改进方法 激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，是激发学生学习的强大动力，思想政治课的内容一般比较抽象，理论性强。教师如果从理论到理论，照本宣科，只能使学习厌烦疲劳，昏昏欲睡，课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此，巧用各种方法，激发学生的学习兴趣，就显得尤为重要。本人结合多年的教学实践，略抒已见。     

思想政治课应如何激发学生的学习兴趣

思想政治课向来被认为乏味、冗长，那是因为没能很好地激发学生的学习兴趣，在思想政治课中调动学生的学习兴趣的有效方法有很多，如把握知识结合点激发学生兴趣，设疑、解疑激发兴趣，以生动形象的比喻激发兴趣、以优美感人的语言激发兴趣等等。     

创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究

新的《数学课程标准》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,要求课堂教学“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。也就是说,基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学习能力,又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。在强调”合作、创新”的同时,更不能忽视让学生主动参与探究知识的过程,使学生的能力得到发展。那么,如何引导学生主动参与探究数学知识,培养科学的探究能力呢？我在教学中进行过一些尝试,并取到了较好的成效。     

掌握学生心理 激发学习兴趣

思想政治课教学，由于教材比较抽象，学生学习动机、目的不甚明确，学习兴趣不浓，已成为一个突出问题。因此，增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生的学习变被动为主动，就尤为重要。一、刺激学生的求知欲学生的求知欲愈强，学习兴趣就愈浓厚。学习新知识，实际上就是设疑、解疑的过程。教师在教学中要有意识地设置一些疑问，把它摆在学生面前，使他们先感到“山重水复疑无路”，后激励他们去寻找“柳暗花明又一村”，激发学生积极思维。因为思维过程是从问题开始的，问题的起点是疑，解决问题的迫切感越强，思维也就越活跃，…     

激发学生的学习兴趣 提高政治课教学效果

现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的僵化教学轨道上。上课时教师讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得他们和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习政治的积极性。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果是至关重要的。     

浅谈政治课教学如何激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”．兴趣是推动学生学习的强大动力。思想政治课的内容一般比较抽象．理论性强。教师如果照本宣科．课堂气氛将沉闷而缺乏活力。因此，教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣，使他们自觉、愉快地完成学习任务．从而提高教学效果。那么。如何激发学生的学习兴趣呢?     

政治教学激发学生兴趣的若干尝试

思想政治课具有知识性、理论抽象性、思想教育性等特点。课难教、学生难学成了绝大多数从事思想政治课教育同仁的难题。学生通过政治课学习得到的往往只是一些教条，在现实中不懂得如何应用，甚至觉得和现实是相矛盾的。是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师感到政治课越上越迷茫了。那么，应如何上好思想政治课呢？教师除了认真钻研教材。提高自身的教学艺术外。还要注意培养学生的学习兴趣，使他们具有求知的欲望。这样，才能提高学生学习的主动性。     

思想政治课激发学生兴趣几得

兴趣是促进我们思考、探索、创新、学习的原动力。因此，激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么，教师在思想政治课教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？     

如何激发学生政治课学习的兴趣

本文从七个方面提出了激发学生政治课学习兴趣的措施.     

如何激发学生对思想政治课的学习兴趣

要激发学生对思想政治课的学习兴趣,就应建立良好的师生关系。教师要充分运用课本知识,巧设疑问,激发学生的浓厚兴趣。     

改进教学方法 激发学生政治课学习兴趣

在大力推进素质教育的今天，中等职业学校政治课教学任务十分艰巨而且重要。然而，现实中政治课教学对学生缺乏应有的吸引力，甚至在学生思想中产生逆反心理。笔者结合十多年的政治课教学探索，就如何使中专学生喜欢政治课，谈一点教学体会。     

谈高中思想政治课学习兴趣的激发

高中思想政治课是对高中生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,帮助学生形成良好道德品质的重要途径,但一直以来却得不到学生的重视。如何改变高中思想政治课的现状,是许多思想政治课教师一直思考的问题,其实关键在于如何增强思想政治课的吸引力,激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣在很大程度上影响着教学效果,因此,教师应当有针对性地采取灵活多样的教学手段来激发学生的学习兴趣。     

激发识字兴趣 掌握识字方法

低年级课堂教学的主要任务是识字。学生只有掌握了一定的识字量,才能为今后的学习打下良好的基础。学生识字的数量和质量与今后的学习有直接的关系,要改变过于强调学生被动识字的教学方式,而要调动学生主动参与的积极性,培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力以及交流与合作的能力。根据多年的教学经验和新课标的要求,我在课堂识字教学中采用"分散识字"、"集中识字"等多种方法让学生识字,运用这些识字方法使学生识字的能力有了明显提高。     

新政治课教学中学生学习兴趣的激发

一、激发学习兴趣的基本途径 1．建立良好的师生关系 教育心理学告诉我们，相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣，这就是我们常说的“爱屋及乌”。可见，激发学生的学习兴趣，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境。思想政治课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，     

自然教学中激发学生学习兴趣之我见

成功的教学不在于强制学生去学,而在于激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习.我们只有设法激发学生的学习兴趣,才能调动他们的积极性和主动性.     

在思想政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

要想增强思想政治课的教学效果,必须从激发学生的学习兴趣入手。激发学生的学习兴趣的方法和途径很多,本文主要从课堂教学的角度分析。     

优化方法 激发兴趣

学习兴趣是个人力求认识世界、渴望获得科学文化知识和不断探求真理而有情绪色彩的意向，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂，是学习获得成功的十分重要的条件。但是，当前的政治课教学遇到不少新的问题和严峻的挑战，其中最突出的表现就是学生对学习政治的认识不够，兴趣不浓，积极性不高，甚至部分学生有存在讨厌政治课的现象。因此，在新的形势下，必须优化教法，启发学生的思维，培养学生的学习兴趣，使学生学得快、记得牢，从而有效提高教学质量。那么在政治课教学中，怎样才能培养和激发学生的学习兴趣呢？     

激发学生学习政治的兴趣

思想政治课相对其他学科来说趣味性少而严肃性多。那么,在高中政治课教学中如何激发学生的学习兴趣,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。实践证明,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着思维的积极性,也最终决定了政治教学的质量,因而,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教育教学效果是至关重要的。那么,如何提高学生政治的兴趣呢？     

思想政治课，应如何激发学生的学习兴趣

长期以来。中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理，交代知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条。不知道它们在现实中有什么用。如何用，甚至觉得他们和现实是矛盾的。是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。那么．按照新课标如何上好思想政治课呢？我看。除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学艺术外。还应注意培养学生的学习兴趣。使他们有获取知识的要求和能力。素质教育的核心是学生能力的培养。如果没有兴趣和主动性。如何培养能力呢？学习兴趣的培养就显得非常重要了。