高中物理仪表读数归总

1．不用估读的仪表：秒表、游标卡尺、欧姆表。2．读数的方法：2．1凡是最小刻度是10分度的,即表头的最小格表示0．1个单位,要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字,但是是有效数字的不可缺少的组成部分）。     

游标卡尺和仪表的快速读数法

利用游标卡尺进行测量时，由于游标尺(副尺)的刻度与主尺的刻度相差细微，往往难以判定游标尺与主尺对齐的刻度，从而导致读数的误差较大．笔者在教学过程中摸索出“对称法”，有效地解决了这个难题，现介绍如下：     

关于测量仪器的读数

中学生学习测量知识从刻度尺开始。用分度值1mm的刻度尺测长度,读数时要求读准到毫米位,0．1mm位凭眼睛估计,要求估读lmm的十分之一。可以说这是测量的开端,对以后的测量起到示范作用。在学习用其它连续读数的仪器测物理量时,很多教师总要求学生在读数时读准到最小刻度位,对最小刻度的下一位,估计分度值的十分之一。浙江省高中物理实验会考,在使用电流表、电压表测量时,明做规定要估读。这样做法是否妥当？本文就此作些商讨。物理测量要解决两个问题。I、使用连续读数的仪器是否一定要估读？2、如要信读,应估读最小刻度的几分之…     

关于秒表读数问题

秒表是初、高中物理实验中的常用器材,可是我发现学生在使用秒表时读数往往存在着估读不准确的问题,在此提出来,请教师们注意。 目前我国各级各类中学配发的秒表多为机械表,如上海产的钻石牌502型、505型、803型;广东产的J0205型秒表最为多见。其表盘的设计一般都为10等分,每小格为0.1秒。     

关于游标卡尺读数问题的思考

游标卡尺是教育部考试中心颁布的历年考试大纲要求考察的，中学物理实验中所列举的14个常用仪器之一。近年来高考中常常以读数的方式考查，2005年和2006年高考理综（全国卷）分别考了50分度游标卡尺的读数题目，2007年高考理综（天津卷）也考了50分度游标卡尺的读数题目。可见，会对游标卡尺读数应是高中学生必备的能力。随着考试向考察能力方向转变，一些较灵活的读数题也开始出现，给同学们带来了新的挑战。但从游标卡尺的原理出发，认清主尺，游标尺的分度值，确定游标卡尺的精度，遵循一定的方法，可以化难为易，轻松地读出示数。     

关于游标卡尺读数问题的思考

游标卡尺是教育部考试中心颁布的历年考试大纲要求考察的,中学物理实验中所列举的14个常用仪器之一.近年来高考中常常以读数的方式考查,2005年和2006年高考理综(全国卷)分别考了50分度游标卡尺的读数题目,2007年高考理综(天津卷)也考了50分度游标卡尺的读数题目.可见,会对游标卡尺读数应是高中学生必备的能力.     

关于测量工具读数的商榷

近年来,高考不断考查测量仪器的读数．为了提高测量精确度,绝大部分仪器的刻度都要进行估读,估读数是由于被测量数值介于测量仪器最小分度值之间某位置而读出的数．虽然这一位数字不够准确,但是它客观的反映了测量事实,所以读数必须带上这位估读的数字．     

基于DSP的指针仪表自动读数系统的设计与实现

本文提出了一种利用数字信号处理器，TMS320DM642构成一个自动读数系统的方法，介绍了系统的软硬件设计。采用基于相邻帧图像相减的预处理方法和中心投影法实现了指针式仪表指针的快速检测。     

关于游标卡尺读数的几点建议

用游标卡尺测量物体长度的原理在教材中介绍得很清楚,可学生对具体的测量结果进行读数却时常出错.究其原因,主要是对读数方法尚未掌握.那么,怎样才能做到读数正确呢?在此,笔者提几点建议,仅供参考.     

