要加强对幼儿教师教育技能的培训

<正> 面向21世纪的幼儿教育最紧迫的任务是实施素质教育,培养身心全面和谐发展的跨世纪人才。建立一支业务精良、高素质的具有现代化水平的幼儿教师队伍是实施素质教育的根本保证。随着幼教改革的深人和发展,幼儿教师除具备良好的职业道德、丰富的专业知识和较高的文化素养外,要具备以现代教育思想为指导的教育技能,改善教师的教育行为,已成为幼教界的共识。 教育技能是教师顺利完成教育任务的行为方式。教育技能是建立在教师正确的教育观念和思想及丰富的知识基础上,从事教育工作所必需的能力。具备相应的教育技能在幼儿园教育中是十分必要的,应加强对幼儿教师教育技能的培训。 一、加强对幼儿教师教育技能培训的必要性 幼儿园教师的教育能力直接关系到教育效果,教师教育技能的掌握、积累及不断丰富和深刻,是教师教育能力不断提高和发展的重要基础。 《幼儿园工作规程》指出:“遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点,因人施教。”“要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”幼儿园的教育活动要“促进每个幼儿在不同水平上的发展。”幼儿教师每天面对的是一个个起点不同、特点不同的活生生的幼儿,幼儿教师要对这些不断发展的幼儿实施保育和教育,不能只用单一的教育手?     

完善就业培训和服务体系提高劳动者就业技能

教育部副部长王湛在“2003年度职业教育与成人教育工作会议”上指出:“要按照党的十大报告提出的‘就业是民生之本’、‘完善就业培训和服务体系,提高劳动者就业技能’的要求,职业学校和成人教育机构要注意为下岗失业人员提供再就业培训,转变就业观念,提高就业能力,帮助他们尽快实现再就业。要根据西部大开发战略的实施和推进城镇化建设的需要,大力推进农村和西部地区职成教的发展,缩小与城市和东部地区职成教的差异。要把农村和西部地区职业学校和成人学校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。”     

梁山县加强职工技能培训

为进一步促进就业,提高广大职工的专业技能,山东省梁山县总工会充分利用节后有利时机开展了职工技能培训工作,努力创建一支高素质的职工队伍。梁山县总工会紧密结合企业用工需要和劳动力市场需求,着力提高职工的学习能力、创新能力、竞争能力和     

新课程要重视教师技能培训

在教师培训中,应适当淡化理论讲授,强化技能训练。这是因为教学技能在教师教学过程中更为实用。培训的训练方式应注意多样化,如可以利用微格教学手段、多媒体教学手段,也可以利用典型示范(如组织骨干教师上示范课巡回示范教学),还可以把训练延展到课外(如加强校本培训)。在训练的内容安排上也要多样化,如听课、评课、说课、做课、理论研讨、问题讨论、经验交流、课外分析等。既然新课程强调双向互动,教师培训也应该创造宽松、宽容的环境,激励人人参与,将新课程的理念贯穿于教学技能培训中。比如,注重调查、讨论、交流、案例分析等方法的培训…     

大连市旅顺口区加强建筑业技能培训

大连市旅顺口区劳动保障局狠抓建筑业劳动者的技能培训，先后开设砌筑工、钢筋工、混凝土工、木工等十几个工种的培训班，全区共有300多人参加培训并取得了相应的国家职业资格证书。劳动保障局计划在未来三年内使建筑业从业人员持证上岗率达到100％。     

加强技能培训 提升职业能力

近几年来,受全球金融危机的影响,商业银行在信贷资金营运过程中,面临的各种现实和潜在风险越来越大。一方面必须视资产质量为生命,而良好的资产质量又必须依赖具备合格职业能力的信贷人员(下称客户经理)来保持,而目前商业银行信贷队伍的的职业能力尚存在某些不足,表现在各种应具备的知识面偏窄,相关问题的敏感性、创新意识和综合应对能力不足,在一定程度上影响了商业银行经营管理的整体效果。我认为,要提升经营管理水平,商业银行应逐步加大对客户经理职业能力的培养。总体而言,一名称职的客户经理应     

依托优势资源加强技能培训

互助县职业技术学校依托自身优势,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,面向市场,面向当地实际,通过几年的探索、改革与发展,逐步建立了健康、稳定、有序、灵活的培训体系,为初高中毕业生的培训和农民工劳务输出及农民转向二、三产业的技能培训做出了一点成绩.我们的体会主要有如下几方面.……     

加强岗位技能培训的有效途径

当前,企业内部正在进行转换经营机制,走向市场的变革。这将为企业的发展和经济的振兴带来巨大的活力,但同时也使企业面临严峻的考验和激烈的市场竞争。这就要求企业一方面要解放思想,在劳动用工、工资分配、社会保险制度等方面深化综合配套改革,另一方面要以科学进步为基础,通过提高劳动者     

