研究生能力结构浅析

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是我们整个教育工作的一项根本方针。面对世界新技术革命的挑战,教育必须更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,为祖国的四化建设培养出各方面的人才。研究生培养工作的目的首先是为了培养人,即培养祖国四化建设所需要的、有社会主义觉悟的高级专门人才。很自然的就会提出这样一些问题:高级专门人才在智育上的要求是     

探索适应社会主义建设需要的研究生教育

培养高质量的专门技术人才是发展社会生产力的战略措施。研究生教育是培养高层次专门人才的重要途径,应当适应社会主义现代化建设的需要。社会主义建设的不同时期,对高级专门人才的需要,提出了不同的要求,研究生教育必须根据这一基本要求,及时地进行相应的调整和改革,使之培养的人才能尽快适应国民经济建设的需要,为我国的经济腾飞作出更大的贡献。     

浅谈研究生导师应具备的基本素质

硕士研究生的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级专门人才.培养这样的人才,要通过进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,教育学生树立马列主义的世界观,树立正确的人生观和价值观.     

试析研究生的思想状况及其教育原则

随着我国社会主义现代化建设的发展,近年来我国的研究生教育有了很大发展.研究生是国家培养的高级专门人才的预备队,研究生的素质直接关系到我国的社会主义物质文明建设和精神文明建设,本文就研究生的思想状况及其教育原则,谈谈个人的粗浅看法.     

健全人格与研究生思想政治教育关系探讨

研究生思想政治教育是研究生教育工作中的重要组成部分,是培养适应社会主义现代化建设的高级专门人才所必须的关键环节,健全人格是加强和改进农业院校研究生思想政治工作的切入点。     

研究生谈研究生教育

这里摘登的两位研究生的文章,分别就研究生教育的方法、课程设置和研究生教育体制的改革提出了见解。他们对能力培养特别是创造性能力培养的强调,很值得注意。研究生教育是高等教育的重要组成部分,关系到如何造就我国社会主义现代化所需要的高级专门人才的大问题。研究生从自己的切身体会出发,对研究生教育发表看法,是很有意义的。我们欢迎更多的研究生来参加讨论。     

浅论提高研究生培养质量

浅论提高研究生培养质量蒋荣仙（安徽工学院）党的十四大报告指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质，培养大批人才。”研究生教育是我国高等教育的最高层次，研究生教育要为社会主义现代化建设和市场经济培养德才兼备的合格的高级专门人才...     

海军工程大学学位与研究生教育管理部门被评为“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”

为了全面实施科教兴国战略,培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设需要的合格人才,进一步做好学位与研究生教育工作,1999年6月,国务院学位委员会与教育部研究决定,对认真贯彻执行党的教育方针,全面实施《中华人民共和国学位条例》,深化学位与研究生教育改革,加强学科建设,改善办学条件,严格教学管理,不断提高研究生培养和学位授予质量,为我国培养社会主义现代化建设需要的高层次专门人才和学位授权体系的建立,做出重要     

研究生教育与高等院校建设

我国要在本世纪末到下世纪中叶,逐步建成具有高度物质文明、精神文明的社会主义现代化强国。经济建设、科技进步和社会发展都需要大批具有不同学科和专业知识的人才。高等院校肩负培养素质优良的高级专门人才的历史使命是理所当然的。我国重点高等院校的办学思想,可以用“一个根本、两个中心”来概括.就是说,高等学校的根本任务是培养人,是造就又红又专、德智体全面发展的社会主义     

浅议医学研究生教育评估的导向作用

开展医学研究生教育评估,是保证培养合格医学高级专门人才的重要环节,也是深入进行教育体制改革,提高研究生教育质量的一个重要方面。通过教育评估,不仅可以使决策部门了解培养单位的实际状况以及研究生培养质量、为宏观控制和正确决策提供依据,而且可使培养单位通过自查,总结经验、找出差距、充分发挥主动性、增强自我调节能力、尽快的达到培养目标的要求,为社会主义现代化培养合格的医学高级专门人才。然而,怎样才能使医学研究生教育评估获得好的效果?如何使评估充分发挥正确的导向作用?这是值得探讨的问题。     

国务院学位委员会、教育部关于开展研究生教育和学位制度研究工作的几点意见

一、开展研究工作的目的和意义党的十二大提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的伟大任务,把教育确定为经济发展的战略重点之一。我国社会主义物质文明和精神文明建设迫切需要通过研究生教育和学位制度,培养出大批能独立解决现代化建设和学术发展中出现的理论和实际问题的又红又专的高级专门人才。     

改进教学方法 努力加强研究生能力的培养

当今世界正处在“新技术革命”的时代,科学技术的发展极其迅速,知识更新的周期日益缩短。作为我国社会主义教育结构中最高层次的研究生教育,要把研究生培养成为社会主义现代化建设的高级专门人才,使他们在面临世界新技术革命的挑战中,能够承担起独立解决我国现代化建设和学术发展中提出来的理论和实际问题,推进我国科学技术向前发展的重任,不仅要使研究生具有坚实的理论基础、系统的专门知识和广阔的知识面,更为重要的是必须使研究生具有自我     

