关于《数控加工技术》教材建设的思考

数控加工技术是数控技术与加工机床结合后形成的一门新型的机械加工技术。作为一门理论性和实践性很强的课程,但以往缺乏对它的足够关注,未能完整、系统地研究和建设其教材,进而影响了该课程的进一步发展。为此探讨了该课程的重要性,并提出从教材建设着手,改进和提高数控加工技术课程教学质量的几点建议。     

培养数控专业实用型操作人才的思考

针对广西玉林农业学校数控专业毕业生在刚进入企业时存在的问题,分析其根源,从培养实用型操作人才的教学理念出发,提出了在教学上合理进行课程设置、合理分配教学与实训时间、改变实训方式、进行企业轮训实习等措施,对完善实践教学体系提出思考.     

培养数控专业实用型操作人才的思考

针对广西玉林农业学校数控专业毕业生在刚进入企业时存在的问题,分析其根源,从培养实用型操作人才的教学理念出发,提出了在教学上合理进行课程设置、合理分配教学与实训时间、改变实训方式、进行企业轮训实习等措施,对完善实践教学体系提出思考。     

不同水平数控加工技能人才关联性错误记忆的比较研究

研究采用DRM范式,对天津职业技术师范大学数控专业不同水平数控加工技能人才的关联性错误记忆进行研究.结果表明:(1)关联性错误记忆具有普遍性与特殊性.高级工和中级工在词语学习中存在明显的错误记忆现象,但高级工错误记忆效应不如中级工明显.(2)不同水平数控加工人才错误记忆存在差异,对关键诱饵的虚假再认率,高级工低于中级工,且差异非常显著;中级工和高级工对学习单词的正确再认率与对未学单词的错误再认率均无显著差异.     

《数控加工技术》课程教学改革的探索

根据《数控加工技术》课程的特点对该课程教学进行改革尝试,论述了改革理论教学方法以及考核评价制度措施,以老师为主导学生为主体的深度改革思路。强调该课程对机电设备专业学生综合能力的培养具有重要作用,能为学生今后的学习和工作打下基础,拓展学生的视野。     

数控加工技术专业实习教学改革的思考

实习教学是中专教学中的一个重要环节，它对学生操作技能的培养、技术经验的积累起着决定性作用。围绕中专教改的方针——“加快改革、积极发展、优化结构、增强活力、提高质量、提高效益、扩大学生就业面”．必须探讨如何强化实习教学，提高学生专业技术能力，以适应市场的需要。     

高技能数控专业人才的培养方案

目前,机械制造行业的许多企业都进行现代生产技术CIMS系统方面的技术更新与改造,数控机床、加工中心等先进设备、技术和工艺逐步替代传统设备、技术和工艺方法,这为数控专业的快速发展提供了机遇;而制造业的快速发展对数控专业人才的需求量也将越来越大,质量要求越来越高,为该专业学生的就业提供了可靠的保证.我校在对西部制造业企业调研的基础上,确定了数控专业人才培养目标及专业能力要求,建立了实用的课程体系,建立了以高技能训练为目的的数控实践教学体系.     

数控高速加工技术综述

高速切削技术是机械制造业发展的必然趋势,其应用将大幅度地提高加工效率和加工质量。高速切削技术不仅涉及到高速切削加工工艺及高速切削杌理,而且包括高速切削所用的刀具、机床等诸多因素。本文着重介绍了高速切削各相关技术的研究动态,并对高速切削技术的应用前景进行了展望。     

关于数控加工专业技能培训的思考

数控专业的技能培训是数控专业培训的重点,也是数控专业培训活动的难点和关键。如何进行专业技能的培训,本文作者从培训内容、培训原则和培训方法三方面进行了探讨。     

面向新世纪培养数控人才的实践与探讨

通过对数控教学内容，方法等的改革与实践以及实践教学基地的建设和拓展，达到了培养数控人才的目的，并提出充分全面的实践训练是学生获取知识和培养能力的有效途径。     

模块化教学载体在数控加工技术教育中的应用

以模块化教学载体为基础,探讨了其在数控加工技术专业教育中的应用,在实施过程中,以提高学生专业技能为主线,使学生掌握数控工艺编程及操作能力分析,并研究其教学效果.     

关于《数控加工编程与操作》课程改革的一些思考

《数控加工编程与操作》是目前我国各大高职高专类院校,尤其是工程类院校针对数控技术专业普遍开设的一门核心课程。本文详细论述了《数控加工编程与操作》课程改革的相关内容,其中包括与传统教学模式的对比,专业课程体系及课程内容的设计,教学模式的转变。配套教学条件的设置以及特色与创新等。     

数控专业技术人才的培养

数控专业的人才是国家紧缺人才，数控专业人才的培养是各院校面临的共性问题．本文讨论了数控专业的人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、实验室和实训基地建设．     

数控加工仿真系统在教学中的应用

数控加工仿真系统是结合机床厂家实际加工制造经验与高校教学训练一体所开发的一种机床控制虚拟仿真系统软件，可以满足大批量学生教学需求。数控加工设备价格昂贵、占地大，而数控仿真系统软件可以在微机平台上运行，解决了培训时学员多机床设备少的问题，并为学校节省了大量设备购置经费，学生可利用此软件进行仿真操作，同样会起到了真实设备的教学效果。     

数控加工技术模块化教学模式探索

企业对数控加工技术工人的需求促进了数控专业的发展。要成功地办好数控专业需要各个学校根据本校的实际,采用合适的教学模式。本文针对模块化教学模式进行了有益的探索。     

教无定法，短期培训数控人才

一、利用新旧知识对比,找到新知识的切入点,突破入门关 数控编程的学习是短期培训的关键。很多时候一些教师觉得很简单的零件编程,不少学员还是感到无从下手,找不到窍门。数控学习的特点可以说是一通百通,因此突破入门关就显得十分迫切和重要。数控加工技术是在传统机械加工技术基础上发展起来的,两者具有一定的联系性。[第一段]