献给你一束刺玫瑰

大千世界，无奇不有：人世间的滑稽事情真是千奇百怪：邪恶的，令人扼腕；荒唐的，令人喷饭；滑稽的，令人捧腹；诙谐的，令人齿寒；风趣的，令人唇开；警诫的，令人扪心……下面这组讽刺作品，你拭目一读之后若能会心一笑，会心一笑之后若能反躬自省，反躬自省之后若有所悟，有所悟之后若能慎言谨行，那就没有背负作和编的苦心了。     

王羲之为什么喜欢鹅

中国古代的文人墨客大都有一些特殊的爱好：王羲之爱鹅；陶渊明爱菊；周敦颐对莲情有独钟，留下《爱莲说》的传世美文；林和靖对梅、鹤痴情一片．留下“梅妻鹤子”的动人典故；北宋文豪苏轼更有“宁可食无肉，不可居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗”的名句流芳青史。     

“四见”当代师表霍懋征

我有幸四次见到霍懋征老师，并聆听她老人家对我的教诲和指导。每当忆起，她那一代师表的高大形象便出现在我的眼前：那一身的正气，犹如一棵苍松，令人感到坚毅；那一腔真挚的情感，好像一位慈母，令人感到亲切；那一颗火热的心，恰似寒冬中的炭火，令人感到温暖。     

Tips on How to Get Along with People 处世为人之道

1．说话要谨慎；多想少说。说话语气要令人愉快，循循善诱：怎么说往往比说什么更重要。     

曼陀罗

曼陀罗是那种令人一见难忘的植物：线条锋利、形状干脆的巨大叶子：紫、白二色相当雅致的花朵，酷似牵牛花；浑身带刺；外形有点像栗子的果实，披挂得如一只刺猬；酸臭怪异的气味，引人注意乃至警觉，却又不至于引起厌恶。     

中国远程教育的新视角:远程农村教师教育

从令人痛楚：中国农村教师教育现状；当务之急：加大农村中小学教师培训力度；快捷高效：中国远程教师教育特色；迫切需求：中国农村开展远程教师教育等4个方面对农村教师教育问题进行了研究，提出了改变当前我国农村教师教育现状的若干思考和对策，对我国在新世纪充分发挥现代远程教师教育手段开展农村教师教育作出展望。     

旧教材影子挥之不去 新教材导向令人愕然——2009年海南历史试题评析

历史一科考后，我的学生一脸茫然；看到试题后，我不禁有些愕然，感觉可用18个字概括：旧教材影子挥之不去，新教材导向令人愕然。     

返朴归真的语文课堂

新一轮的基础教育课程改革正在全国各地有序展开．也取得了许多令人可喜的成绩．但同时也出现了很多值得思考的课堂教学模式：轰轰烈烈的讨论课：曲解文本的泛多元课；超现代的鼠标点击课；从头至尾的学生“主体”课……曾几何时．语文教学的基础性、工具性不见了：语文教学的听、说、读、写不见了；语文教学的文长与生活脱离了。     

家人做客 令人动客——小小说《做客》悟读

小小说《做客》反映了这样一个并不鲜见、令人悸动的事实：因为爸爸妈妈外出打工的时间太长了，孩子们都快忘记他们是“一家人”的身份了，觉得爸爸妈妈是客人一样，放假去与他们相聚，被孩子们理解为是到“他们家”做客。“家人做客”；反映了一种莫可奈何的社会现象；令人动容的同时，能引起读者深深的思考。以下几点可供写作时借鉴÷     

课本教师让学生读了，还有什么可探究的呢？

一组令人颇为费解的调查结果：75％以上的数学教师在教学新课时不要求学生阅读教材；90％以上的数学教师在公开教学时自始至终不需要学生打开课本；只有5％左右的数学教师要求或提倡学生预习第二天的学习内容……     

初中英语小组合作学习的探索与实践

一、问题的提出 当前英语教学的改革和发展，从理论探讨到实践运用，都在不断地走向深入，取得了不少成果。但英语教学现状仍令人担忧：学生学习英语的兴趣不大，信心不足；参与课堂的积极性、主动性差；学习成绩两极分化严重；师生关系、生生关系也不和谐……     

小学生作文现状剖析及对策探究

小学生写作水平令人诟病由来久矣!翻翻学生的作文，许多人纷纷指斥：什么“高耗低效”；什么“词不达意，胡言乱语”；什么“空洞无物，了无创意”……作文教学已成众矢之的，教师们也是举步维艰，学生们更是苦不堪言。     

不容忽略“扫一屋”

据报道：“深圳盐田区外国语小学今年学生布置了一份特殊的寒假作业。这作业是：要求学生完成孝敬父母的假日劳动。其中包括父母在厨房做饭、做菜时，要当助手；学会用电饭锅煮饭：早晚自己叠被、整理床铺，会整理自己的房间，做到净、齐、美；会整理自己的衣柜；会洗自己的鞋袜。等等。”这真是一份特殊的寒假作业。闻后令人为之拍手。     

老一岁

金句小贴士 冬至快乐! 在这团聚的日子里，祝你全家节日快乐。 生词你来学 冬至 汤圆；饭团 令人失望的；令人扫兴的     

我很丑 但我很快乐

也许，上帝创造了许多美丽、精巧之后有些疲倦了，于是便在无意之中，把我造得十分马虎：我双目不秀，圆圆的；头发不黑，黄黄的；牙齿不够整齐；身材不够高挺；最讨厌的就是鼻粱边的“小数点”了，挥之不去；还有趴在鼻粱上的一小块棕色痣。总之，一切的一切都令人烦心。     

对60年中小学爱国主义教育的几点认识

只要稍加回忆一下下面一些情景，即会令人对我国青少年儿童所怀有的对祖国的最深厚最神圣的情感激动不已：在抗震救灾中振臂高喊“中国加油”并悬挂此内容横幅的壮举：浩浩荡荡的年轻人志愿救灾和奥运服务队伍的火热行动；奥运火炬手在北京奥运火炬接力巴黎站的传递活动中奋力保护火炬的坚毅和勇敢；针对藏独分子在国外的挑衅留学生高举五星红旗维护祖国主权尊严的威武和高度责任；     

浅谈怎样让语文课堂充满诗意

曾记得一位教育专家说：“语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪……”多么富有诗意的诠释，多么令人向往的诗意语文课堂!     

由綦江虹桥垮塌案所引起的对三峡库区系列问题的理性思考

綦江虹桥垮塌，举国震惊，令人痛心，使人警醒。虹桥案警示社会：权力的腐败必须导致工程腐巧，当官莫为钱推磨钱权交易罪难脱；依法行政２，依法管理，是治理建设工程混乱，确保工程质量的根本途径，枉法弄权必须祸丛生；     

心有忧己千千结

一种情结，可以令人柔肠百转；一种情结，可以令人荡气回肠；一种情结，可以令人魂牵梦萦。然而，当代大学生的我们却没有此般富于感召力的情结。日复一日地，我们始终都是围绕着“如何生活”乃至“如何生存”兜圈子。     

语文教学中如何激发学生兴趣

语文教学要激发学生的兴趣，必须做到以下几点：1．让学生做学习的主人，重视开发学生的智慧潜能；2．建立和谐的师生关系，创造令人愉快的课堂气氛；3．挖掘语文课本的美，塑造美的心灵；4．尽量减轻学生无效的负担，增加学生有效的预习、巩固、思考的负担。