插图七十二变——《Goforit!》课本插图资源的开发使用

基础教育阶段英语课程的目标是“以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。”基础教育阶段英语课程的任务之一是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。”     

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基础教育阶段英语课程的目标是“以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。”基础教育阶段英语课程的任务之一是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。”     

浅谈培养英语阅读的能力

基础教育阶段,小学英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯与形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。由此可见。小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。     

浅谈高职英语任务型教学

任务型教学是一种以学生为主体,以完成各种交际任务或活动为目标,让学生能充分参与教学过程,培养学生语言综合运用能力、实际操作能力的教学方法。在高职英语课堂中运用任务型教学能够更好地实现本课程的人才培养目标,提高学生实际运用英语的能力和自主学习的能力。该文对任务型教学在高职英语教学中的应用做了较为深入的研究,希望能够对高职高专英语教学的改进提供一定的帮助。     

基于“任务驱动”下的英语口语教学研究

基础教育阶段英语课程的一项重要任务是帮助学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,发展自主学习的能力和合作精神。新课程倡导任务型的教学模式,基于"任务驱动"下的口语教学模式则充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念,能有效培养学生在社会大环境下自我发现、自我探究、自我总结的能力及协作运用语言的能力,从而达到"Learn to use,learn to use"的最终教学目标。     

基于"任务驱动"下的英语口语教学研究

基础教育阶段英语课程的一项重要任务是帮助学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,发展自主学习的能力和合作精神.新课程倡导任务型的教学模式,基于"任务驱动"下的口语教学模式则充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念,能有效培养学生在社会大环境下自我发现、自我探究、自我总结的能力及协作运用语言的能力,从而达到"Learn to use,learn to use"的最终教学目标.     

任务教学法在高职英语教学中的应用研究

高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的美语语言能力和综合应用能力。英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。任务型教学强调建立清晰的教学目的,并以发挥学生的学习主体性为出发点。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。     

英语专业泛读课堂中的任务型教学法运用研究

教学改革的全面推进对英语教学提出了新的要求,英语教学正在从语言传输逐步向培养学生能力过渡,教学方法也发生了一定的转变。在传统英语专业泛读课堂教学中,一直以教师为中心,学生处在被动接受知识地位,制约了学生创新能力、信息提取能力和逻辑分析能力的培养,无法达到学以致用的目的。而任务型教学法强调以学生为中心,通过完成特定的任务或者活动为目标,进行针对性的学习,学会语言运用。本文先对任务型教学法进行概述,然后分析了英语专业泛读课堂中的任务型教学法的运用,希望能为英语专业泛读课堂教学提供一定的参考。     

轻松阅读三部曲

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。由此可见,小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。新标准英语教材,从中年级开始,便出现了许多典型的语篇,我们应抓住课堂的有利机会,善于利用教材的特点,在课堂中采用合理的教学步骤,指导阅读方法,逐步培养学生的阅读能力。     

浅谈初中英语课堂如何体现任务型教学

英语《新课标》明确指出"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力."并以学生"能做某事"为描述方式设定了各级教学目标和要求,强调"教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用'任务型'的教学途径,使学生带着明确的任务目标,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力,从而提高其综合语言运用能力."……     

任务型教学在职业中专文秘英语教学中的实践

任务型教学是一种新型的课堂教学模式,它以任务活动为主要途径,使教学过程任务化,充分确立了学生的主体地位,培养学生综合运用语言的能力。通过任务前、任务中、和语言聚焦等环节来实施学习任务。使学生用所学语言完成各种真实的生活、学习、工作等任务(task),将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养其运用该语言的能力。     

任务型的商务英语函电教学

商务英语函电课程旨在培养学生运用英语正确处理外贸业务中往来函电的能力。以任务为本的语言学习是一种"在做中学"的活动过程,能让学生充分体验如何用语言做事。因此,任务型教学把语言能力目标和工作能力目标紧密地联系在一起,有利于实现函电课程的教学目标。本实验从学生的情感态度、学习能力、英语运用能力和职业发展等综合素质的几方面就在函电课程中开展任务型教学进行探索。     

基于高中英语任务型教学的探究

任务型教学途径是新课程高中英语所倡导的教学模式,对英语教学过程和方法起到一定的优化作用。运用该种教学模式,不仅能够为学生的英语学习提供明确的目标方向,便于学生学习英语,而且能够让学生在任务探究的过程中更好地理解和感知文本语言,提高综合语言实践运用能力。任务型教学途径的运用就是以提高教学有效性为核心内容,鼓励学生尝试和探索运用多元化的思维模式参与课堂教学过程,以此提高学生的学习主观能动性。学生的任务探究过程其实就是他们语言思维和语言运用的体现和升华,能促进他们知识和技能的生成发展。     

英语阅读课中四种技能的训练

在中学英语教学中,新课标对英语基础教学的任务提出的目标是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写四种技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.所以,作为英语教师来说,在教育教学中要知道:语言技能是语言运用能力的基础,那么语言技能又是在学生掌握语言基础知识的过程中逐步训练出来的.在巩固扩大学生的知识基础上,要发展学生的听、说、读、写的技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,就要侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习运用英语切实打好基础.     

任务型教学法与英语精读教学

英语教学的目的是为了提高学生实际的语言交际能力,而"任务教学法"是以给学生布置任务,通过完成任务来达成学习目标的教学方法。将"任务教学法"运用到英语教学中,有助于提高学生的语言实际运用和解决问题的能力。     

探索新课改下的初中英语阅读教学

中学英语课程标准指出:基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。英语综合语言运用能力的内涵是十分丰富的,其中阅读能力的培养始终是中学英语教学的重要任务。课标对阅读教学给予了相当重视,因此,在中学英语课堂教学中探讨培养学生阅读能力的新途径,对贯彻课标、培养中学生英语综合语言运用能力有着非常重要的意义。     

初中英语教学如何提高学生听力水平

从1997年开始，重庆市中考就增加了英语听力测试。这既是随着时代的发展和社会的进步对现代英语教学的需要。也更是新的英语课程标准的要求。新的英语课程标准中明确提出“基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”，而且还在一级至九级要求学生应达到的综合语言运用能力目标中，     

任务型教学在高中英语课堂教学中的实践初探

基础教育阶段英语课程的整体目标是培养学生的综合运用能力。而学生综合语言运用能力的培养在很大程度上取决于教学的组织形式,任务型教学就是以培养学生综合运用能力为总体目标的教学方式,它力求面向全体学生,创设积极互动的语言氛围,通过师生互动、生生互动,让学生及时体验语言学习的乐趣和成就感,打破了消极、被动的课堂教学局面,使学生积极主动、创造性地学语言、用语言,在用中学、学了用。在此,笔者结合自己的教学实践,粗浅地谈一谈任务型教学在高中英语课堂教学中的运用。一、任务型语言教学的定义任务型语言教学并不是全新的教学思想…     

巧设语境激活英语课堂

基础教育阶段英语课程的任务之一,就是让学生通过英语学习,能掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。那么,如何很好地完成这个任务,最终提高学生的语言实际运用能力呢?我想,课堂教学是关键。我们都知道语言离不     

任务型语言教学在商务英语教学中的应用

商务英语教学目标是培养学生在商务场景中运用语言进行交际的能力。任务型语言教学提倡“做中学”,强调在交流与合作中提高学生的语言能力。因此,任务型语言教学的应用,有助于实现商务英语的教学目标。本文根据对任务型语言教学的认识,以实例阐述了任务型语言教学在商务英语教学中的应用。