事业升华了我的生活

我是一名山区青年女教师,在红色故土——民族英雄文天祥的故乡白云山,从事小学教育工作已经十二个年头了。十二个春秋,十二年的青春脚印,它记载着我多少酸辣和甘甜啊!曾经有人说过:“女人最大的幸福就是有个安乐窝。”可是我认为,新时期,特别是当今改革年代的女同志如果放弃事业,在安乐窝里消磨人生,那将有愧于党和人民的培养。正是事业,升华了我的生活,铸造了我的信念,我从事业中找到了更高层次的幸福的源泉。 记得那是1979年的9月,我来到白云山。当时我是个待业青年,说实在的,那时我正是为找“安乐窝”来到这里的。可是到这不久,我就发现这个“安乐窝”并不安乐。     

刊大,使我思想升华

历经一年的家庭教育刊授大学学习,我对家庭教育有了进一步的认识和了解,也使自己的家庭教育观念走出了误区,深深地感到家庭教育不仅仅是关系到某个家庭的某个孩子今后的成长和成才,而且是紧密地关系到整个国家的国民素质,以至于关系到一个国家的兴衰。 (内蒙古牙克石市白春华)     

参加辩论转变了我的思想

在刚开始学习“教育必须与生产劳动相结合”这个文件时,我对教育方针的认识是不够的。当时我认为劳动多了,一定会影响知识质量和班级纪律,同时也会影响学生的身体健康。开学后的两个星期,老师的劳动量较大,每天下午都要参加     

我认识了封建统治思想的错误

以前我在每次上级的时候,都觉得孩子们真守规矩,坐的端端正正一声不响,我滔滔的讲个不休,他们的小眼朝前,即不回头说话,也不打闹,尿了裤都不吭声,我问他们‘懂吗’?他们齐声回答说:‘懂’,‘要他们做作业,他们就低着头,拿着笔,在簿子上写起来,可是当我批改作业时,常会气的一摔笔杆,把孩子叫了来大‘训’一顿,手指着孩子的簿子责问道:‘问你懂吗?你说懂啦!为什么在簿子上瞎画一阵……’!现在我想起来,这真是教师作威作福的活榜样,像这样死板的课堂秩序,对教学上有什么帮助呢?相反的,孩子们很容易变成不辩     

思想的启迪智慧的升华

不仅是一次教育教学论文写作技巧的传授,更是一次思想的启迪;不仅是一次教育新闻业务的培训,更是一次智慧的升华.这,就是我参加完今年暑期<江西教育>第三届全省通讯员、作者培训班的深切体会.     

思想的启迪 智慧的升华

不仅是一次教育教学论文写作技巧的传授,更是一次思想的启迪;不仅是一次教育新闻业务的培训。更是一次智慧的升华。     

我如何去除了超階級思想

(一)解放前我的思想情况我解放前根本不知道自己站在什麼立場,更分不清敵友,团结同人也只是從感情上出發。尤其是圣功過去的:“温良恭儉”校训害苦了我。看到不平的事,不敢把心中的愤怒表現出來,從來不敢说出激烈的話。對於事物只是保守,從來不敢進取。雖然心中愤怒到极點,表面還要谦和。對於任何人,不管是好人,是壞人,都主張要仁道。對於自己的師長,不管好坏,都要恭敬。總之我是一個澈底的缺乏鬥爭意志和力量的人。看到當時學校當局的     

我来了我看见了我胜利了

亲爱的读者,很高兴在新的一年与你相识. 本期杂志的导读人Conquer,代表本刊编辑部全体成员祝你新春快乐!     

在碰撞中升华思想

教研室是区域教学工作的指挥部,教研室的指挥直接影响着一个地区的教学质量。指挥是否正确、是否有效,关键的是看教研员的智慧、思想。教研室人员不多,但每一个人都分管     

在碰撞中升华思想

教研室是区域教学工作的指挥部,教研室的指挥直接影响着一个地区的教学质量.指挥是否正确、是否有效,关键的是看教研员的智慧、思想.     

