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黄良平 《学生之友(小学版)》2012,(17):46-46
新课程提出了自主学习的概念,它提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”。
可见自主学习作为一种能力,是学生学习的一种品质。自主学习就是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯,为其终身学习奠定坚实的基础。自主学习与自学是两个不同的概念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
自主性学习是对探索知识的重视,看重过程而不仅仅是结果。并且自主性学习将解决实际问题放在首位,在教学中表现为"以学生为本,以学生为中心,以学生会学习为主要目标,旨在培养学生的创新能力"。自主性学习在小学数学中的表现是学生学习兴趣的增强,是良好学习习惯的养成,是正确学习方法的塑造,以及自我解决问题能力的提高。以在小学数学教学中培养学生的自主性学习能力为目标,根据新课标的精神创新教学方法,提高学生学习积极性,围绕此提出了几点有实践意义的教学方法,供大家分享。 相似文献
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余育明 《中国校外教育(理论)》2014,(29):111
课堂教学效率的高低,很大程度上取决于学生学习的主动性。小学数学教师要努力改进教学策略,通过激发学生学习兴趣,为学生提供探究机会,改变传统作业形式引导学生自主学习,从而达到最佳的课堂教学效果,使学生在最短的时间内获得最大收益。 相似文献
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余育明 《中国校外教育(理论)》2014,(10):111-111
课堂教学效率的高低,很大程度上取决于学生学习的主动性。小学数学教师要努力改进教学策略,通过激发学生学习兴趣,为学生提供探究机会,改变传统作业形式引导学生自主学习,从而达到最佳的课堂教学效果,使学生在最短的时间内获得最大收益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
<正>小学阶段是素质教育的黄金时期。培养学生学习的自主性,对于学生以后的学习乃至人生的发展都有着至关重要的作用。教师要以培养出独立意识强、自主学习和创新能力强的人才为己任,最大限度地激发每个学生的潜能。根据长期的教学实践,笔者认为培养学生学习数学的自主性应做到以下几点:一、在提出问题中培养学生自主学习的意识对于小学生来说,数学是一门比较抽象的学科。教师应想方设法培养他们提出问题的意识。爱因斯坦曾经说过:"提出一个问 相似文献
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提倡“自主、探索、研究”性学习,是新的课程理念,也是学校教育的必然。学校教育只有在充分尊重学生主体地位的前提下,强调自主研究性学习,才能培养出与时俱进的创新性人才。为此,我们在中学历史教学中注意培养学生自主学习的能力,指导学生搜集和整理与学习相关的历史资料,培养学生解读、判断和运用历史资料的能力,并取得了一些较好的效果。 相似文献
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胡启兵 《读与写:教育教学刊》2013,(4):101
语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生个体的差异和不同学习需要,爱护学生的好奇心,求知欲,激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,拓展语文的学习范围,形成自主学习习惯,全面提高学生的语文素养。 相似文献
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自主性学习是影响学生未来发展的一种高品质学习方式。如何创设自主学习的环境.提供自主学习的条件.培养学生的自主学习意识.使每位学生和谐全面发展?教师应遵循“教是为了不教”的理念.密切关注学生的差异和个人发展的独特需要.立足于学生“自我导向、自我激励、自我监控”的自主性学习.让教学少一些教师说教的痕迹. 相似文献
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创造情境是激发学习兴趣,驱动学习思维动力的有效方法。如我教《认识物体和图形》一课时,我用电脑课件出示一个扛着包裹,会发出声音的唐老鸭,它一边向学生走来一边叫着。我趁机问:“你知道唐老鸭来干什么吗?”学生兴致勃勃的发表自己的见解,学习的兴趣已经被调动起来。接着我又往下引导,想知唐老鸭送给我们什么礼物吗?出示装满东西的袋子,学生马上被袋子里的东西吸引住了,产生了迫不及待的 相似文献
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小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略.最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索。从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。教师如何促进学生自主学习与自主发展呢?在教学实践中.笔者从以下几方面进行了探索。 相似文献
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刘海燕 《新课程改革与实践》2010,(5):59-60
目前新课程实施已全两展开。学生自主学习能力培养日益重视。但在数学课堂教学中,一定程度上还存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”的现象。忽视了学生的自主学习能力。娶改变现状,提高学生数学自主学习能力,教师必须解放思想,转变教学观念,重塑学生观,激发学生学习动机,培养和提高学生数学自主学习能力,从而真正让学生学会自主学习,成为学习的主人。 相似文献
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培养学生的自主学习是我们小学数学教学活动的基本体现,通过培养学生的自主学习可以锻炼学生的心理素质,同时也可以提高我们整个课堂的教学效率.我们广大教师在教学过程中要充分激发学生的数学学习兴趣,在课堂上给学生营造开放型课堂教学环境,教给学生自主学习的方法,从而培养学生的自主学习能力.笔者就该如何培养学生数学学习的独立学习做了简单的阐述. 相似文献
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数学是现在科技中最为重要的基础工具,对于人们未来的智力开发以及自身发展都是非常重要的学科。幼儿的学习能力是非常强的,但是幼儿教育中一直存在一个弊端,尤其是幼儿的数学教育。幼儿由于年龄较小,学习也常常处于被动的状态。这样的教育方式很难让幼儿能够在掌握知识的过程中培养思维能力,开发智力。因此,要提高幼儿学习数学的质量,就一定要首先掌握幼儿教学的特点,培养幼儿学习的兴趣,进而促进幼儿自主学习。 相似文献
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董英 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):147-147
学生的学习离不开学生的主动参与,而学生的学习兴趣是学生参与课堂活动的关键,在教学过程中,教师应树立教为学服务的意识,巧妙运用"内因启动法",在学生学习过程中激发他们主动学习的兴趣,唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主动精神。本文就如何培养学生的主动性和创造性,养成良好的习惯,从而提升能力进行了阐述。 相似文献
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江文珍 《中国校外教育(理论)》2013,(12):41-41
对于学生来讲,职业中学的学习是整个学习生涯中承上启下的阶段,是十分重要的。尤其是一些重点科目,更是应该得到更多的注意。职业中学化学也是重点科目之一,同时是职业中学学生必修的一门课程。培养学生学习自主性对于职业中学化学学习有着积极的影响。 相似文献
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随着高中语文教学改革的不断推进,新课程标准对语文教师也提出了更高的要求。它要求语文教师要改变传统的教学观念,注重学生自主学习能力的培养。教学中,培养学生的自主学习能力,有利于拓宽学生的视野,提高学生的知识水平,使学生更好地适应社会的发展。因此,语文教师在课堂教学过程中,要采取丰富多样的教学形式,来激发学生的学习兴趣,教给学生自主学习的方法,培养学生自主学习的习惯,从而不断提高学生的自主学习能力。 相似文献