元素周期表又添新丁

说起元素周期表,几平无人不知。     

元素周期表的终点在哪里

1869年2月17日，伟大的俄国化学家门捷列夫在众多科学家艰苦探索而得到的丰富资料的基础上，经过20年的辛勤努力，将当时已发现的63种元素根据相对原子质量的大小及元素的物理性质和化学性质呈现周期性变化的规律进行排列，终于完成了元素周期表．门捷列夫还在表中留下一些空格，预言这些元素将来会被发现，并预测了其性质．     

《原子结构与元素周期表》课后反思

2013年11月,全国校长峰会在我校举行,我有幸参与了其中的同课异构活动。现将课后反思进行简要的阐述。     

立体元素周期表的制作

学生高考完毕,2009年6月10日至2009年6月28日这段等待高考成绩的日子里,学生自制礼物——立体元素周期表送给母校留念。制作过程复杂,工序繁琐,制作人员多达15人,历时18天。此周期表为立体式,颜色鲜明,直观性强,作为化学专业班送给学校的礼物,既有意义又有代表性。     

门捷列夫元素周期表添新成员加速器上诞生第166号元素

俄罗斯科学家最近制成了第166号元素,从而使门捷列夫元素周期表上增添了一个新成员.     

浅谈元素周期表的演化

通过梳理周期表的发展史,开展基于元素周期表的问题研究,探讨化学家在创作过程中做了什么(What)?为什么这么做(Why)?如何做更好(How)?通过对周期表的详细解读和重组,从一个全新的视角来观察和认识周期表,为有关周期表发展史的教学研究提供借鉴.     

元素周期表的教学切入小议

元素周期表,做为学生学习化学中,必需要记住并且要能灵活运用的一个知识点。其教学功能发挥程度如何,教学难点如何突破,一直是值得我们化学老师探讨的问题。“兴趣是人们最好的老师”,针对初中学生的兴趣广泛、求知欲旺盛的特点,初中化学教师应该时时处处多角度全方位的注意激发和培养学生对化学的学习兴趣。     

iPad玩转元素周期表

iPad是目前颇为流行的数码设备,使用iPad的同学,平时都拿它来干什么呢？只是玩游戏？那可有点儿浪费啦!本期为你介绍一个与元素周期表有关的APP——Merck PSE HD。相信很多同学在学习元素周期表的时候都会叫苦连天,枯燥又单调。而Merck PSE HD能让你学得轻松一点儿,好玩一点儿,还能掌握一些课本上没有的知识。     

物质分类思想与元素周期表

物质分类思想是化学学科的核心思想,门捷列夫周期律和周期表的提出,就是运用分类思想的典范。学习元素周期律和元素周期表的知识,关键是让学生掌握其中蕴涵的思想方法。元素周期表的考查,更适合在具体的学科知识中进行,不仅应关注学生的“知识与技能”,而且应兼顾学生在本知识领域的“过程与方法”“情感态度与价值观”方面的发展状况。     

元素周期表的终点在哪里?

1869年2月17日,伟大的俄国化学家门捷列夫在众多科学家艰苦探索而得到的丰富资料的基础上,经过20年的辛勤努力,将当时已发现的63种元素根据相对原子质量大小及元素的物理性质和化学性质呈现周期性变化的规律进行排列,终于完成了元素周期表.门捷列夫还在表中留下一些空格,预言这些元素将来会被发现,并预测了其性质.     

对元素周期表的再认知

本文试图讲论三个问题:一、元素周期表是个人类学奇迹,不仅是人类科研活动的指南,也是人类某日沟通外星文明的标志性王牌。二、引领思考是什么原因促使门捷列夫在元素周期表的发现中获得如此尊崇。三、当今教学对元素周期律解释存在的问题。     

元素周期表教学设计

1教学目标 [知识与能力] 1．会写1—20号元素的符号并会画出其原子结构示意图。     

巧断元素在元素周期表中的位置

在近几年的考题中经常出现需要通过判断元素在元素周期表中的位置来解决问题,笔者根据自己的教学经验,总结了2个方法,希望能够起到抛砖引玉的作用．     

“元素周期表结构”探究方案的构建

本文分析了当前“元素周期表结构”的探究过程常常流于形式的原因,从历史的角度研究了元素周期表发现过程并获取一定的启示,在此基础上构建并改进了促进学生有效探究的教学方案。     

也为元素代言——元素周期表扑克牌

初高中学生都要记忆元素周期表,而机械地记忆很枯燥。将元素周期表1~54号元素制作成54张扑克牌,在玩扑克牌的过程中记忆元素周期表以及该元素与生活相关的性质和用途,实现寓学于乐。     

元素周期表的“四性”与“四量”

吉林大学化学学院无机化学专业学生，高中阶段学习成绩优秀，喜欢看《中学生数理化》，酷爱化学，获得全国高中化学竞赛河南赛区一等奖，被保送到吉林大学学习．     

巧学“元素周期表”

元素周期律生动地反映了元素之间的相互联系和内在规律,学生掌握了元素周期表,也就掌握了做题时的"突破口"。本文就如何巧学"元素周期表"做了探讨。     

元素周期表里的谎言

“如果你说谎,就会像那个哥哥一样被狼吃掉。”蒂娜刚学会说话的时候,曾在中国工作过的父母就经常给她讲《狼来了》的故事,他们教育蒂娜要做一个诚实的孩子。     

《元素周期表及其创新》活动方案设计

以化学学科“元素周期表”知识为背景,选择“元素的发现和命名”、“门捷列夫和元素周期表的发现”、“元素基本数据图的绘制”、“元素性质递变规律的探讨”和“新型元素周期表的创制”等方面内容作为小课题进行研究,将学科历史、科学家的评价、信息资料的搜集和整理、数据图表的绘制和处理、学科规律发现过程的体验、学科知识的创新融为一体,将学习能力、信息能力、科学能力、思维能力和创新能力的培养融会贯通。