《中等职业学校英语教学大纲》修订之我见

本文从修订的必要性,修订内容,新大纲的特点三个方面论述了中等职业学校英语教学大纲的修订.     

《高等学校英语专业英语教学大纲》浅谈

《高等学校英语专业英语教学大纲(2000版)》(以下简称《大纲》)是指导英语专业教学的纲领性文件,是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。我们通过研究国内部分高校英语专业的培养方案,对比国外的课程设置,认为《大纲》的操作性矛盾导致其缺乏可行性;一个大纲管所有院校的现状使得《大纲》缺乏地区适应性,同时根据《大纲》培养出来的学生人文知识弱化,相关专业知识缺乏系统性和深入性,知识结构不能够满足社会对英语人才的需求。     

2001年硕士研究生入学考试大纲修订说明

政治理论根据教育部统一部署,全国普通高等学校1999年秋季开始全面实施“两课”课程设置新方案。与此相适应,全国硕士研究生入学政治理论考试大纲的内容,也要逐步向新的“两课”教学要求过渡。现将2001年全国硕士研究生入学政治理论考试大纲修订情况简要说明如下:一、马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理:考试大纲中原《马克思主义基本原理》课程的内容分解为《马克思主义哲学原理》和《马克思主义政治经济学原理》两门课程,但两门课程的考查内容基本     

地方院校非英语专业硕士研究生英语教学改革初探

非英语专业研究生英语教学改革势在必行,本文论述了改革的必要性和可行性,地方院校改革的特殊性,并提出了改革思路。     

上海政法学院非英语专业研究生英语教学初探

上海政法学院于2012年开始招收法律相关专业硕士研究生。随着教学的逐年展开,研究生英语学习中的不足日渐显现。本文分析了上政非英语专业研究生的现状,利用问卷调查发现了其中的一些问题,并提出了相应的对策。     

非英语专业学生口语自我修订情况调查

本文研究非英语专业学生口语自我修订情况,发现大部分学生在口语表达时都有自我修订的习惯,其中包括内容修订和自我纠错。内容修订表明学生在口语表达时逻辑思维能力还需要提高,紧张情绪需要克服。在自我纠错方面,学生对语法错误的纠正多于对词汇和语音错误的纠正,其中,对语音错误的纠正最少。     

非英语专业硕士研究生英语课程体系建设初探

就新疆师范大学非英语专业硕士研究生英语学习现状进行分析,提出了课程改革的必要性和紧迫性。并根据课程体系相关理论提出具体课程体系建设方案,为非英语专业硕士研究生英语课程体系的建设与改革提供参考。     

非英语专业研究生英语教学的问题和出路

本文通过教学实践、调查统计和理论研究，针对非英语专业研究生英语教学进行了探讨，指出了教学中所存在的实际问题，并提出了相应的解决办法：打破硕、博界限，按学生的英语程度进行分级教学，借助网络工具实现以及学习者为中心的、互动式的自适应学习。     

非英语专业硕士研究生英语学习策略研究

行为主义认为大脑是一个不可测的"黑箱",因此,长期忽视有机体本身而致力于确立刺激和随后观察到的反应之间的关系.在教学理论研究中的直接反应就是只致力于教的改善,而相对忽视学的研究与改进.在现行的研究生教育体系下,非英语专业研究生作为高级人才的培养对象,在应掌握英语能力上不适应社会要求的矛盾日益尖锐,因此对非英语专业研究生英语学习策略的研究变得日益迫切,这也是近几十年来才兴起的热门研究课题.     

非英语专业研究生英语教学改革的策略

非英语专业研究生英语的教学改革要想顺利进行需要讲求一定的策略。它应该始于坦诚、公正、开放、合作原则下的以科学的方式进行的充分沟通。它的基本步骤是循序渐进,分三个阶段来进行;第一个阶段是分级教学,示范教学效果的阶段;第二个阶段是开放教学系统,引入竞争机制的阶段;第三个阶段是以学生的专业方向组织教学,实施效率教学模式的阶段。改革成功与否,关键是人才,而人才的关键是其知识结构。改革是好事,也是难事,合适的激励机制是不可少的。     

非英语专业硕士研究生英语学习情况调查研究

英语是研究生进行专业学习和学术交流的工具。调查了解学生的英语学习情况有助于设计和改进教学方案，提高研究生的英语水平。本采用问卷对我院2000级非英语专业硕士研究生英语学习情况进行了调查。调查结果显示：非英语专业硕士研究生在英语学习中最大的问题是听力和口、笔头表达能力差，在一定程度上不能满足学习和研究的需要；研究生英语学习的动机不够强烈，对传统的教学方法和教学内容不满意。     

非英语专业硕士研究生英语口语学习策略的调查与研究

本文呈现的是对济南大学2005级非英语专业硕士研究生英语口语学习策略运用情况的一次调查。研究结果表明,此类学生在英语口语学习中不经常使用学习策略。高、低成绩组在使用口语学习策略上有较大差异,两组在使用补偿策略、社会策略和情感策略上存在显著差异。男生组和女生组在使用各类口语学习策略上的差异都不明显。     

2004年英语专业四级考试大纲修订后的思考

英语专业四级考试大纲在2004年进行了修订,考试的要求及部分题型发生了一定变化。通过分析比较近几年与大纲修订后的考试成绩,试图探讨大纲修订对专业英语教学的影响。     

《高等学校英语专业英语教学大纲》评述

《高等学校英语专业英语教学大纲》是一部新时期具有中国特色的、科学的大纲。本分析了大纲中所体现出的语言教学原理、中国国情和时代特色。     

非英语专业硕士研究生科技英语翻译能力分析

选取水利工程专业硕士研究生为研究对象,采用摘要翻译测试和问卷调查相结合的手段,辅以英语硕士研究生数据分析,通过对其译文文体一致性、字数、翻译用时、准确率、术语翻译、长句处理、翻译的困难度、英语学习程度的系统分析,了解非英语专业硕士研究生科技英语翻译能力的现状,深入探讨造成其翻译能力低下的原因,提出提高科技英语翻译能力的建议与措施,为我国科技英语翻译研究和研究生教育培养工作提供参考。     

探讨非英语专业研究生英语教学中的口语报告实践应用

近些年来,口语报告已经广泛地被运用到高等院校英语教学课堂之中.非英语专业研究生英语教学已经成为中国研究生教育的一项重要内容,为了培养出能够成为国际化人才的新一代研究生,在英语教学上的探索不容忽视.本文阐述了在非英语专业研究生英语教学中引入口语报告的必要性,探讨了非英语专业研究生英语教学中口语报告的具体应用,并提出了非英语专业研究生英语教学中融入口语报告的成效.