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年年都有清明节,而今年我家的“低碳”清明却让我记忆特别深刻。
今年清明节是我祖母逝世一周年的日子。按照习俗,我们一家要在清明的当天为祖母上坟烧香。为倡导低碳生活,我向爸爸妈妈提议,今年清明节我们要过一个“低碳清明节”。爸爸妈妈高兴地接受了我的建议。 相似文献
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学生作文,经常会遇到这样情况:明明是亲身经历的事,明明是与之共同生活过的人,材料就在他自己脑子里,但他还是骑马寻马,东张西望,说是没有东西可写。那末,如何帮助学生把身历其境的、藏在脑子的记忆仓库里的材料挖出来,这是一个值得重视的课题。在这方面,我曾作过一点尝试。有一次,我给高一学生布置一篇作文,要求他们写一个自己熟悉的人,希望写得具体些、丰满些,要有实实在在的事例,不要说空话,发空议论。隔了一天,学生顾江交来一篇作文,题目是《我的祖母》。写了三件事,第一件事是祖母手把手地教他刚入学的弟弟写了个“多”字;第二件事是祖母教他洗衣服;第三件事是告诫他:取得成绩,不许 相似文献
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王奎 《中学语文(读写新空间)》1999,(3)
《竞选州长》中,作者引用了祖母的一封信。这封信,内容简单,但它在全文中的作用却不容忽视。这封信只有两句话。第一句是祖母对“我”的评价,也佐证了“我”的自我评价——声望还好。第二句,祖母提醒“我”注意有关问题,还启发式地表明了祖母对竞选的态度。但是,仅仅这样理解是不够的,远远没有把握住这封信对全文情节发展的重要作用。我们不妨换个角度来理解。第一句“你生平从来没有干过一桩可羞的事情——从来没有。”这一句采用反复的手法,强调了“我”的声望还好。而这点正是对手将要选择的攻击点。下文的情节中,对手就专门针对 相似文献
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丰子恺 《中学生阅读(初中版)》2009,(6):12-13
我回忆儿时.有三件不能忘却的事。第一件是养蚕。
那是我五六岁时.我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过.就是养蚕,也每年大规模地举行。其实,我长大后才晓得.祖母的养蚕并非专为图利:叶贵的年头常要蚀本.然而她欢喜这暮春的点缀.故每年大规模地举行。我所欢喜的.最初是蚕落地铺。 相似文献
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1999年2月28日,星期日,当噩耗飞来之时,我呆住了。我们的文学祖母那么快就离去了吗?我从未为她的离去而准备过什么!但是,祖母却在这一天,猝然地弃下我们离去了。这个星期日,我一直坐在书桌旁含泪悼念我们中国文学的祖母!我还记忆犹新,当年我接到“世界华... 相似文献
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李密的《陈情表》构思缜密,用词精妙,展现出极高的写作技巧.文章作为书信体,对人物的称谓极其讲究.文中对父母、祖母、陛下及自己的称呼,看似不经意,却大有玄机,值得玩味.比如,对父母:一曰“慈父”,一曰“母”;对祖母,不同情状之下称谓不一:在陈述与祖母的祖孙关系时,多称“祖母刘”或“祖母”.在陈述祖母的病情及“祖母”与“皇上”对称时,多称“刘”;对武帝:俯首帖耳“尽”称“臣”.可以说称谓中隐含着李密的心性、情感和态度.本文从称谓入手,探究李密的为人与个性特质. 相似文献
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邝灵霞 《语文世界(高中版)》2000,(3):22-23
自我介绍 平时我喜欢看三毛的小说,我也喜欢看报纸,因为这样可以帮助我提高语文水平。对于写作,我不期望自己能够写出词藻华丽的文章,最重要的,我希望自己能够真正写出心里所想和所感受到的。 夜里,我做了一个梦,梦见自己站在祖母、妈妈和弟弟面前,忏悔着:“玉手镯是我跌碎的,我错了……” 祖母有一只玉手镯,是用翡翠玉琢磨而成的。玉手镯碧绿通透,温润而有光泽,一点瑕疵也没有。祖母把这只玉手镯当作命根子,把它放在大衣柜的暗格里。除了她,谁也摸不得,我和弟弟也只准看,不准摸。但祖母非常信任我们,所以暗格没有上锁。 … 相似文献
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蒋军晶老师在博客中写道:“在南京上文言文《已死的母熊》,说实话,都没有进行试教,但这堂课终于让自己知道了什么叫‘高峰体验’,课上完以后,老师们给予我热烈的掌声,我自己的心情久久不能平静……我想我以后不太会上这一课了,我想保留这份感觉。”很荣幸,当时笔者也在现场听了这节课,也对这节课抱以了热烈的掌声,至今记忆深刻。为什么这节课掌声不断呢?让我们再一次走进课堂,回味每一个细节。 相似文献
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牛汉 《现代中学生(初中版)》2022,(23):6-7
<正>我们家有不少的书,那是父亲的,不属于我。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学,不常回家。我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了,问我:“你考第几名?”我说:“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”,欣慰地夸奖了我一句:“不错。”祖母在房子里听着我们说话,大声说: 相似文献