计算机辅助教学教师培训问题探讨

计算机辅助教学教师培训问题探讨林培英计算机进入学校教育教学课堂，辅助学科教学，是计算机技术在学校教育中应用的重要方面，虽然目前我国计算机的人均拥有量还很低，但也有相当数量的大城市的中学购置了档次较高的计算机并准备用于辅助教学。本文想就计算机辅助教学研...     

计算机教学活动中作业布置的研究与实践

本人从事计算机教学十多年，一直在计算机教学一线工作，面对的学生都是职业学校计算机专业的学生。这些学生有相当一部分学习基础相对比较弱，并且有着不太好的学习习惯。如何合理地布置和批改作业，让同学们通过完成作业来巩固课堂学习，从而进一步促进学习？我一直在思考这个问题。通过近几年的摸索，自己也得出了一些感悟。     

非计算机专业的计算机教学

新技术革命的重要特征之一是计算机技术的广泛应用.在中等职业学校开展计算机基础教育,不仅是为了适应技术革命的需要,而且也是当前职业技术人才必须接受的一种职业技能教育.笔者以为,目前在非计算机专业开展计算机教学的目的及教学实施等方面还存在一些问题,而化解这些间题,对提高教学质量,加强计算机应用具有重要意义.一、计算机应用是计算机教学的主要目     

信息技术教育存在的主要问题及思考

我国幅员辽阔、地区差异极大。同一个地区不同学校的办学条件差异也非常之大，同一所学校甚至同一个班内的学生差异也很大。笔者曾多次对所教的高一新生进行调查，发现有些学生初中阶段所在学校开设了信息技术课，而另一些则根本没有用过计算机。相当一部分城市学生家庭购买了计算机，这     

体育与信息技术的整合

新技术对当代教育的最大影响，莫过于计算机技术直接应用于学校教学，以及由此引起的教学改革的蓬勃发展。标志着当代技术领域最新成就的计算机被广泛应用于课堂教学及其他教学活动中，给学校改革注入了极大的活力，并使新的教学模式不断涌现。计算机教学技术正在成为有望取代传统教学技术的新生事物，这也使许多人对学校教学的前景持非常乐观的态度．它的应用使得人类“解决向现代教育的教学问题和知识问题的能力正日益加强”。当今的世界是个开放的世界．随着改革开放的发展．我们的现代化技术也在飞速发展，人类知识的总量也越来越大，要强学生掌握的知识也越来越多。作为体育方面的知识也不例外．为了使学生在有限的时间内学到更多的基础知识．采取多媒体教学来培养和发展学生的思维能力．启发学生的兴趣，调动学生的积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以取得最佳的教学效果。     

计算机网络技术应用于高等学校教学是教育现代化的必然趋势

新技术革命对当代教育的最大影响,莫过于计算机网络技术直接应用于学校教学,以及由此引起的教学改革的蓬勃发展。从70年代中期起,计算机真正开始对教育直接发生巨大影响,并与教育相结合,在计算机与教育结合的诸多应用中,又以计算机网络辅助教学在教育中的涉及面最广,影响也最大,而且发展也最成熟。标志着当代技术领域最新成就的计算机及网络技术被广泛应用于课堂教学及其他教学活动     

技工学校《计算机网络技术与应用》课程一体化教学改革探讨

在如今的中等职业学校中,《计算机网络技术与应用》课程是计算机专业的一门核心课程.然而相当一部分学生在学完之后,只是知道一些基本的概念,并不能将所学知识与实践很好地结合起来,说明在课程教学中有许多值得研究和需要改革的问题.本文针对这种现象,结合作者的教学工作,提出了《计算机网络技术与应用》一体化教学改革的具体措施,并通过实践验证了教学效果,希望为技工学校《计算机网络技术与应用》课程的教学现状提供一些新的思路和方法.     

计算机教学活动中作业布置的研究与实践

本人从事计算机教学十多年,一直在计算机教学一线工作,面对的学生都是职业学校计算机专业的学生.这些学生有相当一部分学习基础相对比较弱,并且有着不太好的学习习惯.如何合理地布置和批改作业,让同学们通过完成作业来巩固课堂学习,从而进一步促进学习?我一直在思考这个问题.通过近几年的摸索,自己也得出了一些感悟.     

山东省烟台市高级技校在师生中开展全员计算机培训

在科技信息化的今天，计算机已渗透到人类生活的各个领域，掌握计算机知识和操作技术，已成为教师和学生的一门必修课。为了跟上形势，山东省烟台高级技校在师生中开展全员计算机培训，学校购置机器设备，更新教学硬件，充实教学资料，完善教学设施，为普及计算机培训创造了良好的条件。学校及时调整教学计划，落实培训措施，挤出时间将计算机教学作为一门主课纳入正常教学的管理和考核，在学生中分年级逐级开展计算机培训。为了充分利用设备资源，同时组织全体教师和教辅人员每周拿出一天时间学习计算机知识，学校要求教师和学生每人要完成…     

