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相似文献
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1.
传统的课程体系模式具有诸多的局限性,已不适应现代职业教育发展的需要。为此我院重点建设课程研究组经过多年的研究与实践,开发与构建了基于现代技术的精品课程体系。现代精品课程体系是一个开放的课程体系构架,具有良好拓展性,它打破了传统课程体系的时空界限,使得高职院校精品课程体系的构建与研究上了一个新的台阶。  相似文献   

2.
本文阐述了精品课程和课程体系的内涵和二者之间的关系,表明精品课程建设是课程体系构建的一个重要工作.精品课程建设对课程体系的构建有着积极的促进作用。建设精品课程不能脱离课程体系,构建课程体系必须规划建立一系列的有机结合的精品课程。  相似文献   

3.
本文从现代测试技术及应用课程体系构建的完整性和先进性出发,提出了该课程体系改革的思路,即深化教学内容,提高工程应用的技术起点;在课程体系构建时,注重拓展知识覆盖面;建立多元化考试与评价体系;创建精品课程,深化教学改革的示范作用。  相似文献   

4.
论教育技术学本科专业课程体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程体系改革是目前教育改革的重点和突破口。面向21世纪的人才需求,重视审视和研究教育技术学本科专业课程体系是与跨世纪人才培养目标相适应的。课程体系的构建包括:确立教育技术学科的知识结构体系;运用现代课程改革思想,指导课程设置;调整课程结构,建立具有弹性和灵活性的课程结构体系;调整课程内容,加强综合课程内容建设等,这几方面是实现课程体系整体优化构建的基础。课程体系建设是一个实践探索、总结思考的过程,必须在实践中得到完善。  相似文献   

5.
强化精品课程建设 提升课程教学质量   总被引:2,自引:0,他引:2  
湖南大学自上世纪80年代初开展课程建设以来,以平台课程为重点,突出精品课程建设,大力推进教学内容与课程体系的整合与优化,构建三级平台课程体系,强调平台内课程的横向联系和平台间课程的纵向渗透,以建设国家精品课程为目标,以点带面加强课程建设,无论是国家级精品课程,还是省级精品课程都建立在广泛进行课程建设的基础上。构建“平台 模块”的金字塔型课程体系,为课程建设提供广阔空间在传统人才培养中,实行的是“公共基础课 专业基础课 专业课”的链式结构模式,反映的只是基于学科层次的知识发展的规律,而不是人才培养的规律。人才培养应…  相似文献   

6.
徐皝 《继续教育》2012,(8):40-41
北京大学以课程创新为基础,根据世情、国情的变化研发前沿技术课程,根据北大深厚的学术理论研究基础为工程技术人才研发了具有北大高度和特色的技术培训课程,根据委托单位的特殊需要研发了定制课程,根据教师的科研情况将其科研成果及时纳入课程,通过研发、管理和完善,构建出时代性、实效性和针对性强的精品技术培训课程体系,如《游戏动漫系列精品课程》、《企业技术管理人才培训系列精品课程》,等等。以课程创新为基础,通过对技术前沿形势课程、特色课程、个性课程等研发、建设与完善,构建适应高级技术人才教育培训需求的时代性、实效性和针对性强的精品课程体系。  相似文献   

7.
近几年来,为了提高教师的素质,我们进行了构建现代中小学(幼儿园)继续教育新体系的实验研究,取得了实效。现就继续教育新体系中的课程体系和模式体系作如下阐述。   一、课程体系   课程体系是继续教育体系的核心内容,各类教师的培训目标离开具体课程内容将无法实现。   我们在进行大量的调查研究和文献研究的基础上,构建了适合我市中小学(幼儿园)教师继续教育培训的课程体系。(见附表 1)   课程体系中三个方面的培训内容(本体性知识、条件性知识、实践性知识),可以说,对培训各种类型的教师、教不同学科及教不同程度…  相似文献   

8.
以现代教育要求改革了传统的挤压工艺及模具设计课程,进行了教学内容、教学条件、教学队伍、教学方法与手段、学科的建设,建成了《挤压工艺及模具设计》精品课程,满足了现代模具专业人才培养要求,完整了教学体系,丰富了教学内容,大大提高了教学质量,对精品课程建设具有参考意义。  相似文献   

9.
魏海新  魏零 《考试周刊》2013,(27):117-117
文章从计算机基础课程体系改革、课程体系构建、系列精品课程建设、教学方法改革等四个方面,介绍了桂林航天工业学院的计算机基础课程体系的构建,提出构建"3+X"的课程体系。  相似文献   