专业学位研究生教育发展背景分析及思考

大力发展专业学位研究生教育,调整优化研究生培养结构,以适应我国国民经济发展对高层次应用型人才的需求,是未来一段时期内我国研究生教育的核心任务之一和当务之急。当前,各研究生培养单位应抓住机遇,迎接挑战,勇于创新,大胆实践,拓宽人才培养途径,为国家、社会培养大批社会主义现代化建设需要的应用型、高层次专门人才。     

努力提高研究生的培养质量

为了实现社会主义的四个现代化,把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义国家(?)必须有大批站在本学科前沿的、世界第一流的科学家。几年来的实践证明,实施学位制度,独立自主地培养具有我国特色的硕士与博士学位的研究生,是培养高质量的专门人才的有效措施,是我国教育史上的一个里程碑,是我国科学教育水平有了新的提高的标志。我们的任务是,坚定不移地努力地提高研究生的培养质量,积极地有领导地进行研究生教学的改革,努力创建具有我国特色的研究生制度,使我国研究生事业得到更加迅速的发展。     

研究生学习动力机制探讨

高等学校培养的研究生是我国社会主义现代化建设事业的高级专门人才,研究生培养原数量多少,尤其是质量的高低,不仅关系到一个学校的学术水平和办学效益,而且关系到教育面向现代化,面向世界,面向未来发展战备的实现。高校在加强研究教育,加快管理体制改革步伐,创造优良学习环境的同时,还面临着培养研究生过程中充分挖掘和发挥研究生本人的最大积极性和潜能的问题,本文就从影星研究生学习动力,即内在动力、外在动力及内外动力互动作用等方面作初步分析及采取的对策与措施。     

要注重提高研究生的素质

研究生属于高层次人才，对其素质理应提出更高的要求。但当前社会主义现代化建设发展对人才日益提高的要求与研究生素质现状不相适应形成了尖锐的矛盾，值得重视、研究和解决。研究生不仅应具备基本的社会主义公民素质，还应具备高层次的专门人才素质。其素质的提高主要在于内在的自我要求与自我修养，但导师的严格要求、榜样身教以及所培养的专业传统均有不可低估的作用     

关于学位与研究生教育改革和发展的若干意见

1.为了贯彻党的十四大精神,适应加快改革开放和现代化建设的步伐,实现高层次专门人才培养立足于国内的目标,研究生教育和学位工作,必须解放思想,转变观念,面向现代化、面向世界、面向未来,培养适应经济建设、科技进步、国防建设和社会发展需要的,德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要努力探索与社会主义市场经济体制相适应的、有中国特色的研究生教育和学位制度。2.九十年代研究生教育,在保证必要办学条件与质量和效益的前提下要有一个较大的发展。2000年在学研究生规模力争比1992年翻一番,其中博士生数量要有更大的发展。     

导师应把“四有”教育贯穿于研究生业务培养的全过程

培养研究生是造就我国高级专门人才的主要途径。他们在获得硕士或博士学位后,有些将成为高等学校的教师——人类灵魂工程师;有些将成为攀登科学高峰的研究人员;有些将分赴工农业实际部门,参加社会主义四化建设;也有些可能被推上各级领导岗位。因而如何把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,面向世界、面向未来、面向现代化的高级专门人才,是一个十分严肃而重要的问题。目前大多数的研究生是从应届大学毕业生中招收的,绝大部分是二十几岁的年轻人,     

研究生教育管理工作的若干原则

研究生教育是高等教育的最高层次,是为我国社会主义建设事业培养德智体全面发展的高层次专门人才。在培养过程中,除研究生指导教师的指导作用外,培养单位的管理工作起着十分重要的作用,它保证研究生培养按照一定的目标和规格发展,以实现培养合格的高层次专门人才的目的。本文结合工作实践,总结具体管理工作中的若干原则,以期提高管理工作水平。研究生教育管理工作的基本内容从广义上说,管理就是指导人们达到目的的行动。为了达到目的,制定目标,以及为达到目标所从     

贯彻十三大精神 推进研究生教育改革

党的十三大把发展教育事业提到了经济发展战略的首要位置。事实上,劳动者素质的提高和大量合格人才的培养,都取决于教育。百年大计,教育为本。担负着培养高层次专门人才和发展现代科学技术双重任务的研究生教育,责任重大,对我国社会主义生产力发展和现代化建设都会产生一定的影响。贯彻十三大精神,推进研究生教育改革,关键在于建立一个主动适应国家经济建设和社会发展需要的有效机制。在当前,需要进一步明确改革的方向和步骤,才能把研究生教育改革工作引向深入。