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《历史教学(高校版)》2002,(10):71-71
课程改革的深入和研究性教学的开展，对教师的要求愈来愈高。只看教材和教参已无法胜任教学。要想做一名优秀的教师，必须不断提高自身的学术修养。为此，本刊陆续推荐一些与高中历史教学有关的学术作。我们选书的标准是：有利于开展研究性学习课程；有利于提高教师的思维和理论水平；有利于更新知识、了解史实真相。这些书有我们编辑出版的，也有从其他出版社购进的，都应是教学常备的参考书。 相似文献
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《广东第二课堂》2023,(3):28-31+42
<正>《写给孩子的书信课》作者：广东教育杂志社出版社：广东教育出版社本书系第一届广东省中小学寒假书信活动学生组的指导用书,由广东教育杂志社组织编写。《写给孩子的书信课》由“书信人文历史课”“书信写作提高课”“书信名篇赏析课”和“孩子们的书信”四大部分组成。其中“书信名篇赏析课”包括“典籍里的书信”“民国书信”和“红色家书”三个部分。它山之石可以攻玉,编者精心选取了各个历史阶段的书信名篇,希望孩子们可以从先贤的书信作品中汲取精神和文化的养分。“孩子们的书信”是原广东省中小学书信活动的“师兄师姐”的佳作,还配有名师对孩子们书信作品的点评。 相似文献
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