衡水学院 学者风采

王玉娥（1964-）,河北景县人,衡水学院物理与电子信息工程系教授。先后担任电磁学、普通物理学、原子物理学、数学物理方法、电动力学等课程的教学工作。在省级以上刊物发表论文20余篇,其中核心期刊发表论文6篇,主持、主研省级重点课题2项,院级课题1项。工作期间曾经3次获嘉奖,2001年被评为院模范教师。     

纪念爱因斯坦"奇迹年"100周年

介绍了爱因斯坦1905年发表的5篇论文及其意义，介绍了爱因斯坦学生时代的生活特征及对学校教育模式的影响．纪念的目的在于倡导爱因斯坦的科学精神，提高广大公众的物理学意识．     

走近爱因斯坦奇迹年

1905年，在伯尔尼瑞士专利局工作的爱因斯坦在德文杂志《物理学年鉴》上发表了五篇具有划时代意义的论文，这些论文涉及从经典力学向现代物理转换的三个领域：分子动理论、狭义相对论和光量子假设．五篇论文分别是：(1)“分子体积的新测定方法”、(2)“热的分子动理论所要求的静液体中悬浮粒子的运动”、     

赵超先教授简介

赵超先，1946年7月生，江苏苏州人，南京晓庄学院物理系教授。1969年7月大学本科毕业于中国科学技术大学技术物理系。1982年9月于南京大学物理系声学专业获理学硕士学位。1991年9月-1993年1月赴美国加州州立大学北岭分校物理和天文系作访问学者。赵超先教授长期从事高校物理学的科研和教学工作，主编过《物理教学论和物理教学改革》和《物理学中的数值计算方法与应用》等多部著作，2000年后先后主持完成了两项校级课题和一项国家重点实验室开放课题，自1993年以来，在国内外刊物上发表论文20多篇，且多篇被SCI收录。赵超先教授于1998年荣…     

庆贺世界物理年——物理之光在中国

100年前，也就是1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表了5篇重要的物理学论文，提出了狭义相对论，光量子学说，质量-能量关系和布朗运动的理论等重要物理学概念和理论，对20世纪物理学革命产生了极大的推动作用。1095年被誉为“爱因斯坦奇迹年”。爱因斯坦不仅是相对论的奠基人，也是量子物理的少数几位奠基人之一，     

爱因斯坦的悼词

对于现代物理学,1905年是个有点特殊的年份。在这年9月的德国《物理学杂志》上,发表了由一位默默无闻的专利审查员爱因斯坦所写的三篇论文。三篇论文中的任何一篇,都足以使作者享有大物理学家的盛名。而其中最有名的便是《论动体的电动力学》,此文宣告了相对论的诞生。     

追溯物理学的内涵

1905年,爱因斯坦先后发表了五篇具有划时代意义的论文,奠定了相对论、量子论等物理学领域的基础。为纪念这一奇迹100周年,在全球物理学界一致呼吁下,联合国大会于2004年6月通过了2005年为“国际物理年”的决议国际物理学界认为,在“2005——世界物理年”,通过展示物理在经济、技术、文化等方面的重要作用,在全球范围内争取公众对物理学的理解与支持,坚定公众对物理学的信念,推动物理教育,培养物理人才,使物理学在21世纪得到全新的发展。     

爱因斯坦的早年岁月

爱因斯坦于1905年3月发表了题为《关于光的产生和转化的一个启发性观点》的论文,提出了光量子假设;4月和5月发表了两篇关于分子运动说的论文;6月发表了开创物理学新纪元的长篇论文《论动体的电动力学》,建立了狭义相对论;9月又在一篇论文中提出了质能关系式。一个人在短短6个月内在三个不同领域中做出了四项划时代的成就,这是罕见的。当时,年仅26岁的爱因斯坦,是在远离学术机关、没有名师指导、完全靠业余研究而取得了如此辉煌的成果。本文对当时的物理学背景及爱因斯坦的早年生活进行简要的介绍。     

这里的教研氛围浓——安徽庐江希望小学剪影

张茂平,语文特级教师,省级课题鉴定专家库成员。近几年来,张老师主持了学校承担的两项省级、四项市级教科研课题研究工作,在省和国家教育报刊上发表论文30余篇,并有多篇论文获不同等级的奖励。图为张茂平(中)与涂胜菊(左)、倪晋梅(右)一道指导学生课外阅读。     

张治国教授简介

张治国教授,硕士,1955年生,内蒙凉城人. 现任泉州师院物理系教授、院学术委员会委员、职 称评审委员会副主任、教授委员会副主任.中国物 理学会会负,兼任《内蒙古电力技术》编委.大学毕 业以来,张治国教授主要从事物理学的教学工作 和半导体光电器件的研究工作.在教学方面曾主讲过电磁学、电工学、原子物理、电子技术、半导体器件物理、专业英语等课程.在科研方面,主持完成两项省级科研课题《热迁移法的研究》、《高效电热转换陶瓷元件的研究》和一项校级课题.发表论文30余篇,其中,国家一级刊物11篇.多篇被世界著名情报刊物《EI》、《CA》…     

