高职院校汽车专业应重视硬件设施的技术革新和技术含量的提高

本文通过论述高职院校汽车运用专业实验实习设备的改革和发展,提出了汽车运用专业设备改革和发展的必要性和紧迫性。同时对课程改革提出了相应的建议和论述。     

关于汽车维修专业人才培养模式的定位与思考

近几年，汽车工业发展迅猛，高新技术应用广泛，对汽车维修专业人员的知识、能力和素质提出了更高的要求。通过对“汽车运用与维修专业人才培养模式”的改革、探索与实践，论述专业改革的必要性。     

信息化资源融入中职汽车运用与维修专业教学的路径——以“继电器工作原理及检测”教学为例

本文论述中职汽车运用与维修专业课程教学存在的问题,提出转变学习方式、学习自主化和协同化、教学模块化等利用信息化资源改革汽车运用与维修专业教学的路径,以汽车电路识图课程中继电器工作原理及检测这一章节为例,具体论述利用信息化资源实施专业教学的策略。     

职校汽修专业课程改革的实践

本文从职业学校的培养目标出发,论述了汽车维修专业课程改革的必要性,提出了课程改革的具体措施和实施方案,对该专业的课程改革具有一定的指导作用.     

浅谈汽车运用技术专业开发仿真实训软件的意义和框架

汽车运用技术专业开发仿真实训软件是推动的高职专业教学模式和教学内容改革的重要步骤,文章详细分析了汽车运用技术专业实训软件开发的意义,提出了仿真软件开发的总体框架模式。     

以学科建设促专业发展

论述汽车运用工程专业并入交通运输专业后的定位与挑战 ,以及汽车运用工程专业自身发展规律 ,最后讨论了交通运输专业目前的建设工作。     

高职汽车运用技术专业课程体系创新思路

针对当前各类职业技术学院汽车运用技术专业课程体系改革的情况,提出了构建专业基础课大平台、专业技术课小模块、实验实训项目工单化的课程体系改革思路,并阐述了该课程体系改革的具体方法和注意事项,为成功推进该项改革提出了对专业教师的要求.     

以市场化为方向的汽车维修专业教学改革研究

伴随着中国汽车市场的快速发展,社会对汽车维修人才保持着旺盛的需求,也对汽车维修人才的素质能力提出了更高的要求,在职业教育当中,必须以市场化为方向,在现有汽车维修专业教学的基础上,对教学进行创新改革,不断提高自身的教学能力和教学实效性,只有这样才能在培养人才的基础上实现自身的发展。本文根据自身的教学实践,详细论述了市场化改革过程中,汽车维修专业教学改革的思路与方法,希望能够对职业院校的汽车维修专业教学提供一些帮助和启示。     

关于高职汽车运用技术专业的改革

汽车运用技术专业在许多的工科院校中目前开设的时间较长,但随着时代的发展和汽车新技术的更新,以往的高校的人才培养模式、教学方法、课程设置、考试体系等已经不能适应现代汽车专业发展要求,本文通过我院汽车运用技术专业的改革,与同行进行探讨。     

中职汽车运用与维修专业行业状况及人才需求调研与改革分析

该文基于佛山市汽车售后服务业的调研工作结果统计分析,对目前中等职业学校汽车运用与维修人才需求情况做了一个基本分析,并结合中职学校实际,从人才培养模式、实习就业、专业教学改革、专业教学条件、师资队伍建设等方面提出了专业改革的对策和建议.     

以职业能力为本位的汽车维修专业课程体系的构建

课程体系的建设是专业改革和发展的关键。文章从职业能力出发,对汽车维修专业课程体系进行了分析,提出了课程体系的构建方法和构建内容,并对课程的实施方法以及需要注意的问题进行了论述。     

"双元制"模式下汽修专业考试模式的改革

对于采用德国"双元制"模式教学的学校,必须进行考试模式的改革以配合这一教学模式的实行.本文从"双元制"教学模式改革的目的和意义入手,对我校汽车维修专业考试模式的改革与实践进行了充分的论述,并提出了个人独到的见解.     

高职汽车维修专业的人才培养及教学改革探索

针对我国汽车维修业的发展和现状对汽车维修专业人才的基本要求和知识结构进行探讨,并对高职汽车维修专业的教学从课程体系、教学方法和教学条件等几方面提出了相应的改革建议.     

浅谈技能大赛对汽车实训教学的促进作用

全国"丰田杯"汽车运用与维修专业大赛的举行,使我们看到了各个学校目前汽车维修专业发展的不足,通过举行大赛促进了这些问题的解决,对汽车运用与维修专业实训教学方面起到引领作用,我们应以此为契机,加快专业课程的改革和教学模式的转变,促进学风、校风的建设。     

汽车运用与维修专业教学计划改革探讨

从现代汽车的维修特点出发 ,提出了“汽车医生”、“汽车护士”的岗位分工原则 ,指出了汽车运用与维修专业传统教学计划中存在的不足以及改革设想。     

中职汽车运用与维修专业教师实践教学能力的提升路径

文章首先分析了中职汽车运用与维修专业教师实践教学能力现状,然后论述了中职汽车运用与维修专业教师实践教学能力的提升路径,包括构建有益于教学互长的课程体系;施行互利共赢的校企联合模式;紧跟时代步伐,及时更新教师知识;等等.     

中职汽车运用与维修专业建设的思考

加强中职学校专业建设是学校发展改革的核心问题,本文从专业建设方向、课程体系的构建与教学方法改革、教材和教学内容内容的改革、专业师资建设、实习实训室建设五方面阐述中职汽车运用与维修专业建设的改革与实践。     

合作民族师专体育教育专业的改革思考

通过对体育教育专业改革必要性的论述，提出了体育教育专业培养的目标和规格，提出了我校体育教育专业改革的设想.     

浅谈《汽车电控发动机》的教学技巧

随着近年来国家对职业教育发展的大力支持以及地方教育对职业教育的重视,梧州的职业教育得到了蓬勃的发展。随着梧州市经济的不断发展,梧州市的汽车保有量逐年增加,梧州市汽车维修行业得到了良好的发展,汽车维修企业逐年增多,汽车维修厂、汽车销售店、汽车零配件销售店等汽车服务厂家、企业对汽车维修专业人员的需求也逐年增多,梧州市中职学校的汽车运用与维修专业也应运成为热门专业,随着梧州市中职学校对汽修专业实训设备资金投入不断加大,《汽车电控发动机》被各中职学校列为汽修专业中的专业技术核心课程。     

汽车运用工程专业实验室 实习及实训基地建设设想

简要地分析了我国汽车运用工程专业的人才市场前景,剖析了我校汽车运用工程专业的实验室、实习及实训基地现状,提出我校汽车运用工程的实验室、实习及实训基地建设的具体设想.