我国教育信息化发展的历史审思与未来路向——从教育信息化与教育现代化关系的角度

教育信息化是伴随着教育现代化进程而出现和发展的,二者关系密切。从教育信息化与教育现代化关系的角度看,我国教育信息化经历了"教育信息化即是教育现代化""教育信息化带动教育现代化""教育信息化引领教育现代化"的发展历程,教育信息化也从推进教育现代化的外生工具转变为内生力量。当前,教育信息化引领教育现代化的制约因素包括技术的外生性导致信息技术与教育融合的滞后、教育的制度惰性消解信息技术变革的有效性。教育信息化引领教育现代化的未来路向主要包括准确把握教育信息化与教育现代化关系的时代内涵、创新建设现代教育制度、理性守护教育的精神特质与伦理诉求。     

依托信息技术 以教育信息化促进中小学教育现代化

当今以知识经济为主导的信息时代,信息技术已全方位地渗透到人们生活的各个层面,当然,教育也毫不例外,因此,普及信息技术教育,实现教育信息化,全面推进教育现代化已势在必行。尤其中小学教育是加速我国经济腾飞和民族复兴的基础工程,以教育信息化促进中小学教育现代化,更是实现基础教育跨跃式发展的重要途径。文章在分析信息技术的发展对中小学教育产生的深刻影响的基础上,提出了普及信息技术教育、以教育信息化促进中小学教育现代化的基本思路。     

依托信息技术 以教育信息化促进中小学教育现代化

当今以知识经济为主导的信息时代,信息技术已全方位地渗透到人们生活的各个层面,当然,教育也毫不例外,因此,普及信息技术教育,实现教育信息化,全面推进教育现代化已势在必行。尤其中小学教育是加速我国经济腾飞和民族复兴的基础工程,以教育信息化促进中小学教育现代化,更是实现基础教育跨跃式发展的重要途径。文章在分析信息技术的发展对中小学教育产生的深刻影响的基础上,提出了普及信息技术教育、以教育信息化促进中小学教育现代化的基本思路。     

教育信息化与“现代化风险”

究竟什么是教育现代化？教育现代化是否也存在＂现代化风险＂？这是我国实现教育战略目标需要深入思考的问题。教育现代化是一个国家教育发展较高水平的状态,其核心是实现人的现代化。时下一些普遍存在的观点恰恰偏离了这一宗旨,例如没有教育信息化就一定不能实现教育现代化等等。教育信息化不是实现教育现代化的充分条件,更不是必要条件。教育现代化存在着＂现代化风险＂,过于强调信息技术在教育中的拓殖,正是教育现代化的风险所在。从这个意义上说,教育现代化风险的实质就是教育信息化风险。研究教育信息化的当务之急应是研究教育信息化风险,包括信息技术的安全性、破坏性、适用性、效益性等一系列问题。我们不仅要看到信息技术为教学带来的福祉,也应看到应对应用信息技术所要付出的代价。因此,规避教育现代化风险,不是要如何控制信息化工具本身,而是要控制对信息化工具的使用。     

大力发展教育信息化 全面推进首都教育现代化

近年来,北京市认真贯彻落实全国中小学教育信息化工作会议精神,在实施“新北京,新奥运”战略构想、建设现代化国际城市的背景下,把大力发展教育信息化,作为推进首都教育现代化的重要措施,高度重视,优先发展。通过政策倾斜和经费投入,全市中小学信息化在基础设施建设、普及信息技术教育、运用信息技术提高教育质量和管理水平等方面都得到快速发展。     

教育信息化与教育现代化

信息社会的高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。本文通过系统论述教育信息化使教育产生的变革,指出了教育信息化对未来教育改革的重要意义,介绍了信息技术在教育领域中的应用前景并阐明了教育信息化对教育现代化的影响。     

用教育信息化带动教育现代化

教育信息化建设是一个系统工程,在整个工程中,信息网络是基础;信息资源是核心;信息资源的利用与信息技术的应用是目的;信息化人才、信息技术产业、信息化政策法规和标准是保障。教育的信息化不仅可以改变传统的教学模式、教学方法和教学手段,而且将会促进教育观念、教育思想的转变。因此,必须坚持以信息化促进并服务于教育实践的指导思想,在教育信息化建设上下工夫,从而加快教育现代化的进程。 黑龙江省暨哈尔滨市重大课题“用教育信息化带动教育现代化理论与实践研究”总课题组,在学习考察了上海     

教育信息化与教育现代化

信息社会的高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求.本文通过系统论述教育信息化使教育产生的变革,指出了教育信息化对未来教育改革的重要意义,介绍了信息技术在教育领域中的应用前景并阐明了教育信息化对教育现代化的影响.     

