七、五、三步成诗

三国时，曹于建七步成诗，古今称誉，历来传为美谈。唐朝开元年间，零陵人史青，一次向唐玄宗上表自称，“臣五步之内即可成诗”。唐玄宗见表当即诏之，以《除夕》为题，命史青作诗，史青稍加思索，即吟：今夜今宵尽，明天明日催。寒随一夜去，春逐五更来。气色空中改，容颜暗里摧。风光人不觉，已入后园梅。玄宗听了，大货其才，当即授以左监门将军之职。相传，北宋大臣寇准从小天资聪敏，人皆称为‘神童”。一天，其父大宴宾客，饮至正酣时，有一客人提议说：“闻令郎善诗，请即席吟哦一首，如何？”主人乘酒兴答道：“好吧，让孩儿作诗助…     

七步诗·五步诗·三步诗·应口诗

三国时．曹植天性聪慧，才出众，深受曹操喜爱。曹操本打算立他为太子．但曹丕“矫情自饰”，用尽各种手段当上了太子、曹丕做了太子后，对曹植进行无端迫害。有一次命曹植在七步之内以“兄弟”为题作诗一首，并不准出现“兄弟”二字．否则处死。曹植果然七步之内成诗：     

三步作诗成佳话

<正>同学们一定都很熟悉曹植的《七步诗》吧!曹植的确是一位才思敏捷的诗人,人们常用"七步成章""才高八斗"等成语来称赞他。其实,在文学史上,还有一些诗人在更短的时间内作出了诗。据说,唐代大诗人李白曾创下三步半作一首诗的纪录。有一天,玄宗皇帝召集翰林学士们饮酒赋诗。当时的国舅杨国忠想看李白出丑,便以半帑(tǎng)金帛为赌资,请李白以"天子面前无戏言"为起句,七步之内吟诗一首。李白不慌不忙,昂首挺胸,抬脚迈步,同时吟道:"天子面前无戏言,半帑金银重     

三主五步教学模式

“三主五步教学模式”以促进学生的全面发展为宗旨．以激发学生的内驱．点燃学生的激情,挖掘学生的潜能,张扬学生的个性,激活学生的思维．充分让学生自主学习的一种高效课堂教学模式。三主,即：以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线：     

六级台阶 三步到位

如何建立一种科学有序的爱国主义教育机制,使它既贯穿于学校日常教育教学之中,又融汇于学生日常生活的各个方面,且目标精当,易于操作,收效显著,是当前中学德育工作急需解决的重要课题。根据德育工作的实践性、渐进性原则,我校在高中学生中开展了“把孝心献给父母,把爱心献给母校”、“把热心献给社会,把关心献给他人”、“把忠心献给祖国,把信心留给自己”的“六级台阶,三步到位”的教育活动,并坚持在教育中诉诸于情感,落脚于践行,收到良好的教育效果。具体做法是:     

“三步、六字”数学课堂教学法初探

1 问题的提出《中国教育改革发展纲要》确立“优化课堂结构,调整课堂内容,改革教学方法”的战略方针.《九义教育全日制初级中学数学教学大纲》明确指出:“数学教学不仅要教给数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展数学能力更为重要.”为此,优化课堂结构,展示数学课堂教学的思维活动     

“七步诗”与“五步诗”

曹丕是曹操的次子,字子桓,三国魏的建立者。建安16年为五官中郎将,副丞相。22年立为太子。曹丕爱好文学,曾与当时著名文人宴饮唱和,往来甚密,为文坛领袖,现存诗歌约40首。兼工散文,尤擅写书信。其《典论&#183;论文》为我国较早之文艺理论批评专著。     

小议尝试教学法“五步”变“六步”

按尝试教学法常规,新课教学是分五步进行的,然而笔者在一堂应用尝试法教学三步计算应用题的研讨课上发现,执教老师在完成其五个步骤之后,接着安排了这样—个环节:“请同学们闭上眼睛,把咱们解答尝试题的思考过程和解答步骤回忆一下。”使整个新课教学的过程为:出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论一教师讲解——冥思回忆六个步骤。初见视为“画蛇添足”,仔细想—想觉得颇有道理。     

高三历史复习教学中的三点、四步、五注意

2002年文科综合试题已论定.全卷设问新颖,时代感强;切入热点,显隐必该;关注现实,贴近生活;注重基础,难度适中;纵横交错,彰显能力;突出经济,渗透适度.这些特点,给我们进行2003年高考历史复习备考以很大的启示.     

