和传统教学模式的影响,提出了创新人才培养的根本途径,即加强创新素质教育、课程设置和教育环节应紧紧围绕培养和提高学生创新能力进行等。     

大众化教育背景下创新型人才培养机制研究

随着高校的扩招,中国高等教育已进入大众化教育阶段,标志着中国高等教育的改革和发展已实现了历史性的跨越。在大众化教育阶段以及建设创新型国家的发展时期,如何实现高等教育从精英化向大众化转变,怎样培养创新型人才,这是新时期赋予高校的历史责任。通过论述创新型人才应具备的素质,提出了大众化背景下,创新人才培养的内涵及思路,指出了需要解决的几个关键问题。     

黑龙江省注册会计师行业发展中的问题与对策

在分析黑龙江省注册会计师行业的发展现状的基础上,指出该省注册会计师行业在管理体制、政策环境和市场环境等方面存在的主要问题是：注册会计师行业管理体制不完善造成整体行业服务能力差;会计师事务所的规模小严重影响了事务所的服务质量;政策环境不尽理想影响了注册会计师独立、客观、公正执业;低价竞争影响行业的可持续发展;监管机构职能交叉、责任不清干扰行业的正常运行.同时提出了相应的改进对策：完善相关管理细则营造良好执业环境;强化中介自律管理建立行业自律管理长效机制;多措并举推进会计师事务所做大做强;加强部门间协调与沟通建立高效的行业监管机制;严格执行事务所收费标准限制恶意竞争.     

论高校科研管理工作者与科研诚信问题

科研诚信建设对于高校科研能力的提高,整体竞争力的上升甚为重要,科研管理工作者在科研诚信建设中扮演着重要角色。本文在对科研失信的原因分析基础之上,提出几点建议,充分发挥科研管理工作者的积极性,重塑高校科研诚信环境。     

论科技法产生和发展的两大文化基石

本文论述了科技立法得以产生、发展和完善的两大文化基石———科学主义和人文主义。正是科学主义与人文主义两大文化的渊源、冲突、融合及演化,构成了科技法产生、发展的文化条件,这是许多学者很少或根本没有关注的。作为回应,科技法从它产生之初,就承担起承载两大文化价值追求即真、善、美的历史重任,并以此获得了科技立法的最高价值取向。