如何看待"中学校长实名推荐制"

赵勇:中学校长实名推荐学生上北大,在目前来说是一个新生的人才选拔制度.只要校长可以推荐那些某个方面很突出的学生上北大,那么这种模式就可以为北大提供创新型人才.但如果校长们只是按成绩来推选的话,那就没有任何意义了,只是为那些能够在考试中脱颖而出的学生多一次机会罢了.     

"校长实名推荐制"的合法性辨析

一、"校长实名推荐制"质疑 "推荐制"作为自主招生政策的一项措施由来已久,古今中外概不鲜见.以重点中学集体名义向名牌大学推荐优秀学生也实施有年,而作为其中的一种变式--"校长实名推荐制"在北大的推出却引起了广泛的质疑.     

从美、日入学推荐制看北大"中学校长实名推荐制"

当前,在各地不断探索高校招生制度的形势下,北京大学推出了＂中学校长实名推荐制＂的招生办法,由于北大的特殊身份,这一举措引起了全社会的广泛关注。如何科学地看待北大这一改革＂新政＂,对我国的高校招生制度改革的顺利推进具有重要的意义。而入学推荐制在发达国家,如美国、日本,早已不是什么新事物,美、日的入学推荐制在一定程度上可以为北大的＂校长实名推荐制＂的招生办法提供一定的借鉴意义。     

高校招生实行"校长实名推荐制"是否可行

2009年高招工作一结束,北京大学就开始为2010年的自主招生“打起了算盘”。该校前些时候邀请全国近80所中学的校长一起探讨自主招生工作,并宣布2010年北大自主招生将启动中学校长实名推荐制。     

给"中学校长实名推荐制"一个尝试空间

自政策出台之日起,"中学校长实名推荐制"就引发了各方的热议.其中赞成者有之,而反对的声音也不少.支持方认为它是一项自主招生的有益探索,有利于北大不拘一格降人才,有利于进一步探索多样化人才培养新模式.     

北师二附校长现身说法"实名推荐制"

今年7月,北大邀请全国80所中学校长一起参加自主招生座谈会,提出试行“校长实名推荐制”,即在向社会公示的前提下,各校长可实名向北大推荐优秀学生。11月8日,北大招办明确在全国13个省份试行这一招生形式,面试合格者,在高考录取时将享受北大一批次录取线下降30分的录取优惠。     

“中学校长实名推荐制”透视

【事件回放】北京大学2010年自主招生试点实施中学校长实名推荐制,全国39所中学的校长获得推荐资格。面试合格的学生北京大学将降30分录取。此举引发了社会的广泛关注。     

我看“实名推荐制”

【话题背景】： 去年底．北京大学招生办公室发布了“中学校长实名推荐制”的推荐中学名单和推荐名额。此次全国共有400余所中学提出参与北京大学叫,学校长实名推荐制”的申请．经北京大学自主招生专家委员会认真研究审议,最终确定了39所中学为北京大学2010年“中学校长实名推荐制”推荐中学。     

创造力缺失的原因——从北大"实名推荐制"说起

造成我国的创新人才的困局,既有应试教育的原因,也有人们社会人才概念的狭窄和人才评价手段的单一和匮乏的原因.因此,对考试制度进行改革虽然也有必要,但拓展人才成才的空间,给予人才更多的成长机会,才是改变人才创造力缺失的更为有效的途径.     

北大"中学校长实名推荐制"分析——基于委托代理理论

北京大学"中学校长实名推荐制"本质上是高考招生委托代理制度.这一制度有利于高校自主招生制度深化和人才培养模武的改革,但也存在逆向选择和道德风险问题;要避免和解决这些问题,应该建立"为国选材,唯才是举"的导向,逐步建立社会的诚信体系,建立优秀中学校长激励机制,加强对推荐过程有效的监督和结果准确的评价,建立推荐人承诺制和问责制度.     

