谈发展幼儿交往能力的意义与培养

未来社会是一个信息社会,生活节奏加快,各种竞争加剧,而越是竞争就越需要具有较好的交往能力。可以说,培养孩子具有良好的交往能力,关系到他一生的事业与幸福。而现实中,我们的教育在这点上是很薄弱的,无论是幼儿园还是家庭,都未能给予足够的重视。加之城市居住环境的相对封闭,孩子从小缺乏交往的机会,孩子所表现的要么是争强好胜,任性自私;要么是郁郁寡欢,自甘落后。因而教给孩子交往的技能,培养交往的能力显得尤为重要。     

如何培养孩子的交往能力

随着社会的迅速发展,人类既有激烈的竞争,又需要越来越广泛的合作。这就要求孩子学会交往、学会合作,并具备一定的社会交往与活动的能力。孩子的社会交往能力需要在与伙伴交往的过程中得到发展,然而,由于现在我国城市的幼儿基本上是独生子女,家庭成员单一,多为三口之家,又多居住在独门独户的封闭环境里,这些因素严重阻碍了孩子社会交往能力的发展。这就要求家长正确认识幼儿的交往并有意识地通过为孩子创设交往的环境,教给孩子交往的技能,让孩子学会交往,乐于交往,善于交往。一、满足孩子交往的需要了解孩子交往的需要和孩子交往的特点,是有…     

幼儿社会交往能力的调查研究

现代社会是竞争的社会，21世纪的人才必须具备很强的交往能力及社会适应性；交往能力强，就会比别人多一份机会，找到属于自己的舞台，体现自身的价值。今天的幼儿正是21世纪的主人，幼儿期是孩子社交能力培养的关键期，让孩子从小多接触各类人，学会与人交往，学会表现自我，有利于孩子从小树立正确的人生观，培养不怕困难、不怕挫折、勇于面对困难的心理承受力。因此，在幼儿     

对教师处理幼儿行为冲突的反思

交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求,从教育者的立场看来,家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,而不愿看到孩子没有玩伴,也不愿意     

在角色游戏中培养幼儿的交往能力

社会的发展,离不开人与人之间的交往,交往能促进个人更好地适应社会。幼儿期是语言发展的最好时期,而语言是交往能力发展的基础,是与人交往的基本技能。大多数孩子从小以自我为中心,缺乏一定的交往能力。这个现象的普遍存在,不容忽视。因此,为幼儿创设良好的教育环境,增强幼儿社会能力的交往就显得尤为重要。在培养幼儿交往能力的各种途径中,角色游戏可以为孩子提供模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。     

注重对幼儿交往能力的培养

现代社会需要具有交往能力的全面人才，然而今天的孩子几乎都是独生子女，现代城市生活使孩子封闭在自我的小圈子里，失去了共同游戏的空间和时间，并且养成了“唯我独尊”、“唯我独享”、不合群、自私和以自我为中心的性格。为了保证我们的下一代具有良好的交往素质，应重视从小培养幼儿的交往能力。如何培养孩子善于交往的能力呢?我认为，应从以下几方面着手。     

浅谈幼儿基本能力的培养

基本能力是人生存的必要条件。能力的高低决定人的生存质量,所以要注重幼儿期孩子基本能力的培养,尤其要重视家庭教育,它对孩子的一生起着关键作用。孩子要想在竞争日益激烈的社会中生存下来,家长对孩子基本能力的培养更是必不可少。在所有的基本能力中,思考能力、自制能力、阅读能力和交往能力影响孩子的一生。     

浅谈在区域游戏中中班幼儿交往能力的培养

众所周知,现代社会在要求人们进行激烈竞争的同时,又需要人们进行广泛的各方面的交往。而现在的孩子都是家中的"小皇帝"、"小公主",身上或多或少都有一些不合群、自私影响着他们自身的进步与发展。幼儿园的生活是幼儿一生中习惯、个性养成的非常重要的三年。本文通过在幼儿最感兴趣的区域游戏中观察,创设更多交往机会的方法来培养幼儿的交往能力,了解区域游戏是促进幼儿交往能力的有效途径之一。     

让孩子学会交往

仔细观察周围，你会发现一些性情较为孤僻，见到陌生人就害羞，到了不熟悉的环境就感到不安，很难与小朋友们相处和玩耍的孩子。这些孩子是缺乏交往能力的。社会的发展，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。一项统计表明，１００年前，２８６位获诺贝尔奖的科学家中有２／３是与人交流合作完成的，而在近２５年的获奖者中，竟有８０％是合作获奖的。由此可见，培养孩子良好的社交能力，不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。让孩子学会交往，需要我们多方面的努力。一是帮孩子打好交往的基础。…     

好伙伴关系让孩子健康成长

在现实生活中,由于种种原因,儿童的同伴交往遭遇了前所未有的危机,许多儿童同伴交往的经验不足,越来越多的儿童缺少同伴交往的能力,这些孩子长大后面临着人际关系的困惑,由此引起的心理问题甚至犯罪的案例也时有耳闻,而家长对此却没有足够的重视。心理学的研究表明,与他人交往,特别是跟同龄人的交往,对儿童的成长、个性的形成和发展具有特殊意义,也是儿童社会化的一个重要途径。同伴关系不良会使儿童失去很多对社会规则的学习机会,体验不到交际的快乐,而且难以形成健全的人格。在现代社会中,人际交往能力也是一个人不可或缺的重要能力,当今国内外一些大企业在招聘和选拔人才时,几乎都无一例外地把一个人的交往能力视为重要条件之一。人们只有具备了较强的交往能力,善于沟通,携手共进,才能肩负起时代所赋予的重任,才能有效地应付各种挑战。具备了良好的交往能力,就等于拓宽了自己的生存空间,事业上也就多了几分成功的希望,生活也会愈加快乐、幸福。儿童期是培养儿童交往能力的最佳时期,因此,家长一定要重视孩子的同伴关系,重视培养孩子与同伴交往的能力,为孩子开拓美好未来打下坚实的基础。     

