系列研讨 聚焦教学 刷新亮点

近年来，上海嘉定区教育局围绕“推进素质教育，聚焦课堂教学”这一主题，以“创办学特色”、“教研组建设”、“素质教育进课堂”、“教学质量管理”等为专题，组织小学校长开展系列研讨活动，通过对点上工作的解剖和引领，推动面上管理的滚动发展，呈现出校长研讨的主题性、系列性和学术性。     

行政管理抓研讨 教育管理抓课堂

嘉定区教育局把握“减负”工作的正确导向,行政管理抓研讨,教育管理抓课堂,以两片学校组合的形式,组织小学校长开展“落实‘减负’增效措施,探究课堂教学模式”素质教育系列研讨活动,分别在封浜、戬浜、外冈中心校举行专题研讨。校长们听课前阅读教材,熟悉教材内容,心中备好课;听课中统计、记录、圈点,感悟教改信息;研讨时各抒己见,评点有争议,献计献策言教改。     

提高教师素质三部曲

提高教师素质三部曲北京宣武区教委谢嘉平张昆名教师管理●●●●以“素质教育研讨月”为载体,促进教师教育观念的转变在实施素质教育的过程中,我区利用开展“素质教育研讨月”系列活动,分专题、有计划、有组织地进行素质教育研究。活动内容包括：请专家作关于素质教育...     

小学校长主题系列研讨活动的组织与开展

小学校长团队是一个学习研究型组织，这种学习研究型组织可以为校长搭建起自我反思、自我超越的平台。校长团队学习研究型组织的建设途径、形式和方法可以是多种多样的，主题系列研讨活动就是其中的一种。教育行政部门成员以一个组织者、合作者和参与者的身份介入校长团队建设是这种学习研究型组织的学术性、方向性和效益性相统一的必然选择，也是校长团队建设的组织保障。现在我们就组织开展小学校长主题系列研讨的操作路径、主要特点和思考展望三方面加以梳理，以期引发各位同仁的进一步研究和思考。     

喜看山花烂漫时

喜看山花烂漫时只有素质的教师队伍，才有高水平的素质教育。鸡西市教委多次举办小学校长培训班，并成立了“试点校校长联谊会”，校际之间的研讨、交流十分活跃。他们在教师中积极开展大练基本功和职业技能培训活动，微机教学、说课、教师五项基本功表演……犹如春潮涌动...     

关于开展小学校长继续提高培训的实践与思考

根据中共中央组织部、国家教委联合颁发的《关于加强全国中小学校长队伍建设的意见》（试行）指示精神，“应以多种形式组织接受过岗位培训的校长，结合工作实际继续深入学习、研讨，及时总结经验，以争取尽早培养出一批马克思主义理论水平较高和管理经验丰富、办学卓有成效的中小学教育专家”。结合我县小学教育行政管理队伍建设的实际需要，1994年下半年，我们举办了滨海县首期小学校长继续提高培训研讨班。具体培训过程大体上分为三个阶段。第一，调查了解情况，确立培训目标到1994年底，我县小学校长岗位培训工作已基本结束，我们在进行…     

嘉定区落实“减负增效”

最近,嘉定区教育局在安亭小学召开“落实‘减负’增效措施,探究课堂教学模式——素质教育系列研讨活动”阶段性小结会议,安亭、城中路、朱桥、外冈、普通小学的校长围绕教学流程的各个侧面,就抓课题,促教学;抓“减负”,促提高;抓合格,促发展;抓“说课”,促研究;抓全程,出成果等方面作了专题交流发言:张扬系列研讨活动中的共性经验,阐述特色     

浙江杭州技校实施“曙光计划”

为拓宽教育渠道,完善素质教育体系,杭州技工学校自去年下半年开始,在学生中实施“曙光计划”。计划的主要内容：一是以爱国主义为主线的弘扬优良革命传统和民族文化传统活动;二是富有技校特色的成人系列教育活动;三是校园文化建设活动;四是班团干部轮训和业余党校活动;五是职业教育活动。根据各不同年级,在不同的活动中各有所侧重。“曙光计划”实施以来,学生工作从观念到操作,从形式到内容都发生了较大的变化。一是体现在“自我管理”上,逐步把定位从“从属”过渡到“主导”,学生会承担了组织内部班级管理及在校学生三项重点管…     

