浅析高中班主任与学生和谐关系构建

班主任与学生之间的关系是否和谐直接影响到班级管理的成败,应从班主任要具备几个基本素养及构建和谐师生关系的对策两个方面论述如何构建高中班主任和学生的关系。     

高中班主任与学生和谐关系构建探析

班主任与学生之间的关系和谐与否,直接影响到日常教学工作的方方面面,和谐的师生关系会成为学生努力学习的助推器,本文从班主任的角度就如何构建和谐的师生关系,提出一些自己的看法,在此与老师们共勉。     

当好高中班主任的四个秘诀

班主任对一个高中班集体而言．其影响之大．不言而喻。一个优秀的高中班主任．会带出一个优秀的班集体。班主任工作的重要性．决定了班主任必须由那些有责任心、有耐心、有爱心的高素质教师来担任。当好班主任不容易．当好高中班主任．更是难上加难。在多年的班主任工作中．我摸索出了一些原则和方法,在此和大家交流研讨。     

谈谈高中班主任工作

班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则笔者计划做如下工作：     

浅谈高中班主任管理工作的技巧

当前,在学校的各项工作中,班主任不仅仅肩负着 教书育人的重大职责,也为学生的健康成长和发展提供着有力 的保障。因此,无论在学生的日常学习生活方面,还是在学校 的层层管理任务中,班主任都发挥着重要的作用。本文通过对 当前教育背景下高中班主任的日常管理工作进行分析,长期提 高高中班主任的管理能力。     

高中班主任角色定位研究

随着形势的发展,高中班主任需要做好自身角色的转变,根据新教改的要求,做好高中班主任的角色定位。     

班主任要善于捕捉教育时机

凡事都要讲究时机,班主任教育学生也是如此。著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拔动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”可见,作为一名班主任,只有善于捕捉教育时机,     

高中班主任工作的艺术

高中生处在青少年时期,具有很强的可塑性,同时也有较强的叛逆性,在班主任工作中因势利导,注意工作的艺术,有利于他们学业的完成和身心健康地发展。     

高中主题班会应把握四原则

一堂好的班会，就是班级的“十一届三中全会”，可以起“纠偏反正”的作用：一堂好的班会，就是班级的“十六大”，可以起鼓舞士气的作用。我认为高中主题班会应把握这样四条原则：实事求是、雪中送炭、趁热打铁、锦上添花。把握好这四条原则，班会课的作用就会凸显出来，学生就会喜欢班会课。     

浅析新形势下高中班主任的班级管理艺术

一、提高管理艺术的意义1.提高学生的学习质量。受应试教育的影响,学生们学习能力的考核标准还是以笔试的成绩为主,因此,学习教育中将成绩作为重点。加强对高中生的管理,能够及时发现并制止他们学习上的不良习惯,提高学生对学习的专注力。而且受到网络以及学生心理、生理的影响,这一时期的学生容易出现早恋现象,这对他们的学习非常不利,通过管理能较早地解决这些问题,使得孩子们将重点放在学习上,提高学习质量。     

高中班主任工作的几点体会

班主任能做到了解和尊重学生,关爱并公平对待学生,注意采取科学合理的方法技巧,并充分利用学生自身资源,就能在搞好班级管理的同时,使自己成长为一个深受学生尊敬和爱戴的好老师。     

透视高中班主任“五到位”考核制

一、“五到位”的提出在许多高中,教师普遍实施了坐班制。如今,在参照教师坐班制的基础上,一种被称为“五到位”的新型“班主任坐班制”悄然在高中兴起。现以某高中班主任工作时间为例,对“五到位”加以说明:1.早操到位6:     

高中班主任如何疏导孤独的学生

一 高中,尤其是高中二年级,是中学生变数最大的时候,也是问题最多的时候。这是由高二学生所处的特殊阶段决定的,一则高二学生身体发育最明显,已经趋近于成人,对信息的需求和对感情的渴望也日趋增强;二是高二正处于充满新鲜感的高一和面临高考重重压力的高三之间的缓冲地带,学习压力相对较小,更容易生发这样那样的问题;三是文理分科,知识结构的重新调     

浅析高中阶段的班主任管理工作

高中阶段是学生学习最为繁忙,最为紧张的阶段。在此阶段的教学过程中,教师也必须了解自我责任,积极引导学生,做好班主任工作。在班主任工作开展过程中,各班主任要为学生树立良好榜样,主动与学生进行沟通交流,让学生感受到班主任的工作热情,让学生更好地投入学习,为学生的未来成长发展奠定基础。     

高中班主任在学生管理中的角色定位

随着新课程的不断深入,传统教学已经发生了重大变化,学生和老师在教学中的地位也发生了改变。这就要求每位高中老师特别是班主任思考自己在学生管理中应处于什么样的地位。本文就这一问题进行了探讨,认为高中班主任应对学生由单纯的管理向制度管理与思想管理转变,变为学生的指导者和引导者。     

高中班主任管理与学生和谐关系的构建策略探析

构建和谐校园的重点在于和谐师生关系,此和谐关系的构建主要表现在班主任管理工作中。高中属于学生一生中最为紧张以及刺激的阶段之一,每个学生为了高考而拼尽全力,班主任开展管理工作时,应向学生构建舒适学习氛围,并和学生之间维持良好互动关系,让学生能够更加重视学习,不会受到其它事情影响。同时,落实生本理念,凭借和谐关系让班主任管理更加轻松,学生生活、学习更加愉快。     

高中班主任对学生心理健康的辅导

心理健康教育是班主任工作中的重要内容,作为班主任,我针对学生心理健康辅导这一方面进行了研究。     

论寄宿制高中班主任的工作艺术

班主任工作是学校工作的中心环节,做好班主任工作是做好学校工作的关键,是衡量学校教学质量的最重要一环,对于寄宿制学校,班主任工作更显得特别重要。通过多年的寄宿制高中班主任工作,就如何更好地管理班级学生,促进学生健康成长提出了几点经验看法。     

班主任要善于讲故事

一、理性认识：故事是开展思想教育的得力助手 当今的青少年具有以往任何时代所不曾具有的优势，也存在不容忽视的不足。值得特别注意的是，当今青少年存在“三不”特点，即不迷信宣传，不崇拜权威，不轻易服从。