10.
张鄂 《教育教学论坛》2015,(11):148-150
精品课程建设对我国高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量提高具有十分重要作用。本文总结了我校"机械设计基础"省级精品课程的建设与实践工作,阐述了在建设精品课程过程中在课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、教师队伍建设、教材建设、实践教学创新等方面的改革与经验。建设实践表明:精品课程建设对促进专业建设、提高教学质量和学生能力培养等具有十分重要意义。  相似文献   

11.
以物探专业人才需求为立足点,以培养高级应用型人才为目的,确定专业培养目标、专业方向、业务范围和人才培养模式,构建职业能力体系与课程体系,提出了实施精品课程战略、提高人才培养质量的措施。  相似文献   

12.
精品课程建设的实践与认识   总被引:7,自引:0,他引:7  
本文从课程体系改革及教材建设、师资队伍、教学管理、现代化教学手段等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。认为精品课程建设需要不断创新、发展,是一个长期的系统工程。  相似文献   

13.
教育技术专业数字化实验平台的构建   总被引:3,自引:0,他引:3  
实验课程在教育技术专业的课程体系中是一个薄弱环节,现行实验课程存在不少弊端。主要表现在实验课程体系封闭,实验内容陈旧单一,实验方法落后,已经无法适应现代信息社会对人才综合素质的要求;遵循建构主义学习理论的基本原则,改革实验教学内容,方法和手段可以从构建一个崭新的实验教学的数字化平台入手,通过它可以将传统的教育技术实验与多媒体技术、网络技术融为一体、形成一个完整、新型的教育技术专业实验体系。  相似文献   

14.
现代企业对信息管理与信息系统专业学生的能力需求与毕业生能力供给间存在较大的差距,原因在于传统课程体系设置模式在促进知识学习向实践能力转换过程中存在五大瓶颈。以培养学生的创新思维和动态适应能力为导向,结合现代企业经营环境的复杂性特征,本文提出了在信管专业培养方案中增设复杂系统相关课程的改革方案,对复杂系统课程体系的四层知识模块以及各层次知识模块与传统知识体系的逻辑关系做了重点研究,并制定出构建复杂系统课程体系的实施规划。  相似文献   

15.
工学结合模式下高职领导实务课程体系构建应由传统的学科理念转变为现代的职业教育理念,按照典型工作任务提炼、学习情境设计、课程内容体系安排的思路构建了领导实务课程体系。  相似文献   

16.
现代信息技术与精品课程深层次整合的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国从2003年启动高等学校教学质量工程以来,作为质量工程建设的重要内容,精品课程建设取得了重大成就。教育部文件中规定在精品课程建设中要合理运用现代信息技术,并将现代信息技术的应用列为国家精品课程评估指标体系中主要的观测点。文章就现代信息技术与精品课程深层次整合问题进行了探讨。阐述了现代信息技术与精品课程整合的内涵,分析了整合的研究现状:即存在上热下冷和外热内冷现象。重点论述了运用现代信息技术与精品课程进行深层次整合的方法:即运用现代信息技术,营造精品课程信息化教学环境,实现精品课程新型教与学方式,构建精品课程新型教学结构。  相似文献   

17.
以精品课程带动课程体系的建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
精品课程的建设对精品课程本身固然重要,如果在以高校优秀教师为骨干力量的精品课程建设中,能将包括精品课程在内的一个课程体系的建设进行通盘考虑,则可以用较低成本来实现全面提高高校教育教学质量的目的。文章就这一观点进行了阐释。  相似文献   

18.
楼宇智能专业学习领域课程体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等职业院校课程体系改革的目标是培养能够实现零距离上岗的高等技术应用性人才,通过楼宇智能专业的课程体系改革的探索研究,构建出新的学习领域课程教学体系以适应这一要求,新的课程体系新的打破了传统的课程教学体系内容,打破传统的理论教学与实践教学的分割。  相似文献   

19.
高职精品课程建设的研讨与实践   总被引:10,自引:0,他引:10  
高职精品课程建设既要注重课程体系构建,又要加强教学内容建设。打造精品课程。提升教学质量必须抓好课程内容设置、课程结构设计、课程过程系统开发3个环节。同时,要做好精品课程教学质量评估工作,包括建立评估指标体系,组织评估专家组,通过评估,促进课程建设及教学质量全面提高。  相似文献   

20.
《考试周刊》2016,(76):123-124
在江苏省现代职业教育体系建设试点背景下,文章以中高职体育服务与管理专业课程体系的构建为研究对象,提出中高职教育衔接的必要性,中高职人才合作培养的核心是课程体系的衔接,以及构建衔接课程体系的流程,畅通合作学校的衔接渠道,建立督导管理等课程体系构建的核心关键环节。  相似文献   

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