依托优势资源加强技能培训

互助县职业技术学校依托自身优势,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,面向市场,面向当地实际,通过几年的探索、改革与发展,逐步建立了健康、稳定、有序、灵活的培训体系,为初高中毕业生的培训和农民工劳务输出及农民转向二、三产业的技能培训做出了一点成绩。我们的体会主要有如下几方面。     

加强技能培训 提高教师素质

我校是一所省级示范小学.根据新时期培养全面发展的跨世纪人才的需要,以及提高教师整体素质的实际,我们组织了对全体教师的职业技能培训.经过一年多的实践,现已取得明显效果.职业技能培训是以提高教师实际工作能力为目的,以大练基本功为手段的一种全员性的教师培训,它是教师继续教育的有效形式和途径.主要任务是     

乡镇企业职工培训要突出实用技能的培训

乡镇企业职工培训要突出实用技能的培训曾宝炎所谓实用技能,即培训的技能是学员实际工作中用得上的、需要用的。职工岗位培训要想学员之所想,急企业之所急,教学员之所“需”,授企业之所“要”,“做什么工,学什么技,缺什么技,补什么能”,有的放矢,学以致用。职工...     

中技培训要立足于提高技能水平

<正> 要培养一名符合要求的、优秀的中级技工,必须要达到;理论上懂得本岗位的专业知识,技能上会做本岗位相应等级的各种活,技巧上熟练精通。因此,中级技术培训既要进行技术理论教育,更要加强操作技能的训练,贯彻“学理论、为应用”的原则,以提高技能为主的培训目的。只有这样,才能完成国务院办公厅(84)33号文件所提出的,争取到一九九○年,“形成一支以中级技术工人为主体,技术等级结构比较合理、具有较高政治、文化、技术素质的工人队伍”;才能更好完成工厂企业所赋予的生产任务,直接创造经济效益,为四化建设服务。     

英国将继续加强技能教育培训握高劳动者的竞争力

近日,英国商务、创新与技能部（BIS）新任分管技能与公平事务国务大臣兼教育部国务大臣尼克·博尔斯向继续教育学院负责人致函,表示在全球化竞争中英国需要高技能的劳动力,英国工人创造的生产总值增长的20％归功于他们技能水平的增长。在过去4年里,技能体系培训的人员数量众多。他希望在前任马修·汉考克的工作基础上,开辟新的职业机会,尤其是学徒制的发展,并表示十分期待与继续教育行业的负责人做好技能教育培训工作。     

校本培训要加强整体规划

校本培训为教师的专业化发展搭建了一个平台。为此,学校对校本培训作整体规划不仅可以推进教师个人与学校的发展,而且可以避免随意性和盲目性。其做法可以是——调查研究确立目标。首先,不同的学校、不同的教师其实际情况千差万别,为使培训具有针对性,学校组织者要通过调查问卷、召开座谈会、个别访谈来了解教师对校本培训的内容、方式等方面的需求;并对学校每     

高职教育要加强技能培养

高等职业技术教育要加强技能培养,这似乎人所皆知、早有共识。然而在实际工作中,并非如此。特别是近几年来,随着高校的扩招、高职院校突飞猛进地发展,由于主客观方面的原因,在许多新办或由中专升格为高职院校的学校中更是如此。具体表现在教育教学的各个环节：其一,在教学计划制订上,片面强调知识的     

浅论加强高等职业教育的技能培训

《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出,我国要“掌握重要产业的关键技术和系统设计技术”,使“主要生产技术接近或达到发达国家下世纪初的水平”。要实现这一宏伟目标,我们不仅需要一流的科学家和开发型技术专家协同研究主要生产技术,还需要一流的应用型技术人才掌握这些技术,在生产中运用这些技术。高等教育要研究怎样为国家培养这样的人才。一、工业发展需要高级技术人才我国过去没有完整的职业技能培训体系。高级技工、技师主要靠实践锻炼,自然形成。因而,我国高级工的比例很低。据上海市统…     

加强对实习生的岗前技能培训

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,是医学生巩固和加强所学理论知识.并将其运用于临床实践的重要学习过程,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段.加强对实习生的岗前技能培训可以提高医学生的临床应用能力和技能操作水平,提高医院带教老师和病人对学生的满意度.     

加强教学技能的研究与培训

在新课改过程中,我校结合教师的系列技能进行深度开发,总结出了主体性学习指导技能、读书指导技能、组织讨论技能、语文语感指导技能等10项新技能。从技能的功能、技能的要素、技能的类型、技能的应用要点、技能的评价几方面建立了新的技能模式,并在这些技能培训的基础上,做了进一步探索,形成了一系列教师培训方式。     

加强职工技能培训打造高素质职工队伍

为更好地推动首都经济率先进入创新驱动、内生增长的发展战略,就必须努力提高首都人力资源素质,加快技能人才培养,打造推动“北京服务”和“北京创造”发展的高素质职工队伍,增强首都经济竞争力和影响力。