案例法在培训中远用的几个问题

案例法是根据教育对象和培训的需要,把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和的案例（通常为书面形式），通过独立研究和相互讨论的方式，不提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种教学方法。     

谈税法课中案例法的运用及应注意的几个问题

案例教学法对培养高职学生的应用能力具有重要作用.税法课的案例教学是在明确教学目标的前提下,通过案例取材等课前准备,运用严密的教学组织来完成整个教学活动.高质量的案例教学必须做到周密的教学计划、高质量的教学案例、教师有组织能力、良好的教学环境和有效的激励机制等几个方面.     

案例法在教师校本培训中的运用

转向“基于案例”的校本培训，是新时期教育改革和发展的需要。校本培训中的案例法包括案例写作、案例讨论和案例归纳。案例法促进了教师实践性智慧的提升，成为教师专业成长的阶梯，同时也促成学校探究文化的形成和发展     

财务管理教学中运用案例教学应注意的几个问题

在财务管理案例教学中应注意五个问题：一是转变教学观念，提高教学质量；二是注重财务管理案例教学的基本程序；三是正确处理案例教学与其他教学方法的关系；四是建立财务管理案例库；五是在案例教学中采用多媒体教学手段。     

培训项目中运用参与式方法应把握的几个问题

参与式方法是一种科学、有效的培训方法,它能激发起学员的学习兴趣,调动学习积极性和提高学习效率,易达到快乐学习的目的。在培训项目中正确运用参与式方法的关键是选用合格的培训师和适度规模的学员,加强训前评估、训中监控和训后应用的反馈,才能达到预期的培训效果。     

案例教学在高职应用写作课运用过程中需注意的几个问题

为提高高职学生的应用写作能力．以应用型高技能人才为培养目标的高职院校对高职应用写作课的教学方法不断地改革和探索，案例教学法是近几年来普遍受到教师和学生欢迎的一种。     

案例教学中几个问题的思考

案例教学找到了理论与实践的切合点,弥补和克服传统讲授法存在的不足,应该正视这种教学方法,同时应注意在案例教学中的问题,在教学中有效地运用这种方法。     

运用电教手段培训师资的几个认识问题

对于在职中小学教师的培训,过去我们主要是通过办教师进修学校和函授学校这些渠道来进行。随着电化教育的迅速发展,特别是电视录像教学的广泛推行和卫星电视教学的开展,我们就不能只停留在过去的那些老办法上了,而必须把这些电教手段也运用起     

校长培训中运用案例教学法的若干问题探讨

在当前的校长培训中,越来越多的干训教师在教学中运用案例教学法,因为它已被证明是一种行之有效的教学方法:首先,可以将理论知识变枯燥为生动,变抽象为具体,变深奥为通俗,使参训校长更容易掌握蕴涵在案例中的丰富的学校管理思想和方法。其次,避免了理论脱离实际的现象,有助于帮助参训校长形成反思习惯和提高分析问题、解决问题的能力。第三,改变了教学过程中单纯由干训教师唱主角的状况,不仅有利于活跃课堂气氛,而且有利于提高参训校长善于表达思想、善于推理和善于讨论的技能技巧。本文就校长培训中运用案例教学法的若干问题进行探讨,以期…     

校长培训中运用案例教学法的若干问题探讨

在当前的校长培训中,越来越多的干训教师在教学中运用案例教学法,因为它已被证明是一种行之有效的教学方法:首先,可以将理论知识变枯燥为生动,变抽象为具体,变深奥为通俗,使参训校长更容易掌握蕴涵在案例中丰富的学校管理思想和方法。其次,避免了理论脱离实际的现象,有助于帮助参训校长形成反思习惯和提高分析问题、解决问题的能力。第三,改变了教学过程中单纯由干训教师唱主角的状况,不仅有利于活跃课堂气氛,而且有利于提高参训校长善于表达思想、善于推理和善于讨论的技能技巧。本文就校长培训中运用案例教学法的若干问题进行探讨,以期达…     

校长培训中运用案例教学模式的若干问题思考

案例教学模式在我国的校长培训中日益受到重视.本文探讨案例教学的内涵,分析案例教学对校长培训的必要性,提出案例教学模式的具体实施步骤,这对破解长期以来校长培训工作中存在的主要问题,即理论脱离实际有重大的现实意义,有利于提高中小学校长培训的实效性.     

关于分号在单句中运用的几个问题

本文批驳了关于分号在单句中运用的几个错误观点,认为带有分号的复句形式作单句的宾语,宾语前用或者不用点号,用远号或者用冒号都是规范的,只是应当区别不同情形而定;宾语前用逗号或什么点号都不用也不会破坏句内点号的层次;分号用在单句中不是一种特殊情况,现行的分号定义没有考虑这种情况,应当予以修改。     

口语教学中运用"交际法"的几个问题

交际法认为外语教学最根本的是交际能力的培养。它主张以学生为中心，流利性先于准确性等观点。本对此提出质疑，认为在运用交际法进行口语教学中，除了要发挥学生动性，积极性和创造性之外，也要发挥教师的主导作用，对流利性和准确性都应重视。与此同时，教师还应培养学生恰当地运用交际策略的能力。     

语文教学中运用讨论法应注意的几个问题

讨论法在语文教学中的运用是落实新课改精神的必然要求。作者就如何更好地发挥讨论法的作用提出了五个注意点：要创设讨论的条件和时机;讨论的问题要具有空间性、针对性;组织讨论的形式要灵活多样;讨论要有教师的参与;讨论中要有交流、甄别、总结环节。     

案例教学中需要研究的几个问题

所谓案例教学,就是在教师的指导下,根据教学目的要求,组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们分析问题和解决问题的方法或道理,进而提高分析问题和解决问题的能力, 加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法,其本质是理论与实践相结合的互动式教学。尽管案例教学已被越来越多的人所接受,许多高校在工商管理教学过程中都广泛采用了这种新的教学模     

案例教学法的几个问题

案例教学法对于大学生思维能力的培养很有帮助，被广泛应用于管理学科的教育实践中。教师选择的案例必须与理论知识相结合；在案例讨论中，教师要注重引导作用的发挥，鼓励学生进行创造性思维，并及时纠正学生不正确的思维方式。只有通过不断学习和持续改进，教师才能掌握安例教学法的基本规律和技巧。     

思想政治课运用案例教学法应关注的几个问题

思想政治课案例教学法,是指在思想政治课教学中为达到一定的教学目标,根据特定的教学内容,选择和编写具有科学性、导向性、目的性的案例,通过教师的教学设计、教学引导与学生的阅读、分析、讨论等形式,加深学生对相关知识的认识和理解,并提高其     

企业培训工作中存在的几个问题

人的素质的提高 ,一方面需要个人在工作中的钻研和探索 ,更重要的需要有计划、有组织地培训。西方发达国家毫无例外的高度重视企业人员的培训 ,原联邦德国把职业教育称为其经济起飞的“秘密武器” ,德国总理科尔说 :“像我们德国这样一个原材料缺乏的国家 ,受过良好培训的熟练技术工人是我们最宝贵的财富 ,也是经济稳定的保证”。韩国著名企业家李秉哲预言 :“技术的支配者将支配世界”。随着新技术革命的迅猛发展 ,知识更新、技术更新的周期越来越短 ,技术在竞争中的地位越来越重要。笔者在国有特大型企业从事培训工作多年 ,深切感受到我国…     

Rayleigh-Ritz法在应用中需注意的几个问题

结合实例提出了Rayleigh-Ritz法在应用中需注意的几个问题,有助于Rayleigh-Ritz法的准确运用,从而提高利用该方法解决问题的计算精度。