拨动学生心灵的琴弦,呵护学生的自尊心——班主任工作札记

从心理学的角度看,人人都有自尊心,他表现为自我尊重和要求别人尊重自己,这是一种与自信心、进取心、社会责任感、集体荣誉感等紧密联系的积极心理品质,是一个人前进的内驱力。自尊心越强,前进的动力也越大。后进生的自尊心特别脆弱,班主任老师更要精心呵护。正如苏霍姆林斯基所说:"像对待玫瑰上颤动的露珠那样极为小心,对他们的合理要求要给予满腔热情的支持。"只有这样,才能让他们在尊重自己的同时,也赢得他人的尊重。     

放慢情绪,呵护学生的心灵

在教育教学工作中,有苦有乐,有感受也有困惑,感受比较深的就是:当老师与学生敞开心扉,当老师与学生真情涌动,才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长,善于发现他们的长处,发扬长处,克服短处,促进学生健康发展,才是我真正的追求。     

美国中小学教师如何保护和培养学生的自尊心

自尊心是一种尊重自己的人格，不容他人歧视侮辱，希望受到别人尊重的自我态度。健全的自尊不仅是学生身心健康的必要条件，还是进行有效学校教育的保障。本文重点介绍了美国中小学教师保护和培养学生自尊心的措施。以期对国内教育工作者有所启示。     

走进学生的心灵——班主任工作的法宝

苏格拉底说过：＂每个人身上都有太阳,只是要让它发出光来。＂师爱,不应该是空洞无物的,而是具体的、实实在在的。优秀的班主任都善于与学生沟通、交流,用自己的宽容、信任、笑容走进学生的心灵,变成学生心目中可亲、可近、可敬、可以推心置腹的老师朋友,从而顺利达到教育学生的目的。     

论中职学生的自尊心和受挫折心理意识的培养

针对如何培养中职学生的自尊心和受挫折心理意识进行论述。     

谈学生管理中情感的投入与"疏导"的运用

面对二十-世纪的青年学生,古板生硬的传统管理模式早已不被接受,我们应在管理中寻求新的道路.怎样用真情打动、引学生;怎样用理解和宽容去感化学生,这就是如何做好学生管理工作的关键问题.     

点燃情感的火焰 拨动学生的心弦——浅谈小学美术教师在课堂中的情感态度

在新课程教学目标中,情感目标已成为一个明确的教学目标。怎样在美术课堂活动中将情感态度的培养融入以人为本的绿色课堂,是教学活动中出现的一个难题。     

职高班主任的工作法宝

职高班主任在工作中注意作好各方面的沟通是非常重要的。尤其是班主任与家长之间、班主任与学生之间、班主任与任课教师之间、班干部与同学之间,每个心灵之间,做到“沟”而“互通”,就会使班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。     

职高班主任的工作法宝

职高班主任在工作中注意作好各方面的沟通是非常重要的。尤其是班主任与家长之间、班主任与学生之间、班主任与任课教师之间、班干部与同学之间,每个心灵之间,做到“沟”而“互通”,就会使班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。     

班主任工作中不容忽视的倾听艺术

文章通过一个寝室小矛盾引发打人事件的真实案例,分析得出班主任在日常班级管理工作中一定要学会倾听,倾听是一门艺术,是实现师生之间有效沟通的重要途径.     

走进中学生的心灵教育——班主任工作的点点滴滴

文章从班级管理的基本理念出发、总结和分析班级管理工作的问题,结合自身十几年班主任教育工作经验,总结班级常规管理方案,供班主任参考。     

启迪心灵 照亮未来——班主任工作个案例谈

班主任不仅是文化传道者、班级的管理者和建设者、班风学风的塑造者,更应成为学生蒙昧心灵的启迪者,健康成长的引路人。激励与宽容在启迪学生心灵的过程中起着非常重要的作用。     

启迪心灵照亮未来——班主任工作个案例谈

班主任不仅是文化传道者、班级的管理者和建设者、班风学风的塑造者,更应成为学生蒙昧心灵的启迪者,健康成长的引路人。激励与宽容在启迪学生心灵的过程中起着非常重要的作用。     

学生,一本用心来读的书——班主任工作论文

我把学生看做一本书,一本需要我用心阅读,用感情体会的书。通过我经历的这两个学生的事例,其中有成功也有失败,但是给我感触很深刻,让我知道了很多东西,所谓的"问题学生",她们更渴求爱与归属,更期待认可与尊重,因为她们的内心比别的孩子还要柔软与脆弱,只要我有一颗永不放弃的心,总会有机会去改变那些"问题学生",也许,她们的一生会因此而与众不同;所以,我愿意用真心对待她们,用一份真爱换取她们与我一路同行!     

如何搞好高职班主任工作的探索

文章从高职院校班主任工作存在的问题出发,详细探讨了作为高职班主任应该具备责任心、关爱、心耐、心沟通艺术、心理学知识及必要的阅历知识等素质要求,说明了作为班主任教书育人的重要意义.     

团队管理应用于大学班主任工作的实践

大学班级是一个团队，班主任则是团队的核心。对这样一个团队需要正确的管理方法。本文从五个方面阐述了班级团队管理的基本方法，培养学生更加独立、上进，从而营造出良好的班风和学习氛围，并使得整个班级团队具有很强的凝聚力，充满朝气，充满活力。     

沟通的技巧——成功班主任的关键

在现今的高职院校,面对越来越独立,越来越有个性的新一代90后学生,班主任教育,更多的是该注重与学生的沟通.本文主要从沟通的重要性,沟通的技巧这两方面着手,论述如何成为一名成功班主任,更好的建立师生和谐关系.     

和学生一起成长——班主任工作心得体会

作者深知班主任工作的重要性,班主任既要承担教学任务,又要做好班级管理;既是学生思想工作的心理医生,又是孩子们学习的榜样。本文作者结合多年来的实际工作,在论文中谈了自己在工作中的一点心得体会。     

教师与学生心灵的沟通——非语言沟通在教育教学中的应用

主要阐述了非语言沟通在信息交流中占有的比例、重要性和作用。施教者教师要了解学生的心灵和思想,发挥非语言沟通的作用,掌握非语言沟通的艺术性,恰当的把非语言沟通的方式应用在不同的教育教学过程中。     

新时期如何做学生的思想工作

新的时代,孕育着新一代的学生。新一代的学生,有着新一代的思想。作为人类灵魂工程师的新一代教师,只有紧跟时代的潮流。抓住学生的脉搏,掌握她们的思想动态,才能容易与学生沟通,取得学生的信任,事倍功半,恰到好处,从而取得良好的思想工作效果。