形形色色的昆虫之家

按照昆虫最适宜的活动场所来区分,有以下5类昆虫之家。在空中生活的昆虫这些昆虫大多是白天活动,成虫期具有发达的翅膀,如蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻和蝴蝶等。这些昆虫在空中生活阶段主要是进行寻捕食物、求偶婚配、寻找产卵的场所等活动。     

分享《昆虫记》——中高年级阅读综合实践活动设计

设计意图本次阅读活动,主要是培养学生阅读《昆虫记》的兴趣。通过阅读交流法布尔的《昆虫记》,学习描写昆虫的方法,激发学生对美好事物的浓厚兴趣,培养仔细观察大自然的好习惯。通过制作昆虫名片、昆虫标本、昆虫小报等活动,加深对昆虫的了解,培养学生的合作能力、实践能力等。     

“探索昆虫奥秘”科学活动

日常生活中,幼儿接触昆虫的机会较少,因而对昆虫的形态、生活习性以及其与自然环境、人类的关系了解甚少。鉴于此,我们在幼儿园大班开展了“探索昆虫奥秘”科学活动。活动形式主要是:     

分享《昆虫记》——中高年级阅读综合实践活动设计

设计意图 本次阅读活动，主要是培养学生阅读《昆虫记》的兴趣。通过阅读交流法布尔的《昆虫记》，学习描写昆虫的方法，激发学生对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察大自然的好习惯。通过制作昆虫名片、昆虫标本、昆虫小报等活动，加深对昆虫的了解，培养学生的合作能力、实践能力等。[第一段]     

博览篇

昆虫的眼睛与其它动物的眼睛不同,基本上是不能活动的。不过象蜻蜓、苍蝇之类的眼睛几乎占去了头部的大半,随着头部转动也可环顾到前面、侧面甚至后面。其他的昆虫就望尘莫及了。 昆虫的眼睛大多是由许多小眼组成的复眼。由于复眼结构上的不同,有的昆虫只适宜白昼活动,如蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂等;有的昆虫只适宜于夜间飞行,如荧火虫,夜蛾、螟娥等。     

昆虫博物馆资源与学科教学整合的实践探索

本文梳理了昆虫博物馆与初中学科教学整合的教育资源,总结了"走进昆虫王国"实践活动的流程以及实践活动与学科教学整合的探索。     

《昆虫》

《昆虫》(第二册十四课)教学目的是通过对几种昆虫形态的观察,指导学生掌握昆虫的共同特征,形成昆虫的概念。初步了解昆虫与人类的关系,逐步培养儿童研究昆虫生活习性的兴趣和能力。本课属于观察课型,教学设计思路是:在对蚂蚁和其它昆虫形态观察的基础上,经过比较、分析等思维活动,使学生掌握昆虫的三个特征,建立昆     

当科学与艺术“撞车”时

在科学活动“认识昆虫”之后,教师安排了美术活动,让幼儿画一只自己喜欢的昆虫。有的幼儿画了蜻蜓,有的幼儿画了七星瓢虫、蝴蝶……其中两名幼     

浅谈昆虫激素及其类似物的应用

昆虫可分泌保幼激素、蜕皮激素、性外激素、产卵驱避激素、利己素、利它素等多种激素,昆虫借此可调节自身的生理活动或进行相互联系。本文简要介绍了对研究比较多的昆虫激素及其人工合成的类似物的应用,以阐明研究昆虫激素对人类防治害虫所具有的非常重要的意义。     

想象作文活动课《昆虫联欢会》教学设计

作文活动──就是将活动与作文相结合，先活动再作文。由于活动课程是具体、形象、生动、活泼的，因此，作文活动应力求符合儿童的心理特点，激发学生情趣，充分调动学生参与活动的积极性、主动性，让学生在活动中学有所乐，学有所得。针对小学生想象力丰富、爱好表演等特点，我设计了《昆虫联欢会》这样一节作文活动课。一、抓住学生喜爱童话故事和小动物的心理，激趣导入首先，教师以“昆虫联欢会”筹办者“小蝴蝶”身份出现，从教室门口“飞”进教室，在黑板上贴上“海报”：昆虫界准备举行一场盛大的联欢会，欢迎各位昆虫踊跃报名参加。…     

