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从高职学生和《园林制图》课程的特点入手,探讨了《园林制图》课程在教学内容、教学方法及实践教学环节等方面的改革。 相似文献
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《园林制图》课程的教学目标是培养学生的空间想象和抽象思维能力,SketchUp是一款操作简便的3D建模软件,结合举例应用证明:适度使用SketchUp替代传统教具,可将《园林制图》中的教学难点直观化、形象化。 相似文献
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本复习提要是根据《工程制图》教学大纲的要求,针对中央广播电视大学非机、非土建类的学生进行期末复习而编写的.复习工作应以教材为主进行.本课程的文字教材是《工程制图》(张玉明主编 中央电大出版社出版)和《工程制图学习指导书》(汪健中主编 中央电大出版社出版). 相似文献
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《消防制图》课程是消防两系学员一门重要的专业基础课,根据目前人才培养需求及《消防制图》教学过程中存在的问题,以培养应用型、创新型人才为目标,从教学内容、教学方法及考核方法三个方面提出了教学改革的思路和措施,探求适合《消防制图》课程的模块化教学方法,以提高学员的学习效果. 相似文献
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作者在分析《园林制图》课程传统教学模式当中存在的问题的基础上,结合当今中职学生的特性及教学实践,就中等职业技术学校《园林制图》课程教学模式改革进行了初步探讨,提出了《园林制图》课程教学应以实用为主,重点加强实践教学,培养学生关键能力的策略。 相似文献
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曾力 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(4):77-79
通过对贵阳学院园林专业“园林制图”实验课程的教学现状进行分析,得出实验教学与实际要求存在很大距离等问题;从完善教学内容和改进教学方法两个方面对园林制图实验课程进行了改革,将翻转课堂、启发式教学、案例式教学等融入新的实验教学课程中,取得了较明显的教学效果. 相似文献
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柏煜 《晋城职业技术学院学报》2019,12(3):59-61
《园林制图》是晋城职业技术学院园林技术专业的专业基础课,其教学目标是帮助学生了解并初步掌握园林制图基础知识,理解园林设计图的组成要素,认知并读识园林设计图,掌握园林制图的基本方法及技巧,培养良好制图、读图习惯及严谨科学的工作作风,具备初步的审美和设计能力。长期的专业教学实践证明:要专业技能,使课程项目化;构建科学的知识体系框架;培养学生的创新意识。 相似文献
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本文指出了在职业技术院校园林专业《园林制图》教学中应用AutoCAD存在的四个误区，并提出一些改进建议。 相似文献
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引言图学者都知道,掌握制图标准是绘制工程图的一个重要方面。自《机械制图标准》（简称机标）、《房屋建筑制图标准》（简称建标）、《水利水电工程制图标准》（简称水标）颁布实施以来,依照新制图标准相继出版了一些制图教材,在使用过程中笔者感到有些图的名称、标注... 相似文献
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夏华生主编的《机械制图》与《机械制图习题集》的修订工作业已完成。经全国中专制图课程组审定,将作为新的一轮基本教材由高等教育出版社出版。该书第一版于1983年秋季开始供书,发行量达47万册。在国际图书博览会及香港书展上,均获好评。可见它是一套在国内外有广泛影响的中专制图教材。修订后的教材无论在思想性、科学性、先进性以及启发性、适应性等方面,都有所提高。在思想性方面,修订版加强了爱国主义教 相似文献
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工程图样是“工程技术界的共同语言”, 工程制图是高职高专一门重要的专业技术基础课。本文介绍由广东省教育厅组编的高职高专机电类规划教材之一《工程制图》、《工程制图习题集》编写的基本原则, 基本内容与特色. 相似文献
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《工程图学》是职业技术教育中的一门重要的专业基础课程,制图教学改革与创新的关键是制图教材建设和教学方法的变革。随着科学技术的进步和职教教育改革的不断深入,在分析了《工程图学》发展的最新动态和当前职教工程图学教学中存在的问题后,提出当前职教制图教材建设和教学方法变革的新趋势。 相似文献
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郑志勤 《长江工程职业技术学院学报》1994,(4)
我校大专班水工和农水两专业的制图教学,因目前我国尚未有水利类制图专科教材,一直采用河海大学编的本科教材·《画法几何及水利工程制图》作为教材。“标高投影”编在该书(第2版)的第13章。笔者认为,本章内容虽不多,但学好这一章,对于学生毕业后从事水土类工程设计与施工,至关重要。 相似文献
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付建军 《现代远程教育研究》1996,(11)
本复习提要是根据《工程制图》教学大纲的要求,针对中央广播电视大学非机、非土建类的学生进行期末复习而编写的。复习工作应以教材为主进行。本课程的文字教材是《工程制图》(张玉明主编中央电大出版社出版)和《工程制图学习指导书》(汪健中主编中央电大出版社出版)。 相似文献
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中职国家规划教材《服装结构制图》是服装制作与营销专业的主干课教材。该教材是依据2001年教育部颁布的《中等职业学校服装制作与营销专业课程设置》、《服装结构制图教学基本要求》，并参照服装行业职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准编写的。 相似文献
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廖伟平 《广东技术师范学院学报》2005,(4):94-95
根据高职教育《园林王程制图》课的教学要求和笔者多年从事该课程的教学实践经验,探讨了该课程有关明确教学任务,精简教学内容,密切联系专业实际,加强实践教学,精讲多练等方面的教学改革. 相似文献