关于高中物理实验仪器读数问题的讨论

物理实验仪器的使用和读数,是高中物理实验的重要内容。对考纲规定的14种仪器（有的省市是13种）,到底如何读数,教材、大纲并没有统一的论述,各类教辅资料也未见详细说明。现把有关问题作如下讨论,敬请同行斧正。     

关于游标卡尺读数问题易错点的剖析

<正>游标卡尺的使用和读数是高中物理实验中的重要内容,也是高考中的重要考点。按常理分析,游标卡尺的读数问题属于简单的识记类题型,学生学习起来应该比较容易,做起练习来应该比较顺手。但实际出现的情况是尽管老师屡考屡讲,学生仍然是屡做屡错。更有甚者,到了高三,经过了一轮和二轮复习后,再做游标卡尺读数类问题时,仍有部分同学出现这样或那样的错误。归纳起来,出错的原因主要有以下几个方面。     

读数拾遗

在初中英语课文中,我们常常会遇见带有数词的句子,基本的读法大多数同学都知道,但对于小数,百分数的读法,同学们确不十分清楚。如以下句子。Children under 1.2m in height cannot be taken into the concert hall.At the beginning of the twentieth century,the world's popula-tion was about 1.7 billion.They beat us 5-3.针对上述问题,我对数词中的小数、分数、百分数、比分的读法进行补充。1.小数的读法:小数点(point)左边的数字按个、十、百……位数,右边的数字一般分开单个读出,也可按个、十、百位读。例如:1.2读作one point two…     

读数时代

一个数学教授多次气咻咻地抱怨,最讨厌太太叮咛他下课之后从菜市场带回七八个西红柿:"她为什么总是不肯说清楚究竟七个还是八个?"听到这一则轶事的人都会莞尔一笑。的确,数学家就是这么一些迂呆的人。那些可憎的数字把他们弄傻了。他们的生活如同数字一样循规蹈矩。10肯定比9大。8乘7肯定是56。王子娶的肯定是公主。爸爸肯定要听爷爷的     

读数时代

1一个数字教授多次气咻咻地抱怨,最讨厌太太叮咛他下课之后从菜市场带回七八个西红柿——“她为什么总是不肯说清楚究竟7个还是8个?”听到这一则轶事的人都会莞尔一笑。他们的生活如同数字一样循规蹈矩。1、2、3、4、5、6、7……     

测量仪器的读数规则

在实验测量时要按有效数字的规则来读数。测量仪器的读数规则为:测量误差出现在哪一位,读数就相应读到哪一位。而实验测量时,在哪一位数上开始出现误差,是由测量仪器本身的最小分度即精确度决定的。在中学阶段,可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置。对于常用仪器可按以下方法读数。     

游标卡尺的零点读数

本主要阐述游标卡尺的零点读数为负时的读数方法。     

测量仪器的读数问题

教育部颁布的《高中物理教学纲要(草案)》,要求学生实验测量中能按有效数字规则读数。那么,有效数字的读数规则是什么,如何要求学生按有效数字规则读数呢?本文对这些问题,谈谈个人的看法。     

浅谈测量仪器的读数

一、仪器误差和读数误差 1.仪器误差:由于仪器设计和制作时引入的系统误差。如测量仪器的刻度线不准,天平两臂不严格相等等。仪器误差的大小通常由仪器的制造和计量部门给出。并注明在仪器的铭牌上或仪器技术说明书上。例如中学物理实验中的电表其刻度盘上有2.5符号。它表示电表的准确度是2.5级,其意义是在规定的使用条件下最大绝对误差不超过满刻度的2.5％。它的仪器误差=量程×表的准确度。如准确度为2.5级、量程为0.6A的直流安培表,其仪器最大绝对误差=0.6A×2.5％=0.015A。 2.读数误差:由于观测者读数引入的误差。读数误差与测量仪器的刻度和观测者的分辨能力有关。例如毫米刻度尺,其分度值为1毫米,若观测者能分辨分度值的1/10     

分光计读数的修正

用分光计测量棱镜角的实验中, 测量时当某个游标经过0度刻度线后, 测量数据必须要根据实际情况而作出正确的修正.用自准直法测棱镜角, 放置三棱镜时锁紧载物台, 使之连动游标一起转动, 调节游标盘, 使两游标的中心连线与望远镜光轴正交;放置三棱镜后使三棱镜的顶角对准望远镜并使棱镜角的中垂线与望远镜光轴平行.这样两个游标在测量过程中都不会越过0刻度线, 不需要对读数进行修正.