对职业学校专业设置的几点看法

对职业学校专业设置的几点看法武可杰中等职业教育专业的开设是事关学校发展、生存的大问题。如何正确理解和把握职业学校专业设置的原则,科学、合理地开设专业,一直是广大职教工作者,尤其是职业学校校长们十分关注的热点问题。本文拟就职业学校专业设置提出几点看法,...     

县域中职专业设置的原则与方法

专业设置是县域中职教育联系地方经济和社会的桥梁,中职学校就是通过专业建设走服务县域经济发展之路的。为此,本文结合广西五大经济分区及其职教现状,提出县域职教专业设置的五条原则,探索专业设置的四种基本方法,以期为县域中职专业的设置提供一些参考。     

论地方高校专业设置的基本原则

专业设置对于全面提高高等教育质量特别是人才培养质量有着重要的基础性和导向性作用,必须坚持科学的原则才能取得良好成效。地方高校专业设置要坚持服务国家发展战略原则、服务地方和区域经济社会发展原则、服务学校发展需要原则。     

关于职教语文教学的思考探究

职教是以培养与市场专业需求直接对口的专业技术型人才为主要人才培养发展方向的教育类学校,既然是技术为主,那么相对技术来说,文学的地位就会在一定程度上被削减,受重视程度大大不如教育类学校。然而语文作为人类社会发展所必需的、也是离不开的一门基础工具性学科,其重要性不亚于任何学科。本文由此认知引出职教中对语文教育的定位与几点思考,再根据我自己的一些教育工作经验提出几点关于职教语文教学的建议。     

市场化下我国本科专业设置原则

随着社会的发展,社会和市场对高等学校专业的多样性需求不断加强,但现行的专业设置及调整又存在诸多问题,文章从本科专业设置的教育价值观、市场预警机制、劳动力市场、人才培养多样化及专业特色等五个方面对我国本科专业设置的原则提出了几点认识。     

围绕教学体系改革 探索工学结合与校企合作人才培养的新模式

"工学结合、校企合作"是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。它紧密依托行业和企业,根据职业岗位的需要设置专业,改革课程内容,合作开发教材、强化师资队伍建设,以就业为导向建立教学体系。这是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。     

市场经济条件下高校专业设置和建设应遵循的原则

探讨了在社会主义市场经济体制下,高校专业设置和建设应遵循的几条原则,即满足经济、科技和社会发展需要的原则,从自身实际情况出发适度发展的原则,根据社会变化适时调整、优化、组合的原则,以提高办学效益和教学质量的原则从人才培养质量出发不断改革教学内容和课程体系的原则．     

本科层次职业学校发展现状、问题与应对策略

发展本科层次职业教育是构建中国特色现代职业教育体系的关键一环,而开展本科层次职业学校试点工作,成为我国现代职业教育体系建设在实践领域的一种探索。至目前为止。27所本科层次职业学校在地域分布、院校性质、人才培养目标定位、专业设置及师资状况等方面都呈现出多样性。同时,也存在诸多问题:区域不均衡、院校性质比例严重失衡、人才培养定位模糊、职教特色不明确,难以凸显与专科层次的区别;专业设置过于集中电子信息大类,而农林等专业大类缺失;研究生学历教师比例与双师素质专任教师比例偏低等。基于此,未来本科层次职业学校亟需采取如下发展策略:推进西部地区开展职教本科试点,加快推进公办高职院校升格工作;科学定位人才培养目标,突出职教本科的"高层次";重视专业多样化与动态性,增强职业教育适应性;加强"双师"标准及制度建设,提高教师学历层次与实践能力。     

中等职业学校机电一体化专业课程应该如何设置

设置中等职业学校机电一体化专业的课程，要明确该专业的培养目标、机电一体化概念及现有发展水乎，并结合职教的特点，以学生的年龄特点、个性特征、社会生产的需要为依据，选择和编订具体的课程，而且要符合学校课程选择和编订的一般原则，只有这样才能设置出合理的专业课程。     

任意选修课设置初探

近年来,职教理论界与广大实践工作者围绕如何构建面向２１世纪的职教课程模式进行了广泛的研究与探索,以不断满足未来社会对中等职业技术人才多元化的需求和学生个性化发展的需要。在人们提出的多种课程模式中,设置选修课已成为广大职教工作者的共识。设置选修课,尤其是设置任意选修课,不仅是课程模式改革的重点,也是难点。本文结合我校教学改革实践就如何设置任意选修课的有关问题进行探讨。一、设置任意选修课的基本情况武汉市财贸学校从１９９５年开始研究学分制,１９９８年秋正式开展学分制实验,参加实验的９８级学生有５０３人…     