新加坡促进师生更好地运用信息技术

到2014年,新加坡的师生能在学校多处无线上网,更多学生将能每人单独使用一台笔记本电脑,也可以利用电脑进行学业测验。     

网络教学中教师角色定位的再认识

在知识经济的曙光已经显现的21世纪，教师关注学生心灵的成长，关注师生之间的交流．注重培养学生良好的个性品质，实现教师在教育教学中的作用，已经成为学校教育必须面对的问题，而当前相当一部分的学校教育已明显不能适应这些要求。教学过程中，以教师为中心．过于注重知识的传授，忽视师生情感的交流；评价学生成就时，仍以知识容量作为尺度。     

加强计算机实验教学管理 提高教学质量

加强计算机实验教学管理　提高教学质量毕耕，金昌滨，刘丽娟随着现代化新技术的发展，计算机技术在经济建设中的应用越来越广泛。为了适应经济建设飞速发展的需要，我们培养的学生，必须具备较强的计算机应用能力。几年来，学校领导很重视学生计算机应用能力的培养。采取...     

关于计算机教学中存在的问题与改革的探索

计算机科学技术的高速发展,使传统的专业教育显得陈旧和落后,而学校计算机课程的教学计划应跟踪新技术的发展潮流,创造条件力求把计算机科学的最新成果传递给学生,使学生一走上工作岗位就能适应社会的需求,直接投入到计算机科学的应用和研究中。但目前有些学校的教学实践,还存在一些问题,不能适应计算机人才培养的需要。     

中职计算机高效课堂教学

在新时期背景下,计算机技术是应用较为广泛的一种新技术,而计算机技术人员也是国家现阶段需要的重要人才,因此计算机专业成为当下较为火热的专业之一。中职学校是为国家培养应用型技术人才的学校,计算机专业教育工作是中职计算机教育中的重中之重,但是教育教学过程中仍然存在一些问题,成为广大教育工作者共同研究的对象。基于此,本文对中职计算机教学进行了深入的研究,在此基础上提出了一些问题以及策略,希望可以为高效课堂的构建打下良好的基础。     

计算机应用教学中提高学生网络伦理素质浅谈

计算机网络技术一方面极大地推动着社会的道德建设,另一方面也使人类社会传统的伦理道德面临着前所未有的挑战。中职学校的计算机应用技术教学,更应该积极承担起提高学生网络伦理素质的责任和义务。本文谈谈在计算机应用技术教学过程中提高学生网络伦理素质教育的一些策略。     

高职计算机专业建设的思考

高职教育是以能力为本（Ｃｏｍｐｔｅｎｃｙ ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ），培养技术应用型人才。它不仅要求学生具备扎实的文化专业理论知识，还要具备经过严格训练的熟练技能，成为能够直接在生产、服务、建设和管理第一线工作的技术应用型人才。高职计算机专业教育也应服从高职教育的培养目标。 当前很多高职学校的计算机专业教学计划不是相当于大学本科计算机专业的压缩模式，就是相当于高等技工培训。这样培训出来的学生比不上大学计算机本科专业的学生，也比那些没有经过计算机专业系统培训而又懂一些电脑知识的人强不了多少，导致…     

计算机应用基础课教学方法探析

一、中职学校学生状况分析中职学校的学生相当一部分来自农村,接触计算机较少,甚至有的从来没有接触过计算机。如何将这门课上好,使中职生有效地掌握计算机的基本知识和应用技能,以适应社会对计算机应用人才的需要,是摆在从事计算机基础教学人员面前的一个重要课题。二、理论教学(一)注重加强学生学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,注重加强对学生学习计算机兴趣的培养是一个非常重要的过程,它贯穿于计算机教学的每一个细节之中。首先根据每个专业的特点,介绍一些计算机在该     

计算机在体育训练中的应用

随着计算机技术的普及与发展，计算机已成为各行各业最基本的工具之，计算机在体育训练中也得到了广泛的应用，特别是计算机技术在辅助体育训练中正发挥着越来越大的作用。本通过对计算机在体育训练中的应用情况、具体技术手段和一些研究成果进行探讨，为计算机进一步在学校体育训练工作中的广泛应用提供理论依据。     

计算机与物理实验教学

随着计算机技术的进步，计算机与物理实验教学结合得越来越紧密，概括来说，有以下三方面。１．填补中学实物实验的空白。由于经济条件限制，许多学校的实验设备还不能满足教学需要，一些危险、高难度及一些近代物理学的实验还不可能在中学做，使得中学物理实验教学中存在许多空白点。我们可以充分利用计算机强大的多媒体功能，采取计算机模拟演示，也可以采取播放经计算机处理的一些音像片段等方式来填补这些实验空白点，让学生获得感性经验知识。如，播放反映宇宙空间站上的宇航员生活的影视片段，让学生形成失重的感性经验；用计算机模拟…     

心理干预在高中物理教学中的作用

在高中物理新课程实施过程中，老师们相互阀的交流折射出大家对新课程存在许多心理问题，尤其是对于条件薄弱学校的教师。而从学生学习物理课程来看，长期以来也都存在一些心理问题。对此，本文在剖析这些心理问题的同时，分别对高中物理教师和高中学生存在的心理问题提出干预的途径与方法，促进师生战胜心理危机，走上符合物理教育规律的教学轨道，以提升新课程的实施质量。