体全息光学存储实验的设计

介绍了体全息光学存储实验的设计思想和实现方法，探讨采用多种形式和综合手段完成工程光学的实验教学。     

基于MATLAB实现的数字全息实验系统

全息术是光学信息处理的核心技术之一,也是高校光信息专业教学的核心内容之一．数字全息是普通全息术、数字图像处理技术、光电成像技术相结合的产物．本文结合高校的实际和教学需要,开发出一套基于MATLAB的数字全息的大学本科实验教学系统．通过本系统,可免去传统光学全息中的化学湿处理过程,实现全息记录和再现全过程的教学目的．另外。通过在实验系统中引入光电成像器件以及数字图像处理技术的应用,可实现对光信息专业学生的综合专业技能的培养．     

体全息存储系统的设计

体全息存储技术以其存储密度和数据读出率高及相关内容寻址等特点而具有广阔的应用前景．本文从硬件和软件两方面着手,设计并实现了一套体全息数据存储控制系统．采用双头显卡,双显示器和视频分配器实现对空间光调制器（SLM）的控制,以面向对象的程序设计语言C＋＋为工具,大量采用开源程序库及类库实现了编码解码以及对硬件的控制操作．本系统紧凑协调,能够实现存储和读取的自动化．     

高校科技创新全息系统的构建与运行

高校科技创新是一个系统性的工作,科技创新系统的建立对高校的发展起着重要的促进作用。文章用全息理论来解析高校科技创新系统,认为高校科技创新系统的关键因素是科研人才、资产、管理,根据这三个因素可以建立高校科技创新全息系统的三维模型。并根据每种因素的变化以及三因素之间的关系,对不同情况的高校建立科技创新系统时应采用不同的措施提出了建议。     

实时全息干涉实验方法的探讨

介绍了激光全息实时干涉技术中的一些实验方法、专用装置及注意事项,有效地将激光全息实时干涉技术应用于三维温度场的层析(CT)测试,并对在设计性实验教学中如何培养学生的创新能力提出了一些看法。     

全息光栅设计性实验的教学设计研究

对全息光栅制作方法进行设计和研究,全息光栅设计性实验是一个很好的设计性实验,可培养学生的分工协作、文献资料搜集、实验设计、研究报告等多方面能力。     

基于聚合物全息光盘的体全息存储演示仪

研制了基于聚合物全息光盘的体全息信息存储演示实验仪。聚合物全息光盘采用热引发自由基聚合,以聚甲基丙烯酸甲酯为基底,菲醌为光敏剂。高厚度与高透明度的全息光盘具有一次写入永久读取能力,其热与光学稳定性极佳。光盘光敏波长覆盖半导体激光器常用波长范围,因此十分适合于提高信息存储容量,同时显著降低装置成本。装置测试结果显示,光盘具有较高的衍射效率,存储于光盘内部的再现图像具有较高的质量。采用复用方式将能实现单点高密度存储。将高厚度全息光盘应用于全息存储装置研制演示实验仪,演示从信息采集、处理、存储到读取全过程。     

制约体全息存储容量的重要因素

分别讨论了光学极限、角度选择灵敏度、存储介质动态范围等几个制约体全息存储容量的重要因素,估算出各对应的极限存储容量并进行比较、分析。     

基于知识活动系统全息性的高校分类的理论构建

本文从马克思的社会再生产理论出发,从知识的角度将人类的社会再生产活动系统分为知识生产系统、知识传播系统和知识应用系统,并以人类知识活动系统的全息性理论为基点,论证了人类知识活动系统与高校基本职能的全息相关,进而运用这一理论为高校分类寻找新的理论支撑。     

用Michelson光路结构实现IN-LINE数字全息实验

文献[1]介绍了用CCD作为探测接收装置记录了离轴全息图，利用抽样理论和数字处理技术再现了物体的实像。利用上述原理设计了一种方法实现同轴全息图的记录和再现。     

冰蓄冷空调系统实验台的研制

介绍了冰蓄冷空调系统实验台的设计及其实验原理,并通过实验,分别绘出了实验台蓄冷过程和释冷过程中乙二醇溶液温度的变化曲线。整个系统设计合理,安全可靠,为进一步研究和冰蓄冷空调系统有关的课题创造了条件。     

