记叙文交代时间的奥秘

时间是记叙文的六要素之一.写记叙文时,需要交代时间,如何准确地交代时间,这是要掌握一点技巧的.高明的大作家,往往不是直接用表示时间的词语点明时间,而是着力于对特定事物的精心描绘,力求将抽象的时间概念巧妙地寓于生动逼真的景物描写之中.     

精彩记叙文的题材从哪里来

我们读一篇精彩的章，往往被它的题材所吸引，特别欣赏其题材选得好，能突出主题。初中生面对作题感到束手无策、苦思冥想也想不出写什么，这并不奇怪。奇怪的是不去努力探索如何解决一道作题取材的问题。下面我就以记叙为例，来和大家一起探讨初中生精彩作的题材是从哪里来的，以便同学们习作、考试时得心应手，夺取作高分!     

浅谈初中记叙文写作指导

文章以如何写好记叙文为主要内容,从叙事完整书写具体、明确中心内容、记叙材料要新颖、写作中表达自身真实情感这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提高记叙文的质量,为相关研究提供参考资料。     

因情悟文 文情相生—浅谈情感因素在初中记叙文教学中的作用

情感教育是记叙文教学的命脉,本文试图从教、学、用三环节,综合探讨情感因素在初中记叙文教学中的作用。     

记叙文创新技巧

近年来，随着中考作文，乃至高考作文文体不限的出现，记叙文的写作越来越显得重要。因为它与议论文、说明文相比，更容易得高分。而创新，是写记叙文得高分的最佳法宝。笔者通过实践，总结出下列四种创新技巧：     

记叙文应洋溢真情实感

正语文教学中的一个"重头戏"是作文教学。《初中语文新课程标准》要求:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"要指导学生写好记叙文,应要求学生精心观察生活,深入感悟生活,表达独特感受,凸显真切体验,洋溢真情实感。然而纵观当前初中学生的作文,普遍存在着题材陈旧、内容空泛、情感缺失、抒情单一的现象,导致作文空洞乏味,暮气沉沉,没有真情实感。这样的作文必定与高分无缘。如何使记叙文洋溢着真情实感,真正能震撼读者,感动人心,关键应抓好以下三个方面:一、学会观察生活,寻找写作灵感初中学生的生活阅历是相对有限的,他们的生活圈子     

让结尾放出光彩--记叙文联想象征类结尾浅探

元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“豹尾”是说章结尾简洁而有力。“豹尾”之力不仅能总束全，突出题旨，而且能“余音绕梁，三日不断”。     

没有故事的记叙文

这个题目有点哗众取宠之嫌，我说的没有故事的记叙，其实就是写景的章。写景的章可归人广义的记叙里，但它不用编造故事情节，不用刻画人物性格，也不用挖掘深刻的思想意义，它是一种语言的艺术，最讲究语言的优美。我们着迷于《春》的小草绿树、细雨微风；我们陶醉于《济南的冬天》的和煦日光、翠绿湖水；我们沉浸于《山中     

高考记叙文的“一二三四”

一般说来。讲高考议论，似乎好讲一点。而讲高考记叙，就难一些。作为多年的高三语老师，我根据多年的教学经验。讲一讲“一二三四”。     

六七百字记叙文怎么写

“文体不限字数限”几乎是全国各地近几届中考作文的一致要求。在众多的文体不限或基本不限的作文题中,字数限制大致分为三类:一是“下限式要求”,即明确提出不少于多少字,比如,不得少于500字。二是“中轴式要求”,即提出文章必须在多少字“左右”,比如,要求在“600字左右”,一般而言,这时作文应该控制在“中轴”基础上加减50字的范围之内为宜。三是“区域性要求”,即明示了作文字数的上限和下限,这样要求更为严格,比如,要求在500～800字之间。透视上述字数要求,我们发现,中考作文大多要求学生写六七百字的文章,这不仅符合初中语文教学大纲…     

中考记叙文写作的指导策略

通过对近二十年来各省市中考作文题的分析与思考，可以看出记叙文写作是中考作文的不二选择。因此，在初中阶段尤其是初三这一年，应加强记叙文的写作指导与训练，尽力做到《初级中学语文学科教学基本要求》中对记叙文写作的目标定位：思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺；写真人真事。     

小学语文记叙文写作指导浅析

小学语文教学中记叙文是学生接触的第一种文体形式,是学生后续学习写作、掌握技巧的重要基础。如何写出一篇精彩的文章,对于小学生来讲具有一定难度,虽然记叙文篇幅不长,却可透过字里行间抒发笔者的感情思想。对于高年级学生来讲,写好记叙文可激发其善于观察周围事物、捕捉生活细节的兴趣,对学好语文知识,发展综合素质极为有利。     

话题记叙文应化大为小

记叙文的写作，要点之一，是“大处着眼，小处落笔”，换句话说就是“化大为小，以小见大”，尤其是中学生常写的话题作文。     

视听艺术与记叙文写作

在人类创造的艺术长河里，电影和电视是两个姗姗来迟的小兄弟。但它们在面世后短短的100多年里，以飞速发展的现代科技为依托，突破了亘古以来传统的艺术方式，经历了从无到有，从幼稚到成熟的超常规的发展历程，逐渐成为当今社会最具影响力、最大众化的精神消费品。     

对记叙文和记叙文写作的再认识

记叙文是人们最熟悉、最常用、最普遍的一类文体的总称。记叙文写作是大学基础写作教材的重要组成部分，也是中小学作文教学和作文训练的基本内容。掌握较系统、完整的记叙文写作知识并能熟练地用以指导自己的写作实践，是正确运用祖国语言文字的重要标志。