大力发展教育信息化全面推进首都教育现代化

教育信息化既是教育现代化的重要内容和主要标志,也是实现教育现代化的重要手段。北京市在推进教育信息化建设中,通过政策倾斜和经费投入,使全市中小学信息化在基础设施建设、普及信息技术教育、运用信息技术提高教育质量和管理水平等方面得到了快速发展。本文介绍了北京市"十五"期间在设施建设、管理机制、资源建设、教学应用等方面的具体经验,并展望"十一五"期间北京市在信息化建设方面的思路转变。     

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的对策研究

西部实施教育信息化推进教育现代化发展战略，必须把服务于教育信息化的信息资源开发和利用放在首位；同时要加强西部教育信息网络的建设和管理；加大信息技术应用的深度和广度；尽快建设一支数量充足、具有较高信息技术素养的复合型师资队伍。另外，西部教育信息化的实施还要坚持科学规划，统筹安排；注重优化以教育信息化推进教育现代化的外部环境；运用信息技术提高学校的教学、科研创新能力；多渠道筹措资金，加大对教育信息的投入。     

教育信息化对现代教育的影响

随着信息技术的飞速发展,信息化的浪潮已席卷整个教育领域.以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路.这场由信息技术革命引起的教育变革,正在对教育的各个方面产生巨大而深远的影响.     

贫困地区如何开展信息技术教育

信息技术乃当今教育技术的制高点 ,信息技术发展水平的高低决定着一个地区教育教学质量的高低。经济发展的差异 ,直接导致教育装备和教育技术的差异 ,教育理念的差异 ,乃至教育教学管理的差异 ,它严重地影响着教育教学质量的提高。那么贫困地区如何开展信息技术教育呢 ?　　一、提高认识 ,转变观念教育信息化是教育现代化的重要体现 ,教育现代化最重要的标志之一是教育信息化。而教育信息化是区别于传统教育手段的 ,它是教育教学手段的一次革命。对于贫困地区来说 ,各级领导对教育信息化的认识是第一位的 ,认识的提高和观念的到位是重要的前…     

2003年上海教育信息化工作研讨会暨教育信息化论坛

教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程。教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程,是以信息的观点对教育系统进行分析和认识的过程。只有以此为指导思想的信息技术的教育应用,才是我们所需要的教育信息化。     

教育信息化管理在中学教育中的重要作用

教育信息化管理,是将计算机多媒体技术和网络信息技术等信息化手段应用于学校的教育教学管理。教育信息化管理对于推动学校管理的现代化,更好地为教育教学服务,有效地推动学校教育教学改革,提高教育教学水平起到至关重要的作用。     

中小学信息技术教育中的问题和对策

为了适应知识经济时代信息化建设的需要,教育部提出了以教育信息化带到教育现代化的目标,将信息技术教育课程列入中小学必修课,虽说给中小学教育带来了机遇,但也由于体制问题、认识不到位、重视层度不够等多方面的原因,部分地区信息技术教育没有得到有效的落实,从而影响了信息技术建设、发展的速度和水平,影响了教育现代化的进程。     

提高农村教师信息化水平促进教育现代化全面发展

信息技术飞速发展,教育信息化已成为实现教育跨越式发展的重大举措和促进教育改革的重要途径。它既是整个国民经济信息化的重要组成部分,又是国民经济信息化的重要基础和先导。可以说,没有教育信息化就没有教育现代化,没有教育现代化就没有整个社会的现代化。“尽管教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景,但是我们必须清醒地认识到,信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹,它可以促进教育教学革新,     

为了教育强镇目标早日实现

短短几年，中山市沙溪镇积极实施教育信息化带动教育现代化的发展战略。加快教育信息化软硬件建设和普及信息技术教育。着力提高教育信息技术的应用水平，为创建教育强镇增添了动力。     

抢占教育制高点 加快信息化建设 全面推进区域教育现代化——威海市环翠区信息技术教育纪实

随着课程改革的不断深入,以信息化带动教育现代化,已经成为教育实现跨越式发展的必由之路。2000年环翠区教育局局长董国谦提出,要在全市率先实现教育现代化的奋斗目标,并确立了以教育信息化带动教育现代化的行动战略,几年来,环翠人在普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展方面进行了大胆探索,2006年被评为国家级信息技术教育应用示范区及全国“区域教育发展特色示范区”,国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平对环翠区教育的发展给出了高度的评价。     

论教育信息化与教师教育技术素养

高度重视信息技术对教育产生的革命性影响,大力推进教育信息化,已经成为当今世界教育发展的主流。提高教师教育技术素养,以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业实现新的跨越式发展的关键因素。     

浅谈教育信息化

教育信息化是指计算机技术、网络技术、虚拟现实、人工智能和通信技术等现代信息技术在教育中的全面广泛的应用,用现代信息技术构造一个网络化、数字化合智能化的有机结合.教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化.教育信息化是教育现代化的重要内容和主要标志.