通信原理实验教学体系的建设

建立了培养学生动手能力、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系,实验手段由原来以实验箱为主的验证性实验增加了M atlab仿真实验、Systemview仿真实验、FPGA/CPLD和DSP设计性实验,实验方法由原来单一的必修实验内容增加了选修和开放性实验内容。提出了实验教师培养的措施,建立了实验室管理平台,完善了实验室管理制度。     

大学化学实验课程体系的建设

大学化学实验教学的内容应体现现代性、综合性、实用性和设计性,结合专业特点,可将大学化学实验教学课程体系分为3个层次:基础化学实验、专业化学实验、综合化学实验。课程体系的特色主要体现在实验教学内容的趣味化、生活化、微型化和清洁化。     

光电跟踪系统的模糊自适应PID控制实验

针对REVS-50M小型光电跟踪系统控制性能的不足,将经典PID控制与模糊控制相结合,设计了基于模糊自适应PID控制的光电跟踪系统控制实验。实际应用表明,模糊自适应PID控制算法具有响应快、超调量小、抗干扰能力强、稳态性能好等优点,对光电跟踪系统具有较好的控制能力。通过该实验,学生能够对PID控制、模糊控制以及模糊自适应PID控制进行深入了解,并掌握这些控制方法在实际系统中的应用,取得了良好的教学效果。     

高校开放实验体系架构

开放实验是当前高校实验教学改革的突破口,开放实验对实验教学思想、教学内容、教学方法提出了新的要求。该文从实验室开放和实验项目开放两个方面,尝试构建多维度的开放实验体系,以期对开放实验的研究和实践提供一定的参考。     

教学型质量流量测控实验系统的建设

总结了用于测控和传感器技术实验教学的质量流量测试与控制系统的建设经验.为控制成本、保证教学效果、改善可靠性和耐用性,采用静压水塔法产生标准流量源,以CMF或其他流量计测量流量,以累积质量法提供定量标准.可开设系列化的教学实验,帮助学生巩固传感器基础知识,获得现场测控系统的直观概念,并培养综合创新能力.一年多的实际运行表明了系统基本设计的成功.     

构建实验实践创新能力培养体系的构思

构建经科学系统设计、合理分布、不同种类间又有密切内在联系的、多场所多方式多渠道开放式的,有益逐步培养提高全社会创新能力体系,具有深远广泛的现实意义。针对目前存在的实验实践创新能力较弱现象,提出应提高社会管理、实验实践创新水平,整合调动全社会各界力量,统筹构建更科学合理,高效易行,开放式的“实验实践创新能力培育体系”的构思和建议。     

激光频率分裂与模竞争实验系统构建

与工厂合作,为研究生专业课"现代光学实验"开发出独创的半外腔型激光频率分裂与模竞争教学实验系统,在同一谐振腔中得到频差较大而偏振态正交的2组激光纵模输出,借助扫描干涉仪和数字示波器可观测和记录2组纵模的频率分裂特性和模竞争现象。研究生通过该实验可深刻理解激光器工作原理和纵模形成机制,并研讨利用激光频率分裂特性进行几何量和物理量的测量方法。     

光纤布里渊散射光谱教学实验系统设计

布里渊散射是光纤通信原理课程讲解过程中涉及到的一个非常重要的非线性效应。鉴于理论复杂、学生难于理解的教学现状,利用国家高技术研究发展计划(863)建设的光纤传感创新平台,设计了一套光纤布里渊散射光谱演示实验系统,便于学生形象直观地学习。给出了具体的实验系统、实验操作过程以及实验结果,并对比了4种光纤的布里渊散射频谱图。该实验系统在教学中取得了非常好的效果。