旅游服务职业高中必须在提高质量上下功夫

本文作者姜文明系北京市旅游事业管理局教育处处长。他从用人单位的角度对职业高中培养人才的规格标准、课程设置、师资水平等提出了要求。这些要求无疑是针对旅游服务专业的,但其意义当然不止于旅游服务专业。职业中学如何根据自己学校的社会需要来调整、发展所设专业,既是个理论问题,也是个实践问题。我们欢迎理论研究工作者、学校中具有丰富办学经验的同志们,和业务主管部门、用人单位等都积极参与探索。     

地方院校师范类数学与应用数学专业实践教学初探

理论教学与实践教学相结合是人才培养的一条重要途径.文章通过分析实践教学的构建形式以及在提高人才培养质量上的作用,探讨了实践周课程(活动)设置要遵循的四条原则,提出教学实践周课程(活动)可以通过专业认知、课内实践、从教技能训练,学年论文等活动来实现.     

高职教育人才培养若干环节的探索

在高等职教人才培养过程中,一要从市场、企业的现实需要出发,按照宽窄结合的原则设置专业;二要在制订教学计划时,突出针对性和应用性,加强实践性教学;三要对高职专业能力进行分析与分解;四要根据实际选用或编写高职教材,并制定相应的教学大纲。只有做好以上几项工作,才能培养出“适销对路”的高职人才。     

浅谈高职文秘专业课程设置原则

高职文秘专业是为适应社会经济发展需要而出现的,也是随着社会经济的发展和科学技术的进步而不断完善的.现阶段高职文秘专业建设虽然取得了一些成绩,但也存在一些基本问题亟待解决,其中课程设置问题比较突出,它直接关系到人才培养是否适应市场需要,是否符合用人单位要求,毕业生能否顺利就业.本文从现状分析入手,提出了高职文秘专业课程设置的五个原则.     

职教师资人才培养课程设置与教法的实践探索——以机电一体化专业为例

本文结合实际工作,就机电一体化专业职教师资教育和普通本科教育在人才培养目标上的差异进行了探讨和分析。在此基础上,对当前机电一体化专业职教师资人才培养课程体系设置和教法提出了自己的一些思考。     

高教育人才培养若干环节的探索

在高等职教人才培养过程中,一要从市场、企业的现实需要出发,按照宽窄结合的原则设置专业;二要在制订教学计划时,突出针对性和应用性,加强实践性教学;三要对高职专业能力进行分析与分解;四要根据实际选用或编写 教材,并制定相应在的教学大纲。只有做好以上几项工作,才能培养出“适销对路”的高职人才。     

高职院校专业人才培养方案设计理念与路径

人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图,制订科学、有效的人才培养方案,是高职院校做好人才培养工作的重要环节。梳理制订专业人才培养方案要处理好高教性与职教性的关系、专业和学科及课程的关系、专业的自身定位问题等逻辑前提;要回答好四个重要问题,即办什么样的专业、培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人;在此基础上,提出制订专业人才培养方案必须坚持的原则,以及人才培养方案中专业课程体系应包括的课程类型。     

产教结合实施的方法与途径

在职业教育的发展过程中，知识如何转变为能力，教学如何与生产结合，科技如何与经济接轨是职教工作者早已关注、探讨并进行尝试、摸索的热点。新密市职教中心自建校伊始，就把定位问题提到学校发展的重要日程上，先后提出“农科教一体”、“校企合一”、“科教研兴村、兴市”等目标，并结合新密市情和学校实际大胆探索、实践，经过十余年的摸索，为推进职教与区域经济结合谋求了一条新路子，给学校发展注入了活力。 一、紧贴市场需求设置专业，为当地经济发展培养实用型人才 职业教育的根本任务是为经济发展服务，人才培养目标能否随经济发…     

浅谈职业教育学校专业设置对教学质量的影响

职教学校发展过程中,过多设置专业,造成学校师资不够用,设施跟不上,制约了职教学校教学质量的提高.职教学校合理精简专业可有效减轻教师工作负荷:职教学校科学设置专业可有效提高教学质量.     

基于需求分析理论的应用型本科英语（国际经贸）专业3C课程设置原则

课程设置是人才培养的基础。受学生、学校及社会诸多方面因素的影响，应用型本科（以职业为导向的非理论型的人才培养模式）的课程设置更应该与时俱进。该文以应用型本科英语（国际经贸）专业为例，结合需求分析理论，阐述了其课程设置的3C原则。