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相似文献
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1.
地理课本的插图是课本的有机组成部分,其内容丰富,图型多样,既有各种各样的地图、示意图、剖面图,又有丰富多彩的素描图、照片和图表等.构成了一个独特的插图体系。它们配合课文内容,具体地显示地理事物的分布、特征以及时间上的发展和数量上的变化。它们既是重要的教学地图,也是很好的直观教具。通过对各类插图的观察和分析,对培养学生观察、想象、思维和综合分析问题的能力,促进学生的智能发展起着显著的作用。在使用插图的过程中,需注意以下几点。  相似文献   

2.
地理教学离不开地理插图,这是因为地理学所研究的对象在空间上具有广阔性,需要用地图表示地理事物和地理现象的复杂性,这不仅需要综合的详图,而且需要单一的简图、示意图和模式图等辅助图,以揭示地理事物间的相互联系,或地理现象间的数量关系。  相似文献   

3.
插图具有形象化、直观化、简明化的特征。初中地理教学从学生心理实际、学习实际出发,充分发挥新教材中插图的优势,把抽象、繁琐的材料具体化、形象化,对学生学习地理的兴趣具有极大的激发作用,同时对教师提高教学效率也有一定作用。  相似文献   

4.
初中地理是一门基础性的学科,但也被很多的学生视为一门非常难学懂的学科。在初中地理学习的过程中,由于知识点比较的繁杂、枯燥,且需要学生具备一定的空间想象力,这也使得初中地理教学的效率一直难以提高。本文主要对初中地理教学中如何有效地运用插图来提升教学的效率进行了分析和探讨。  相似文献   

5.
初中地理教材中的每幅插图都是紧紧扣住教材的中心设计的,使教材中抽象难懂的问题具体化,使学生通过插图的直观性弄懂教材阐述的概念、原理。如八年级地理“中国的人口”中“我国人口的增长”图,学生通过观察图上人口增长的数字和时间问隔,就可以得山这样一个结论!新中国成立后,人口增长基本上呈直线上升状况。一幅插图,使抽象概念具体化,并深深印入学生的大脑,使他们更好地领会教材的主题思想,培养了他们观察和分析问题的能力。  相似文献   

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糜玉娟 《西藏教育》2010,(10):39-40
图文并茂是现行地理课本的一大特色。现行地理教材结构主要包括课文、阅读材料与活动。课文部由文字、图表组成。其中图表包括地图、统计图表、示意图、景观图、漫画图和史料图等,我们通常称其为插图。  相似文献   

9.
姚彬 《地理教育》2011,(7):123-124
一、课本插图的作用 地理教科书除了文字内容外,还有大量地图、图表等非文字内容,统称为课本插图。地理课本插图是地理教材的有机组成部分,使教材内容形象化、直观化、具体化。通过对课本插图的分析、判断,可以激发学生地理学习兴趣,开阔眼界,培养形象思维,加深对地理知识的印象和记忆,使其较快、较好地掌握教学内容;又可以发展和提高其...  相似文献   

10.
插图是小学语文教材的重要组成部分,是作者结合课文内容叙述事物描绘出的具体形象。在小学语文课堂教学中,灵活地引导学生观察插图,有机地结合插图讲授课文知识,能激发学生的学习兴趣,帮助学生认识事物,理解课文内容,培养学生的观察、想象、思维和表达能力,提高学生的语文素养。  相似文献   

11.
杨俊 《地理教育》1997,(6):30-30
地图是学习地理的重要工具。中学地理教学的一十重要任务就是要充分利用地图,帮助学生建立完整、清晰的地理空间观念,真正做到“胸怀祖国,放眼世界”。  相似文献   

12.
在高中地理教材中,插图是一个非常重要的组成部门,是地理任课教师进行地理课教学的助手,是重要的地理教学材料,同时也是彰显地理学科特色的重要内容。地理教师应该熟知教材中所有插图的内容,把握插图与地理知识密切相连,掌握地理插图独有的教学功能,以灵活而巧妙的问题进行设计,有效激发高中生地理学习的兴趣,充分提高学习效率。  相似文献   

13.
胡丹雪 《考试周刊》2013,(97):132-132
在地理教学中,插图是不可缺少的工具,是获取地理知识的重要源泉,它既是一种内容丰富的直观教具,又是地理学科所拥有的特殊语言。一个人识别同一种物体,用语言描述需2.8秒,用线条图描述需1.5秒,用黑白照片描述需1.2秒,而用彩色插图只需0.9秒,这些数据表明利用地理插图进行教学可以达到事半功倍的效果。  相似文献   

14.
在初中科学课的教学中,许多科学科教师都感觉到地理科的内容是最难教的。其中的主要原因是:一方面许多科学科教师自己在中学阶段学的是理科,很可能没有学过地理;有些即使学了,但也只是学了一些浅表的地理知识,而对地理科学的原理等专业性较强的内容涉及较少;另一方面,对于地理科学知识的教学,它并不像物理、化学科的知识遵循着难度由浅到深的原则,地理科往  相似文献   

15.
新教材内容生动活泼,富有时代感,特别是课文插图,紧扣课文内容,构思新颖直观,生动有趣,易教易学。运用好这些插图对提高教学质量大有裨益。如何运用效果最佳?可以从以下几个方面入手。  相似文献   

16.
新版《初中地理》教材中,课本插图明显增多。如果能够充分运用插图进行教学,不但能降低学生学习的难度,而且能帮助学生建立形象思维,培养读图、识图能力,充分调动学生学习地理的积极性,从而提高课堂教学效率。  相似文献   

17.
将历年来的地理试卷进行纵向分析、横向比较不难看出,在读填图部分有几点变化:1、题目覆盖面逐渐增大,几乎覆盖到各大章;2、比重不断增加,由原来的25%上升到现在的44%,3、形式多样,有直接考图(以图考图),也有间接考图(以选择题形式考图);4、综合程度越来越高,一幅图可考查到几个章节的知识点。据统计,试卷中的高难题的80%都设置在读填图部分,  相似文献   

18.
地理教学离不开地图,尤其是课本中的插图能否巧妙地运用,则是提高地理教学效果的关键所在。下面就教学实践中对课本插图的妙用谈谈自己的一些体会。  相似文献   

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幽默是一种艺术。地理教师根据教学内容 ,适时地把幽默艺术运用于课堂 ,用幽默的语言来进行教学 ,可以造成轻松愉快的课堂氛围 ,活跃课堂气氛 ,提高课堂教学的效果。  相似文献   

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