提高工科毕业设计质量探讨

本科毕业设计是高校实现人才培养目标的重要实践环节。面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计质量,是高校面临的重要课题。结合工作实际,阐述了毕业设计的重要性,分析了影响毕业设计质量的因素,并给出了提高毕业设计质量的对策。     

提升工科大学生毕业设计（论文）质量的探讨

本文针对目前工科大学生毕业设计（论文）质量明显下滑的现实,指出了在毕业设计过程中普遍存在的突出问题,并对提升工科大学生毕业设计（论文）质量的途径进行了探讨。     

提高工科毕业设计质量方法的探讨

本文以工科专业的毕业设计为基础．分析了近来毕业设计质量滑坡的主要原因，并提出了要达到毕业设计的预期目的，务必选好题目、细心指导、严格要求、严格管理、科学评定成绩等对策。     

工科专业毕业设计的质量控制有效措施

毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。但由于各方面原因,毕业设计的质量参差不齐。凭借多年教学经验,找到影响毕业设计质量的主要因素;提出了工科专业毕业设计的质量控制有效措施。     

工科院校毕业设计质量构成要素的分析

本文对工科院校毕业设计质量的构成要素从学生设计质量、教师指导质量、管理工作质量和资源保障质量4个方面进行了具体的论述,这4个方面的要素是密切联系且缺一不可的,共同构成和影响毕业设计总体质量,只有上述因素的综合发挥作用,毕业设计质量才能提高。     

提高工科毕业设计质量问题及对策

阐述了毕业设计(论文)工作的重要性,分析讨论了近年来毕业设计(论文)质量滑坡的原因,提出了解决现有问题的对策.     

提高工科本科生毕业设计质量的探索与实践

毕业设计是大学生在校期间的最后一个综合性实践教学环节,毕业设计质量反映了大学生对所学基本理论知识的理解程度和运用专业知识解决实际问题的基本技能,是大学生的综合素质的具体体现,同时也是检验高校人才培养质量的重要标志。为此,我们在毕业设计工作中积极探索从选题、个性化指导、全程质量监控到建立科学质量评价体系新思路、新方法、注重提高毕业设计质量,取得一定成绩。     

新工科背景下建筑学毕业设计多元教学实践--以安徽建筑大学为例

新工科建设对高等教育人才培养质量提出了新的标准,建筑学主要培养具有较强执业实践能力的高级专门人才。毕业设计是建筑学专业人才培养的重要环节,是学生提升设计实践能力和创新思维能力、开阔视野以及加强社会责任感、提升团队协作能力的重要过程。该文通过安徽建筑大学建筑学专业近年来本科生毕业设计教学实践,探讨了地方高校立足自身实际开展新工科建设,探索使用多元化教学模式的方式方法、程序、收获以及建议。     

工科专业毕业设计存在的问题及改革探讨

本文分析了当前高校工科专业毕业设计中存在的问题。为了提高毕业设计的质量,本文从毕业设计指导教师的遴选、毕业设计的选题及管理制度方面入手,提出一些具体方法和措施,对地方普通高校毕业设计及答辩具有重要的指导意义。     

提高地方性本科院校工科毕业设计质量的对策

笔者根据多年指导毕业设计和论文教学管理的经验,分析了影响地方性本科院校工科毕业论文质量的各种因素,并从毕业设计的命题、选题模式、指导模式、教学管理和质量监督等方面提出了相应的解决措施和对策,经教学实践证明取得了较好的成效。     

地方高校机械类专业毕业设计过程管理的探索

本文以本校机械类专业毕业设计的现状为例,从课题申报、选题管理、中期检查、师生监督、审查答辩等方面讨论了地方本科院校毕业设计加强过程管理的可行方法.实践证明,加强过程管理对提高地方本科院校机械类专业毕业设计教学质量是可行有效的.     

地方高校本科毕业论文质量下降的成因及教学改革探讨

毕业论文是本科教学的重要组成部分,是培养学生创新精神与实践能力的关键环节之一.本文结合当前地方高校本科生毕业论文存在的主要问题,剖析了毕业论文质量下降的原因,并根据实际工作,提出了相应的对策.     

土木工程毕业设计的作用和指导要点

本文从土木工程毕业设计的重要作用入手,针对存在的问题和薄弱环节,从设计要求、做好选题、加强自学、热心指导、做好考勤、重过程检查、做好答辩准备等方面给出相应的指导要点。     

独立学院生物工程专业毕业论文质量评价体系的探讨

针对独立学院生物工程专业,构建一套系统完善、科学高效且符合人才培养目标的本科毕业论文质量评价体系,可以对毕业论文的质量进行科学评价,并形成系统化的循环反馈机制,从整体上提高毕业论文的质量。     

安全工程专业卓越型人才培养模式下毕业实习与毕业设计教学改革研究

毕业实习与毕业设计是培养学生实践动手能力、工程意识和工程设计能力的必要途径,文章针对毕业实习与毕业设计中存在的典型问题以及目前在毕业实习与毕业设计方面存在的问题,将社会需求、理论学习、毕业设计、毕业实习进行系统重构,以期建立相互关联、相互印证的理论学习、毕业实习和毕业设计"三位一体"的实践教学方法和教学体系,促进实践教学进一步深化,并提高毕业生的工程实践能力。     

工程类专业毕业设计教学环节的改革探讨

毕业设计教学环节是高等教育最为重要的实践性教学环节,分析了工程类专业毕业设计教学环节中存在的问题,提出了工程类专业毕业设计教学环节改革的思路和措施。     

试论采矿工程专业本科毕业设计存在的问题及影响因素

目前,采矿工程专业本科生对毕业设计存在重视程度不够、选题内容单一、设计内容相似度高、工程制图不规范和原则性低级错误多等问题,本文分析了毕业设计质量差主要原因,为提高采矿工程专业本科毕业设计整体质量提供了新思路。     

高等艺术设计专业毕业设计教学之思考

作为实践和创新相结合的综合教学环节,毕业设计教学的传统模式已经不能满足当今多元化市场对人才的需要.本文针对近年来艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题,结合自身教学经验,对新形势下的毕业设计教学改革做了初步探讨.     

高职工程测量技术专业毕业设计的实践与探索

本文介绍了广西水利电力职业技术学院工程测量技术专业毕业设计情况,通过进行广泛的社会调研工作和组织教师认真讨论,确定毕业设计的题目和内容以及进行指导毕业设计工作等做法的实践与探索。     

导师制在环境工程专业毕业设计教学中的应用

本文针对目前环境工程专业毕业设计存在的普遍性问题,提出了将导师制引入毕业设计的具体设想,分析了引入导师制对提高环境工程专业本科毕业设计质量以及本科教学水平的重要性和必要性。