我看见了 我听见了

下课时间,我走在教学楼的走廊上,发现有许多女生呆呆地站立,无所事事;还听见两人窃窃私语,讨论谁是谁的"老公";不少男生在谈论着"大话西游"的游     

学习型组织建设升华了企业教育

现代企业教育制度建设巧遇创建学习型组织 企业教育源于职工教育。1949年,中国人民政治协商会议制定的（供同纲锄中规定要“加强劳动者的业余教育和在职干部教育”。建国17年职工教育最突出的成果之一是建立了职工扫盲、初等、中等和高等教育体系,创立了多种办学形式。改革开放之后,“六五”期间全国青壮年职工接受了初中文化和初级技术的补课教育（俗称“双补”,并进行了全员政治轮训和企业主要干部的轮训。     

社会调查提高了我的思想和业务水平

一个多月的社会调查,使我受到很大教育,主要有以下几点体会: (一)克服了盲目自满情绪。在这次社会调查中,我们组负责了解新婚姻法实施后的离婚问题,由于思想上盲目自满,没做什么准备就仓促上阵了。谁知第一次去法院就出了丑。法院的一位副庭长让我们写     

科学发展观是对共同富裕思想的升华

科学发展观坚持了马克思主义的世界观和方法论,对发展观的基本问题做出了科学回答,进一步丰富和升华了邓小平关于共同富裕的思想。“以人为本”深刻地揭示了共同富裕的本质和核心,“全面发展”反映了共同富裕的必然要求,”协调发展”体现了共同富裕的实现途径,”可持续发展”指出了共同富裕的增长方式。     

升华教学管理思想 践行教学管理创新

教学管理的认识问题,实际上是对教学管理的思想观念和认识态度问题。解决好这一问题,对高校全体教职员工正确认识和把握教学工作的重要意义和作用,对学校树立正确的办学指导思想都至关重要。通过提升教学管理思想,在教学管理创新上不断总结和实践,必将对高校教学质量提供坚实保障。     

感悟,让思想积淀升华

语文教学担负着传承祖国文化,弘扬民族精神的任务。学生通过对文本的感悟,可以培养高尚的情操,提高思想修养,提高认识问题、分析问题的能力。因此,笔者在教学实践中,调动一切有利因素,培养学生对课文的感悟能力。     

思想品德课中怎样升华事理

思想品德课多由故事为主体。课堂上,学了“主故事”,还要罗列铺叙若干“小故事”作为辅助。这样做是符合教学原则的。但是如果老师在教学中,仅仅满足于故事丰富,学生渴求于故事情节,而不注意在叙述事实材料的时候言简意骇地引导学生作深入领悟,不能升华事理,那么品德课就演变成“故事课”     

郑晓沧成人教育思想的始源与升华

郑晓沧是我国近现代著名的爱国主义教育家,主张教育兴国,为中国教育事业贡献了毕生精力。他积极吸收西方先进的教育经验,并在实践中使之与中国传统文化相结合,逐渐形成了较为完善的现代教育思想体系,成人教育思想是其重要的组成部分。从研究成人学习到终身教育的提出,乃至最后成人教育和终身教育的融合,郑晓沧的成人教育思想一步步地得到完善和升华。     

想像鲜活人物 评析升华思想

《〈指南录〉后序》第四自然段作者谈到在敌营及逃归途中的１８种“及于死”的情况。以“死”贯串的１８个排比句 ,句句设置险恶的情景 ,声声述说恭候的死神。这段排比组合气势贯通的语言足以体现文天祥“臣心一片磁针石 ,不指南方不肯休”的坚定信念和凛然气概。如何使这信念和气概在人物本身具体的言行中活现 ,在人物活动的境况中闪光呢？在教学中 ,我设计了这样的课堂“发展”情节 :让学生在１８种死况中任选其一 ,进行扩写 ,要求利用本课中的有关知识 ,调动储备的知识 ,充分发挥联想和想像能力 ,描述出具体的客观环境 ,细微的人物言行 ,…     

我的脸红了 我的学生流泪了

杜殿坤先生说: “知识好比种子,教师的亲切态度好比阳光,儿童的心情好比土壤——只有这时的播种,才能使知识的幼苗茁壮成长。”记得那是上学期期中考试前的一节复习课,内容是九年义务教育五年制小学数学第九册第三单元“分