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在语言学研究方面的建树,使他成为山西省唯一入选北京语言学院编纂的《中国现代语言学家》(河北人民出版社)的老学者。问他的资质秉赋、治学经验,他那苍老的脸上总是带几分童贞,轻轻一笑:“我并非天才,只是比较勤奋。从少年到老年,淡泊名利,心不旁骛,一生不断地学习和钻研,勤读书,勤思考,勤写札记,勤摘卡片。‘狐腋非一皮能温,鸡必数千而饱’(刘勰语)。如果说自己在语言学、古典文学方面还有点成绩的话,全是自己铢积寸累、长年坚持的缘故。”这一番话发自内心,庶几道出孙先生几十年如一日、孜孜不倦、锲而不舍、潜心治学、研究探索的个中真谛! 相似文献
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勤与俭是支撑个体道德的两足 总被引:2,自引:0,他引:2
一、勤是立身社会、服务他人、形成独立人格的基本要求我们这里说的“勤”是劳动、出力、努力和认真的意思。马克思主义认为:劳动创造了人类社会,劳动也创造了人自身。没有劳动,人也就不可能从动物界分离出来。劳动是人的最基本的社会实践活动。古人云:“民生在勤,勤则不匮。”(《左传·宣公十二年》)如何对待劳动,以什么样的精神状态参加劳动,是衡量人的品行的重要尺度。同时,个人劳动技能的高低,劳动能力的强弱,劳动投入程度的大小,就成为评价个人社会价值大小的重要依据。勤是对个人劳动态度的描述。勤是个人安身立命、建功立… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(5)
<正>【作文题目】阅读下面的材料,根据要求作文。(1)上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。(《老子》)(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(《论语》)(3)人生代代无穷已,江月年年只相似。(张若虚)(4)莫见长安行乐处,空余岁月以蹉跎。(李颀)(5)除了眼前的苟且,还有诗和远方。(高晓松) 相似文献
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肖兵 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(6)
《楚辞·天问》:“启棘宾商(帝),《九辩》《九歌》; 何勤(堇)子屠母,而死(尸)分竟地?”这最能揭示原始《九辩(变)》《九歌》之神秘功能而旧解皆误。勤读为“堇”。马王堆3号汉墓出土《帛书》乙本《老子》“用之不堇”,今本俱作“勤”。堇即(?),训为旱馑。古旱堇字汇如饉、艱、難、熯,(日堇)等都与乾旱有关,《说文》卷7日部:“(日堇)、乾也。耕曝田曰(日堇)”。勤字从力,力是锹锸,勤之语原应有“耕(日堇)田”之谊。然则“勤子”就是 相似文献
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班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作呢?我认为应从以下几方面努力:“爱”,做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,只有作出爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。“勤”,做好班主任工作,要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要… 相似文献
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边润新 《中学生读写(初中)》2003,(2)
[引文]予(1)少时读书,一见辄(2)即能诵(3)。暗疏(4)之,亦不甚失(5)。然负(6)此自放(7),喜从饮酒滑稽(8)者游。旬朔(9)之间,把卷无几日。故虽有强记(10)之力,而常废于不勤。 相似文献
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什么样的教师才是真正的好教师? 总被引:1,自引:0,他引:1
胡东方 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
在我 们 中 国 人的 眼 里 , 判 断 一 个 教 师 是 否 是 好 教师 的 标 准不 仅 是 多 方面 的 , 而 且 在 相 当 大 的 程 度 上 是被 定型 了 的,多 少 年来 几乎 一 直如 此。即 师德 方面 要 求勤 勤 恳 恳 ,严 肃 认 真 ,不 荀 言 笑 ,严 以 律 己 ,有 责 任 心 ,公 平 公 正;师 生 关系 方 面 要 求热 爱 学 生 ,要 像 爱 自 己 的孩 子 那 样 爱 学 生 ,关 心 学 生 ;教 学 方 面 要 求 知 识 丰 富 ,无 所 不 知 ,无 所 不 晓 ,讲 课 生 动 风 趣 ,能 调 动 学 生 的 积极 性 ;个 性 方 面 要求 和 蔼 可 亲,善 解人 意 、理 解 … 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1991,(3)
〔大纲要求〕复习和运用汉语拼音。初步了解汉字的构字方法,辨识形声字.养成勤查字典的习惯.〔教材依据〕《汉语拼音方案》,《形声字》(初中第1册),《汉字形体的演变》(初中第4册),《字典和词典》(初中第2册)。 相似文献
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贺熙德 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
人民教师,肩负着教书与育人的崇高职责,应该一丝不苟地工作.我担任班主任工作二十多年,体会最深的是要念好"勤"、"爱"、"严"三字经:就是在工作中要勤,在师生关系上对学生要倾注爱,在要求学生方面要严. 相似文献
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付改霞 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
作为一名普通的班主任,我没有什么独到的经验和方法.这学期就班主任工作而言,我收获良多,结合自己几年的班主任工作的管理方法,在八(1)班我进行了如下管理:
一、"勤"字当头
在班主任工作管理中,我始终以"勤"为首,勤观察、勤检查、勤沟通. 相似文献
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林自仁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
(一)眼勤眼要勤,读与看。览群书,阅报刊。多欣赏,影视片。对生活,深体验。细观察,记特点。读得广,见识宽。材料库,装得满。作文时,任意选。(二)耳勤耳要勤,细心听,听过事,记得清。全概括,中心明。收音机,好友朋。节目好,内容丰。天下事,天天听。开眼界,阔心胸。增敏感,脑灵通。大众话,最生动。多采记,语言丰。写文章,会生动。(三)口勤口要勤,练说话。莫口羞,敢表达。常发问,勤问答。练演讲,学对话。写文章,笔说话。说漂亮,文美佳。(四)手勤手要勤,多练笔。好方法,记日记。写真情,记实事。见闻感,均可记。人景物,描写细。天天写,月月记。熟生… 相似文献
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陈守海 《中小学图书情报世界》1998,(6)
在长期的中学图书馆工作实践中,我深深感到要提高理论水平、提高业务能力、提高管理效益、提高服务质量,出色地做好本职工作,离不开“五勤”(即腿勤、眼勤、口勤、脑勤和手勤)精神。下面就“五勤”精神与中学图书馆工作谈谈自己的认识和体会。 一、腿勤。要搞好图书馆工作,就要从腿勤开始。在图书采购工作中腿勤,多跑书店,就能很好地了解新书出版信息和到货情 相似文献
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