养成教育“三步五阶段”

我国名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”小学阶段，是培养良好习惯的萌芽和关键阶段．在这一时期如能使学生养成良好的行为习惯。就等于为孩子日后的学习、工作、生活打下了坚实的基础。     

高三历史复习教学中的三点、四步、五注意

2002年文科综合试题已论定。全卷设问新颖,时代感强;切入热点,显隐必该;关注现实,贴近生活;注重基础,难度适中;纵横交错,彰显能力;突出经济,渗透适度。这些特点,给我们进行2003年高考历史复习备考以很大的启示。一、抓好三点:基础知识、学科能力、应试能力历史《考试说明》强调的四条十点能力要求,第一条就是掌握认识历史知识的能力。简单地讲,就是考查是否掌握了历史《考试说明》要求的历史知识。所以我认为,历史高考复习备考的第一要务是:全面、系统、牢固、准确地掌握历史基础知识,包括基础理论。没有做到这一点,所谓能力培养和考查全是…     

一步、二步、三步……走进音乐

在众多的艺术门类中，对人类影响最大最广泛的就是音乐艺术，它不仅深刻地影响着我们的精神世界，甚至还给我们带来无穷的智慧和力量。从另一个角度讲，音乐艺术也体现了一种民族精神。当你听说俄罗斯的农民从草车上拽出大提琴，从腰间抽出长笛，从背包里拿出手风琴随时可以组成一个乐队，载歌载舞的时候；当你知道日本的工厂主与工人大唱《樱花》，而总经理可以指挥交响乐队的时候；当你听说美国绝大多数公民可以把几次转调的《星条旗永不落》唱得蛮标准时；     

“学、探、测”三步六环课堂教学模式的探索

新课程改革最重要的内容就是课堂教学改革。课堂教学改革首要的是重视教育观念转变的先导作用和教学方法改革的载体作用,其核心任务是转变学生的学习方式。如何突出以人为本,以学生为主体,激发学生学习兴趣,培养创新精神和实践能力,构建和谐高效课堂,唐河县积极实施“学、探、测”三步六环节课堂教学模式,就深化课堂教学改革做了有益的探索。     

六成职场人想当老师

据报道，3000多位职场人参与的一项调查显示，半数以上职场人想当教师。在对职场人的调查中做了这样一个假设，如果可以重新选择工作，职场人会不会选择教师这个职业呢？结果显示57.7%的职场人都愿意选择“教师”作为自己的职业，超过半数以上，可见绝大多数职场人对于“教师”这一职业的认可与尊重。     

“五带六步”的影子研修模式

五带即五带驱动,指学员带问、带课、带研、带学、带资参与研修,这既是开展影子研修的基础和课程资源,也是学员参加影子研修的需求。解决学员的问题,满足学员的需求,是开展影子研修的出发点。     

“三段六步”教学法初探

随着素质教育的深入发展，培养适应未来社会合格专业人才的观念越来越突出，而合格人才素质的培养对教师而言，不容忽视课堂教学这个主渠道、主战场。但传统的课堂教学强调教师的权威，课堂教学统的过“死”，使越来越多的学生感到乏味，学得压抑，更谈不上发挥思维的能动性、学习的主动性。课堂上急需有活力有朝气、课堂教学必须改革的事实摆在我们的面前。为此我在教学中进行了“三段六步”教学法的尝试与探索，下面谈一下自己的粗浅体会。     

思想品德课三课型六步教学法

思想品德课教学应使学生以良好的心理状态积极主动地掌握道德知识 ,产生相应的道德情感 ,并以已掌握的道德知识和已形成的道德情感指导道德行为 ,通过知、情、行的交互作用 ,通过不断努力和反复训练 ,进而形成良好的思想品德、养成良好的行为习惯。在教学实践中 ,我们本着“面向全体 ,全面发展 ,主动发展”的原则 ,以培养学生思想品德素质和其它诸方面素质为出发点和落脚点 ,探索“明理、激情、导行”三种课型 ,其操作程序分为六个步骤 ,即导入新课———感知教材———培养激情———扩展深化———运用矫正 (包括导行 )———总结延伸。具…     

英语关联词,六字三步定乾坤

复合句中起连接作用的虚词被称为关联词。高考中,不仅会直接考关联词,还会在单选题、阅读题中通过关联词设置阅读障碍;书面表达中,关联词的运用是否得到,也决定着你分数的高低。理清关联词,便能在高考中占得先机。     

巧用三段六步 创建高效课堂

在新课程改革理论、魏书生课堂教学理论、有效教学理论的引领下,我们借鉴先进学校的经验,建构了“三段六步”高效课堂教学模式。三段,即一课分“自主学习”“展示点评＂‘达标检测”三个阶段,主要分别解决学生“学什么…‘怎么学”和“学得怎么样”的问题。