论班主任工作的“严”与“爱”

班主任是学生管理工作的基层组织者、指挥者。因此，班主任要根据中等职业在校生行为特征方面的差异性，学会运用科学方法和艺术手段对学生进行启发、诱导，并自始至终贯穿“严”与“爱”相结合这条主线。     

浅谈班主任的“严”与“爱”

班主任工作中"爱""严"共生,爱是严的本质,严是爱的体现;只有将严格融入爱护,爱而不宠、不偏、可感,严而有理、有情、有范,爱寓于严,严出于爱,才能启迪学生心灵,激励奋发成才。     

班主任工作中严与爱的和谐统一

班主任工作从“严”字入手,用“爱”疏导的严爱统一主要体现在：1.严而透情,爱而可感.2.严而有理,爱而有方.3.严而有度,爱而不宠.以爱动其心,以严导其行,严爱统一,定能收到良好的班级管理效果.     

班主任的“爱”与“严”

班主任既是老师又是家长,班主任工作既繁琐又朴实。班主任既要教导学生多学文化科学知识,将来做一个对社会有用之人,又要引导学生树立正确的世界观和人生观,帮助他们走上正确的人生旅途。作者根据多年的班主任工作经验,就工作中容易出现的“爱”与“严”尺度把握不准的问题进行了分析和探讨,以求共同进步。     

初中班主任的“严”与“爱”

班主任是班级管理的主导者,对学生的学业进步、习惯养成和品德发展具有重要的引领作用。因此,当好一个班主任是一门重要的学问,尤其是初中学校班主任,因为管理对象的不成熟性和叛逆性,会面临更多的工作和问题。本文以班主任在具体工作中的实例为依据,分析了班主任在工作中如何把握好"严"与"爱"。     

新时期班主任工作初探

班主任是班级工作的策划者、组织者和实施者,班主任工作关系到学校的教学、管理等工作能否正常有序地推行。班主任工作决定着学生的学习效率、智力发育及思想品德的形成,是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作,要做好这项工作,必须从以下几个方面入手：     

初中班主任工作方法之我见

初中生随着年龄的增长和身体的发育以及思想的不断成熟,缺少了小学生的纯真,不具备高中生的沉稳和强烈的求知欲.因此,初中班主任工作的意义就显得尤为重要.班主任工作不仅需要班主任老师有强烈的事业心和高度的责任感,还要有科学的管理方法.班主任工作要做到严爱相济、粗细结合、情理交融.     

严字当头 爱字入手——中职班主任工作之我见

班主任是班集体的领导者,学生的教育者,在班级管理工作中起主导作用,是班级工作的核心与灵魂。班主任老师既要从事教学工作,又要担任班级管理工作,如何才能做好班级管理工作呢?作者认为正确处理好班级管理工作中的"严"与"爱",是教育者特别是班主任应该深入探讨的问题。     

浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生爱与严的把持度,有些教师不是过于溺爱学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻,管得太严,让学生对教师产生了闻声色变的效果,所以正确把握好对学生爱与严的问题,是当今教师需要着重研究的课题,致力于做到爱中带有严,严中透着爱,是当代教学者,特别是班主任教师值得深入研究的教学问题。     

浅谈班主任工作规律之我见

如何把握新形势下教育对象的特点，掌握对其实施素质教育的规律，是亟待解决的重要问题。笔者根据多年的班主任工作实践，深刻地体会到：“爱、严、准、恒”是班主任工作规律之所在。     

谈班主任工作中的“勤”与“不勤”

做好班主任工作，关键在于教师的敬业精神。只要我们热爱自己的学生，热爱自己的事业，对学生悉心教育，坚持做到工作中以“勤”字当头，这样就会耳聪目明，工作中才会有条不紊，层层展开，步步落实。     

班主任工作点滴体会

班主任作为班级的领导者和组织者，要坚持以人为本，努力塑造“益友”形象，达到与学生心灵上的沟通，感情上的共振，思想上的交融，增强班级的向“师”力，从而达到以“情”治班的目的。     

谈“班主任危机”的化解

“班主任”的重要性教师可谓深知，从一段时期的力争到现在的纷纷“退位”，其原因是许多教师承受不了“重负”。这些负担不外乎来自两个方面：外部和内部。一定的外部压力能产生前行的积极动力，但过了量就会导致一系列不可避免的“危机”。当“班主任”尚不能真正退出历史舞台，外部因素一时半会也很难改变时，教师们所能做的或许只能是改变内因，对班主任工作进行再认识、再实践。     

班主任工作之我见

班主任是班级的组织者、领导者、教育者和管理者,是影响学生整个人生命运的人。因此,如何做好班主任工作是摆在我们面前的一个非常严峻的课题。教师要想做好班主任工作,就要对学生有爱心,要欣赏学生,要勤于观察思考,要严于要求学生,从而成为学生的良师益友,使学生获得更好的发展。     

浅谈高职班主任工作中的严与松

在高职院校的班级管理工作当中,严格管理和宽松管理相结合是行之有效的管理方式.     

“严”和“爱”是给学生最好的礼物——如何做好中职班主任工作

班主任工作是爱与责任的工作,而职业学校班级管理工作的难度又对中职班主任工作提出了更高要求。对此,一名中职班主任要用严格和博大的爱贯穿始终,引导并赏识每一名学生,使学生的身心素质得到全面发展,使班集体建设卓有成效,为社会输送合格的中等专业技术人才。     

浅谈班主任的"严"与"爱"

班主任工作中"爱""严"共生,爱是严的本质,严是爱的体现;只有将严格融入爱护,爱而不宠、不偏、可感,严而有理、有情、有范,爱寓于严,严出于爱,才能启迪学生心灵,激励奋发成才.     

班主任工作中的语言艺术

语言好比是神奇的指挥棒，谁掌握了语言艺术，谁就会增添一份力量．多年的班主任经验告诉我，同样是一句话，一个意思，不同的说法则会产生截然不同的效果．[第一段]     

谈班主任工作中的“爱”

班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好确非一件易事。在工作中，我体会到再先进的理论、再高明的经验，如果缺乏了对学生真诚的爱心，都将变成纸上谈兵，难以付诸实践。每一个教育工作者都知道热爱学生是一项最基本的职业道德，而作为班主任如何去“爱”学生，却值得我们认真思考。这种爱不同于父母之爱，也不同于兄弟姐妹之爱，更不同于普通意义上的“关心”、“同情”、“怜悯”。