素质教育摭谈

中国教育学会小学管理委员会第七届学术年会于1996年11月26日在广东省深圳市召开。来自全国各地区的14O多名代表参加了本届学术研讨会。会议共收到论文90余篇。与会代表分析了当前教育改革的形势，从21世纪宏观战略的高度研讨了小学实施素质教育的未来导向。研讨会上，本刊记者采访了几位小学校长，请他们谈谈目前对素质教育的思考。记者：请您谈谈在小学实施素质教育的关键是什么？黄书文：（江苏徐州市教育学会会长）实施素质教育重在转变教育观念。素质教育要生产优质的“原钢”，有了它什么样的机器都可以生产、为此首先要树立素质教育…     

“小学校”走出的“大校长”--记苏州市实验小学校长徐天中

这是教育部副部长章新胜和一位小学校长之间的谈话,时间是上世纪90年代。章新胜:你对当前开展的素质教育有什么想法?小学校长:我主要有四点看法,第一,素质教育实施的瓶颈在高考,招生考试制度不改革,素质教育难以深入;第二,学校应实施校本管理,推行以学校为中心的教育;第三,学校     

落实“双减” 提质增效——甘谷县多举措推进“双减”工作纪实

<正>为深入学习贯彻党的二十大精神,持续落实“双减”政策,助推“三抓三促”行动在教育系统走深走实,见行见效,甘谷县深入开展“双减”工作。近日,记者走进多所学校,深入了解各校“双减”工作的成效和亮点。采访活动中,甘谷县大像山镇南街小学校长李小康以“减负增效,促进学生健康快乐成长”为题,大像山镇柳湖小学校长王军以“高效推进‘双减’政策,打造柳湖‘恒德’教育品牌”为题,新兴镇姚庄小学校长魏国赟以“‘双减’落地,让孩子更快乐”为题,新兴小学校长温海盛以“放松学生负重‘双肩’,     

求真务实练内功 追求发展 追求卓越——云南师大附中交流材料汇报(摘要)

一、坚持人性化与制度化管理相结合,努力提高教职工队伍的凝聚力,实现了学校搬迁的平稳过渡,并取得好成绩坚持“以人为本”的管理理念,提出了营造“以情感团结人、用工作锻炼人、靠制度规范人”的宽松和谐的工作环境,在依法办学的前提下,体现“人文”关怀的思想。二、开展基于新课程理念指导下的教学研讨系列活动,探索提高课堂效益的途径和教师专业发展的道路组织开展了一系列贯彻课改思想、实践课改理念的活动,激励教师敬业爱岗,更新教育观念,提高理论水平,钻研课堂教学艺术,努力做学生满意的教师。三、以中共中央“关于进一步加强和改进未…     

上海市成立小学数学青年教师教学研究联谊会

为了贯彻上海市课程改革方案,变应试教育为素质教育,进一步改革数学教学方法,提高课堂教学效率,减轻学生过重负担,使我市青年教师得到更好的锻炼和培养,我市数学教学专业委员会发起组织了小学教学青年教师教学研究联谊会。二月底,我市部分小学校长和青年教师,会聚在上海师专附小研讨了联谊会的宗旨、活动方式、组织安排,并推选了会长,联谊会将定期通过听课、说课、研讨等方式.促使青年教师从理论与实践两方面得到锻炼,与会(?)称赞小学数学教学专     

观摩研讨——同事间的合作学习

自参加课题组以来,老师们一起观摩活动,特别是围绕着活动进行真正研讨的机会多了。在这些研讨活动中,大家以诚相待,谈自己的活动设想、心得体会、困惑与不解,帮他人分析、出主意、提建议,甚至就一些问题、看法相互“争执”……我感到这一次次的研讨就是一次次的合作学习:大家相互肩发,不仅开阔了思路,加深了对一些问题的认识,而且在提高具体教育技能上也很有收获。可以说,正是在这共同的合作学习中我们获得了成长。 这学期我组织了一次名为“滚动”的系列活动。这个活动的“诞生”是集体合作的成果。“滚动”这一主题最早源于大班陶阳老师组织的系列活动,之后,小班徐     