“我是昆虫迷”跨学科项目式科技教育活动方案

<正>活动目标益智目标掌握昆虫身体的基本特征,如何区分昆虫,以及昆虫的分类;认识昆虫的生命周期,了解昆虫的完全变态和不完全变态;学习昆虫的生活习性,了解人类从昆虫得到的启发——昆虫仿生学;理解生物多样性对人类的重要意义。强能目标在真实情境中质疑、发现问题、分析问题、解决问题;初步掌握科学学习的方法,比如思维导图、自然笔记、制作标本、实地调查等,充分发挥自己的特长和个性,获得综合运用知识和解决问题的能力;     

混合班‘认识昆虫’常识活动

情况分析 夏末秋初,虫叫蝉鸣,正是昆虫异常活跃的季节。孩子们被昆虫的活动和叫声所吸引,表现出极大的兴趣,他们捉蚂蚱、粘知了、养蝈蝈、找蟋蟀,还不时提出各种各样的问题。我们是农村混合班,就利用这一有利自然环境,抓住时机,顺应孩子们的天性,安排了观察、认识昆虫的活动。     

《昆虫》教学评析

教材分析 学生在养蚕活动中了解了蚕的一生，本课以蚕作为样本，激发学生了解其他昆虫的兴趣，通过一系列的学习活动了解昆虫的共同特征。全课由三个活动组成，第一个活动“整理养蚕日记”，是对前一阶段时间饲养、观察活动的总结，引导学生总结“蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化”？激发学生关注昆虫身体变化的兴趣。第二个活动“比较它们的身体”，通过观察、比     

托儿班图书阅读:美丽的昆虫 (2～2.5岁)

一、活动目标1.通过阅读图书《美丽的昆虫》,学习短句“原来”是一只……”。2.巩固对书中昆虫的认识。3.通过翻阅图书训练手指的小肌肉活动,增强灵活性。     

课外活动自制教具一举数得

我校是一所新建中学,虽然教学设备比较先进,但生物学教学中常用的昆虫标本展翅板、捕虫网和昆虫盒等教学用具一件也没有。为此今年笔者在组织多个生物学课外活动内容时就专门设立了一个“自制展翅板等三种教具,为昆虫标本的采集和制作服务”的课题活动,现将该活动的基本概况介绍如下: 1.目的任务 为了更好地完成动物学课本中的实验五《采集和制作昆虫标本》实验教学任务,并为学校积累教具制作一批展翅板、捕虫网和昆虫盒。要求每名课外活动小组成员     

无菌昆虫的培养和应用

无菌昆虫个体小、生长周期短、需要饲料少且需要空间小。在饲养过程中，无菌昆虫不会得传染病、不会被寄生且不会被天敌捕食。本文介绍了怎样进行无菌昆虫的培养，并如何应用在实践研究活动中。     

《昆虫》愉快教学片断评析

《昆虫》(第二册14课)是在学生通过对几种昆虫的形态观察的基础上,经过比较、分析等思维活动,使他们掌握昆虫的共同特征,形成昆虫的概念,培养学生研究动物生活习性的能力和兴趣.教学时应通过这些实例,生动地学习昆虫知识,其愉快教学片断举两例加以说明.     

浅谈昆虫激素及其类似物的应用

昆虫可分泌保幼、蜕皮激素、性外激素、产卵驱避激素、利己素、利它素等多种激素,昆虫借此可调节自身的生理活动或进行相互联系。本简要介绍了对研究比较多的昆虫激素及其人工合成的类似物的应用,以阐明研究昆虫激素对人类防治害虫所具有的非常重要的意义。     

简易昆虫标本盒的制作

随着素质教育在中、小学校的开展与普及,昆虫标本的采集、制作等,被部分学校列为活动素材.但由于条件的限制,采回的标本得不到妥善的保管,遭到虫蛀、霉变而损坏,以至前功尽弃.现在市场上购买或定做玻璃面昆虫标本盒,每个需人民币20～30元.如果收集昆虫标本量较大,则一般学校是难拿出这笔经费来开展该项活动的.怎样解决这一矛盾呢?本文介绍一种简易、廉价的昆虫标本盒制作方法,以供参考.……     

蛾类标本的采集与制作

昆虫是动物界中种类最多的一类，已经发现的有一百多万种。常见的蝶、蛾、蜂、蚁、蚊、蝇、蚤、虱无一不是昆虫。其中的蛾类是昆虫中跟人类关系最密切之一。为了教学和研究，需要采集各种蛾类昆虫并将其制成标本。1采集蛾类是夜间活动的昆虫，称为夜出性昆虫，它们中的很多种具