实名推荐制给高考改革带来什么

北大首次试点“实名推荐制”．全国39所中学校长获得推荐资质。这则消息迅速引起社会热议,不少人提出质疑：凭什么是这39所中学？如何保障推荐过程公正透明？北大出炉“中学名校排行榜”是否加剧教育不公？针对上述质疑。北大招办给记者提供了书面回应。这份材料说,改革政策的初衷。在现行高考招生制度的整体框架下．进一步探索多样化人才培养的新模式,为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件,使中学和学生能够逐步转为主动培养素质,从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”。     

“校长实名推荐制”的思考

近年来,高考招生改革不断深入,促进了人才选拔制度的完善和多样化。校长实名推荐制作为其中之一,却遭遇了很多的阻力。实名推荐制是一次有创意的尝试,不论是公众还是媒体,都要以宽厚的态度对其多一些理性的认识,在科学操作的前提下,必定能达到预期的改革目标。     

如何看待“中学校长实名推荐制”

赵勇：中学校长实名推荐学生上北大．在目前来说是一个新生的人才选拔制度。只要校长可以推荐那些某个方面很突出的学生上北大．那么这种模式就可以为北大提供创新型人才。     

叶翠微：校长实名推荐制第一人

叶翠微,湖北省洪湖市人,1959年9月生,中学高级教师,华东师范大学教育学院在读博士生。1982年初毕业于湖北大学生物系。2005年获澳大利亚堪培拉大学教育领导学硕士学位。曾任湖北省沙市教学研究室副主任;广西北海市教育委员会副主任,党委成员,广西北海中学校长兼党总支书记等。20004杭州市教委面向全国公开招聘重点中学校长,被聘为浙江省杭州市第二中学校长,     

透视北大“中学校长实名推荐制”

2009年11月15日晚,北京大学招办公布了"中学校长实名推荐制"的推荐中学名单和推荐名额。11月18日,第一位由校长向北大实名推荐的学生在南京师范大学附属中学产生,这位学生名叫匡超。那么,南师附中的校长推荐给北大的是一名什么样的学生呢?符合什么样的条件才会被推荐给北大呢?校长实名推荐制究竟应该推荐谁呢?     

说说北京大学“校长实名推荐制”

近日,北京大学招生办详细解读了。中学校长实名推荐”制度的出台经过以及政策初衷。北大招生办表示,“中学校长实名推荐”将逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状。而且,该制度。还将在一定程度上有利于推动社会诚信体系的建立与完善。”     

说说北京大学“校长实名推荐制”

专版要目■北大详解校长实名推荐制■复旦招办主任郑方贤:支持中学校长实名推荐制■中学校长推荐上北大教育部原发言人很担心■校长实名推荐制会不会把农村学生甩得更远■从校长推荐制遇冷看教育诚信危机■首位推荐生完美得让推荐失去意义     

谈"校长实名推荐制"条件下可能出现的教育寻租

目前,教育领域存在大量寻租现象,而实施"校长实名推荐制"同样存在教育寻租的潜在隐患.究其原因在于,寻租主体对于推荐制存在的利益"租"的追逐、制度设计存在的寻租漏洞和寻租主体的道德风险系数较高等方面.教育寻租影响教育的公平,容易引起教育的腐败,有很大的危害性.要从完善招生制度和减少寻租漏洞、加强程序透明公开和控制寻租路径、增加惩处力度和减少寻租利益、营造良好社会环境和降低寻租动机等方面入手,把教育寻租的风险与危害降到最低.     

从教育公平与选拔效度维度看"校长实名推荐制"

在目前我国应试教育及教育不公较为严重的大环境下,由于社会诚信机制的不健全,以及北大推出的高中校长实名推荐制自身隐含的内在缺陷等原因,这项制度会造成新的教育不公,并且难以实现其"不拘一格选人才"的初衷.要改变此种状况,需要社会各界的大力配合,并急需尽快从多方面对该制度进行调整.     

中学校长实名推荐制存在的问题及对策

中学校长实名推荐制是我国高等学校自主招生改革迈出的一大步,但在其运行过程中却存在着推荐对象过于倾向重点学校、推荐标准不够合理及公众质疑之音强烈等问题,教育资源分配不均、高考选拔制度约束及制度本身不够细化是中学校长实名推荐制问题产生的主要原因,问题的解决对策是扩大推荐对象范围、制定科学推荐标准及完善落实监督机制。