如何使孩子掌握形容词

孩子一来到世界，就开始牙牙学语，他是社会的一员，具有很强的语言表达欲望。让孩子尽快熟悉交往环境，拥有一定的语言表达能力、交往能力是每个家长和老师所期盼的。怎样让孩子拥有这种能力?我认为，首先必须让孩子准确掌握和运用形容词。因为形容词是表现人或事物性质和状态的词。幼儿灵活运用形容词，能使自己的语言生动形象、     

怎样培养孩子的健康心理

一个人的健康心理不是天生的。它的形成，需要学校、家庭和社会提供良好的环境。下面就家长如何培养孩子的健康心理谈谈我的体会。一、让孩子学会社交我国经济、政治、文化不断发展的趋势和加入WTO后全方位竞争的形势，迫切要求中小学生增强社会交往的意识，提高交往的能力。目前不少家长因害怕子女在社交中沾染上不良风气而阻挠孩子的社交，这是不可取的。孩子总要走进社会，家长要让他在与亲戚朋友的交往中学习正确的社交技巧和必要的安全意识，提高孩子与他人、集体的相容度，使他成为一个受大家欢迎的人。二、容忍孩子的宣泄行为当孩…     

搭建交往平台 培养交际能力

二十一世纪是充满挑战的世纪,是以人的素质为根本的激烈竞争的世纪,随着社会由计划经济向市场经济的转轨,封闭型向开放型转变,人与人之间的交往越来越频繁、广泛、深入而复杂,因而人的交往素质显得格外重要。而如今的少先队员,大多生长在独身子女家庭,由于在日常生活中家长对孩子的学习与生活管制太多,使孩子失去了与同龄伙伴交往的机会。孩子进入集体生活后便表现出交往经验与技巧的不足;而家长对孩子     

发展幼儿同伴间交往能力的环境创设

交往是人的需要,也是社会对人的要求。菲律宾大学临床儿童心理学家马·劳迪斯·卡丹曾说:“一个社会交往能力低下的孩子比没有进过大学读书的孩子具有更大的缺陷。”同样,马来西亚心理学教授玛丽亚尼·默德也曾讲过:“孩子的社会交往能力直接影响到他的学习成绩,优胜的社会交往能力能够提高幼儿的认知能力、感知能力及身体体能的发展。”而现实的生活中,幼儿同伴间交往能力发展滞迟,如何让幼儿的交往能力在感受体验中得到发展,笔者认为创设有效的环境是非常重要的。　　一、创设自由、宽松的心理环境　　温馨、和谐的环境是幼儿成长的基…     

洋爸洋妈给孩子的“吃苦”教育

社会竞争,决不仅仅是知识和智能的较量,而更多的则是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会,是一个处处充满竞争的社会,竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。     

培养快乐儿童

当今社会是一个竞争的、开放的社会,社会的竞争是人才的竞争,人才的竞争是教育的竞争。如何让孩子各方面能力得以快速提高,增强适应社会的能力和与他人的竞争力,一直是教育的焦点。为了学习,孩子们失去了欢乐的童年,或者背上了沉重的精神包袱,孩子厌学,而家长又逼学、延学．从而形成恶性循环。     

小班幼儿交往能力的培养

现在,许多家庭的孩子都是独生子女,加上一般家庭的住房部是单元式结构,更减少了孩子间相互交往的机会,影响着孩了社会性的发展和交往能力的提高。而幼儿园却可以为发展和培养幼儿交往能力,为促进孩子社会性发展提供充分的机会和条件。     

主题活动中幼儿同伴间交往能力的培养

交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有同伴，也不愿意孩子孤独，教师更希望每个幼儿都能与同伴友好相处，互相关心，互相帮助，团结合作。因此，在幼儿园教育中，尤其在倡导探索型主题教育的今天，我们不再仅仅关注幼儿的智力发展，而更加关注幼儿综合性的协作能力的发展，使幼儿成为顺应时代发展的人。如何在主题活动中发展幼儿的交往能力，我认为可以从以下几个方面实现：     

班主任如何培养城镇藏族小学生的交际能力

小学阶段,孩子正处于一个最具可塑性的阶段,对这一时期孩子交往能力的培养更具有非凡的长远的意义。针对藏族小学生交往能力的发展状况,以认知为基础,激发孩子的交往兴趣,强化他们的交往意识。在课堂教学、课外活动及生活的各种细节中,科学引导孩子学会与人交往。     

培养幼儿合作能力之我见

现在的孩子都是独生子女,他们缺乏与同龄伙伴友好合作的经验。有些孩子在家娇生惯养,惟我独尊,一切以自我为中心,不愿与伙伴一起游戏、相互合作。部分孩子在家养成自私、专横、不谦让等不良习惯,他们想与同伴交往,却又不容易与同伴建立友好的合作关系。未来社会是一个竞争与合作并存的社会,＂学会交往＂、＂学会合作＂是时代赋予人才的基本要求。