上好乡级研讨课的一点浅见

隆德县“普初”工作在宁南８县率先通过自治区人民政府组织的评估验收之后 ,在全区教育大会精神指引下 ,为了进一步贯彻毛如柏书记在全区教育工作大会上提出的“要实现应试教育向素质教育转变 ,从数量的扩张向全面提高教育质量的转变” ,正在进行抓教学研究 ,提高教育教学质量 ,推进素质教育的活动。要开展教研活动 ,公开课或研讨课是一个很重要的环节 ,经过近期在我县部分乡（校）开展研讨课活动 ,现就如何上好研讨课提出自己一些粗浅的想法 ,愿和大家一起探讨。在我县 ,过去要让教师们开展一些研讨课为主的教研活动 ,很少有人主动报名承担…     

消息树

云南省镇沅县按板镇中心小学在“科技月”活动中组织开展的“红领巾科技创造显身手”系列活动,调动了队员参与活动的积极性。王丽坤新疆兵团农七师127团中心小学少先队总部十分重视队员的素质教育,组织开展了丰富多彩的第二课堂活动。罗元     

杨光富 做教育是最幸福的事

2003年,年仅30岁的杨光富被委任为石堤小学校长,短短3年时间,他以先进科学的管理模式使石堤镇中心校迅速发展成为一所设施现代化、管理网络化的学校和全县实施素质教育的“排头兵”。     

办特色学校 育创新人才——山东省海阳市方圆中心小学教改剪影

山东省海阳市方圆中心小学(含太平洋希望小学学区和北城阳小学学区)以“办特色学校、育创新人才”为宗旨,以“科研兴校、拼搏创业”为准则,以“教育思想现代化、办学水平标准化、学校管理规范化、学生素质优良化”为总目标,全面实施素质教育,努力培育创新人才。为提高教师素质,学校进行了“农村小学教师考核评价机制研究”,开展了“小学教师系列达标课”活动,积极组织了新课程改     

解开数学课堂教学的疑惑点——新课程课堂教学预设与实施案例研讨纪实

2006年3月17日,黑龙江省教育学院初教部数学教研室管理的新浪UC语聊室“小数之家”房间又迎来了一次系列研讨活动——新课程课堂教学预设与实施案例研讨。本次研讨活动是黑龙江省教育学院初教部数学教研室“新课程,我们一路同行”网络研讨系列活动之一,由哈尔滨市南岗区红岩小学具体承办。该活动以“发生在课堂教学中的真实案例”为切入点展开,论题精巧、针对性强,强烈地激起了一线教师的共鸣。省教育学院毕田增副院长、省教育厅基础教育处邢德昌副处长、省教育学院初教部赵立成主任及哈市教研院、南岗区教育局领导、教研员与红岩校领导、教师及省内外在线的教师等200余人欢聚在语音聊天室,就课堂教学中发生的真实案例进行了深入研讨。整个活动持续了两个多小时,与会教师参与积极,达到了预期效果。     

素质教育进课堂 教育科研结硕果——昆山市小学教育改革掠影

近几年,昆山市在深化教育改革,完善教育管理体制,大力推进教育现代化,努力实话素质教育,全面实行依法治校,依法治教等方面取得了可喜的成绩。各项教育事业指标在苏州市乃至江苏省处于相对领先地位,优秀学校群体不断壮大,全市有7所学校已成为江苏省实验学校,4所学校已成为苏州市常规管理示范学校。根据中共中央、国务院有关文件精神和昆山经济社会发展对人才培养的需要,积极实施素质教育“5513”工程,广泛开展系列研讨活动,素质教育的理论研究和实践探索初见成效,教育质量全面提高,形成了