名师风采北大核心CSSCI

张汉壮,吉林大学物理学院副院长,教授。教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会委员,吉林省物理学会副理事长。2009年起主持"力学"国家精品课、国家精品资源共享课,2014年起先后主持建设中国大学教学MOOC"力学""物理与人类生活""物理学导论"。主编出版《力学》(第1-3版)和《物理学导论》等教材多部,发表SCI论文百余篇。承担国家自然科学基金4项及多项省部级项目。主持的"以物理学教     

“数形结合”巧解一道高考题

叶广新中学高级教师,中国教育学会物理教学专业委员会会员,校科研处副主任,发表论文40多篇,主持研究国家级物理课题2项,其中之一已结题,并荣获全国优秀课题成果二等奖。     

名师风采

<正>张汉壮,吉林大学物理学院副院长,教授。教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会委员,吉林省物理学会副理事长。2009年起主持"力学"国家精品课、国家精品资源共享课,2014年起先后主持建设中国大学教学MOOC"力学""物理与人类生活""物理学导论"。主编出版《力学》(第1-3版)和《物理学导论》等教材多部,发表SCI论文百余篇。承担国家自然科学基金4项及多项省部级项目。主持的"以物理学教     

编委风采王祥

倡导教育应以“引导”为旨,秉持“生本师源”的生态式教育理念。主研基础教育、比较教育、教师教育等。近年来主持完成国家级课题一项、省部级课题六项、市厅级课题三项;发表论文60余篇,其中,30篇发表于SCI、SSCI、CSSCI、北大中文核心期刊;在国家一级、二级出版社出版学术专著三部,编写“教育研究方法”主题的规划教材两部。获得省级社科优秀成果三等奖和二等奖各一项、省级教育科学优秀成果奖二等奖一项、省级高等教育教学成果二等奖一项、厅级教学成果奖两项。     

关于中学生物教研组的建设

如何改进教研组工作,是当前一个十分重要的课题。近年来,我校生物教研组在市教研室和校教导处指导下,大胆改革,取得了良好的成绩。从1991年至今,全组共获得各项奖励21项,其中省、地级教改论文奖4项,发表有关教研方面的文章32篇。     

近十年来天津教科院科研人员及科研成果比较分析与建议

近十年来,天津教科院的科研人员共主持242项课题,公开发表论文1041篇,对天津市乃至全国的教育发展都做出了很大贡献。从具体情况来看,教科院各级课题在数量上呈现出曲线波动。发表在核心期刊上的论文所占比例越来越高。从总体来看,学历越高发表的论文越多,学历与科研能力呈正相关关系;职称越高发表的论文数量和档次越高,但初级职称与中级职称人员拉不开距离。     

依“师”傍“团” 锐意进取

<正>2012年,我从华东师范大学毕业到江苏省太仓高级中学工作,至今已经5年。5年时间里,我在省级以上期刊发表论文20余篇(其中国家级核心期刊发表论文10篇),教学研究成果获得江苏省基础教育成果二等奖;多次开设校内外公开课,获得太仓市评优课二等奖;主持一项苏州市"十三五"青年教师专项课题的研究。这些成绩的取得离不开学校搭建的各种平台,离不开物理教研团队的帮助,离不开恩师的指点迷津。     

可敬的园丁

苏万马江苏省扬州市竹西中学教师。长于写作和阅读教学的研究和指导,于1998年创办了校竹风文学社及社刊《竹风》,指导学生发表作品百余篇。现为中国教育学会中语会教改研究中心研究员、中学生文学社研究中心会员。已在《写作》等报刊发表论文近十篇,并有近十篇论文在省级以上论文评比中获一、二等奖。现还主持着国家级、市级立项课题各一项。     

教授风采

刘树桢教授,1958年生,毕业于河北教育学院中文系,读完华东师范大学教育系教学论专业研究生主要课程,现任沧州师范专科学校校长、河北省社会心理学会常务理事、全国修辞学会会员、河北省省级语言文字工作视导员。长期从事教育教学管理工作,致力于教育教学研究和汉语研究。主持并完成国家级和省级教育课题3项,主研并完成省级课题6项,出版专著1部,参编论著5部,共计120多万字：在全国核心期刊和省级期刊发表学术论文近30篇,多篇论文论著获奖。     

教育科研并不神秘

从 1999年开始，我校在教育科研工作中，大胆实践探索，走出了一条科研兴校之路，取得了重要的阶段性成果：两年来，我校先后参与或承担了 3项国家级课题、 6项省级课题、 1项市级课题、 3项区级课题的研究， 34位教师参与了课题研究，占一线教师的 54％。在市级以上刊物发表论文 10篇；有 47篇论文获区级以上奖励，其中有 23篇获省级奖励、 4篇获国家级奖励。许多成果已在《创新教育》、《中华教育》、《山东教育科研》、《现代教育导报》等报刊上宣传推广。我校的实践证明，中小学教育科研并不神秘。我校的基本做法是： 在认识上，我们认…