改革教学环节提高教学质量

课堂教学是学校教育的基本途径,课堂教学的改革与创新一直是各级各类学校教学改革的重点和核心内容.要提高课堂教学质量,就要采取相应措施有针对性地加以解决.而从改革课堂教学环节入手来提高教学质量是行之有效的策略.     

改革评价体系,提高教学质量

高等教育近几年发展迅速,但关于教学评价体系的改革相对缓慢,关于教学评价手段的落后导致教学管理难以适应今天的教学环境,本文总结了目前在教学中落后的评价手段的弊端,并提出了改善教学评价的一些方法。     

改革课堂教学，提高教学质量

课堂教学是由教师、学生、知识三要素组成的。教师能否传授较多的知识，并使学生获得有效的输入，就要改革教学过程，充分发挥教师的主导作用，调动学生的积极性。[第一段]     

注重学生评价 提高教学质量

教学工作是高等学校永恒的主题，教学质量的好坏,直接影响到人才培养的质量。学校要提高教学质量首先要提高教师教学质量，要了解教学质量究竟如何,就要按照一定的价值标准进行判断，即进行经常性的教学工作评价。     

如何利用体育教学评价提高教学质量

本文探讨了体育教学评价中形成性评价与终结性评价相结合：在教学过程中演绎评价智慧,因材施教,分层教学,正确反馈、利用评价结果,提高教学质量,使教学评价真正服务于体育教学。     

创新教学质量评价机制不断提高教育教学质量

建立科学、完善的教野教学质量考核机制，是确保教学质量不断提高的重要管理环节。我院去年开展了教学质量综合评价活动，强化了教学工作的中以地位，增强了教师的教学质量意识，增强了师生沟通，促进了学风的好转。但还存在评价内容的深度不够、教学过程监控不平衡、对教学过程的监好和评价不够等问题，要完善和深化评价指标体系，确定教学质量监控在不同阶段的监控重点，从而不断提高教育教学质量。     

改革数学作业评价方法 提高教学质量的实验研究

<正>一、问题的提出传统的数学教学模式是教师课上讲,学生被动听;传统的数学作业留法是"一刀切",老师全批全改,用同一尺度衡量不同层次的学生的学习效果。随着改革的深入,传统数学作业留法和批法的弊端已明显暴露:(1)不分层次的留给学生相同的作业,导致优秀学生没有发挥的空间,学习有困难的学生又很难完成,不利于学生个体能力的发展。(2)学生忙于应付作业,缺乏     

完善教学质量保障系统促进教学质量不断提高

教育质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等教育永恒的主题，建立完善的教学质量保障体系是提高教学质量的重要保证。本文介绍了清华大学通过多年的教学管理实践，在完善教学质量保障体系方面所做的工作。     

加强网上课堂、实践教学质量评价管理提高教学质量

质量是高等学校的生命线周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话进一步指出:质量上去了,学生成才了,人民群众就满意了,国家和社会的需求也就得到满足了。因此,各高等学校必须高度重视人才培养质量,必须把教学工作摆在更加突出的位置。学院领导班子充     

实施形成性评价 提高教学质量

形成性评价是对学生日常过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。通过比较形成性评价与终结性评价的不同点展示出形成性评价的优越性和特点；论述了实施形成性评价的具体方法和操作步骤；指出评价学生时应注意的若干原则。     

提高中学汉语教学质量必须改革教法

目前中学汉语教学存在一些教学方法上的问题，严重影响着教学质量的提高，为改变这种局面，在教学中应树立以学生为主体的教学观念，在基础阶段可直接用汉语讲解，同时不排斥适当地用学生母语解释，还可用视听说教学法进行课堂教学，在提高阶段要在加强听说训练，提高口语能力的同时进一步加强读写能力的培养，总之要立足教学实际，走创新之路。     

改革课程体系 提高教学质量

高等职业教育是培养在生产、建设、服务和管理第一线的具有全面素质的高级实用型人才，据此，我们在构建高职课程体系和教学内容时，既不可轻视必备的专业理论教学，更要重视和加强实践教学。为了达到上述培养目标，必须对传统的以学科为本位的课程结构体系进行改造，现以《工业企业自动化技术专业》为例，作些探讨。一、调整专业方向，改革课程体系随着科学技术的进步和社会经济的发展，新技术革命引起的生产要素和结构发生了深刻变化，对各个专业要掌握的技术深广度要求越来越高。如果专业方向模糊，将导致课程设置的分散，从而造成有些课…     

职业教育改革下的教学质量评价体系之改革

职业教育的快速发展,职业教育的教学内容、教学方法的变革,必然要求职业教育教学质量评价体系和教学质量监控体系的变革.然而在现实中,我国职业教育课程教学质量评价体系很大程度上仍在沿袭学科教育的教学质量评价体系,学科教育课堂教学质量评价体系与职业教育职业化特征和实践性特色的矛盾日益凸显,改革职业教育教学质量评价体系势在必行.     

改革课堂教学评价 提高数学教学质量

由于教学评价在实践中具有强烈的导向作用,因而常常成为教学改革的突破口,也就成为课程改革的支撑点之一。而评价的发展功能则表现在发展学生、发展教师、发展课程和发展社会四个方面。我校自07年开始参与了进修学校刘小玲老师负责的。一、转变学习方式,以"学"评"教"1.倡导预习,以预习效果评价学生的自主学习能力。课堂上,教师以学生预习效果的好坏作为评价学生自主学习能力的手段。说到预习,也许有人会说:数学     

改革实践教学环节提高教学质量

《机械设计》是机械工程类专业的专业技术基础课,是构架基础课与专业课、理论课与实践课之间的桥梁,而《机械设计课程设计》是在基础课程学完之后所进行的第一次综合性实践训练。《机械设计课程设计》以设计为主线,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,对学生动手能力和创新能力是一次很好的锻炼,对后续专业课程的学习、毕业设计及今后的工作都具有重要影响。