课改,你准备了什么

面对课改,我们应该把握新课程标准的尺度,诠释全新的教育观念,丰富自己的文化底蕴,提高综合素质,树立创新意识,培养创新精神,发挥主导作用,真诚的与学生交往互动,合理开发和利用课程资源,不断反思得失,做一名研究型的教师。     

那天,你丢失了什么

为了掩盖谎言我们需要不断地有下一个谎言,在编造谎言中我们不断丢失……     

那天,你丢失了什么

<正>"没有呀,"你说,"那天参加完派对回家,什么也没丢失呀!钱包、手机、项链、手表……一样也没少,就连以往最容易忘记带走的太阳镜,这回也没落下啊!"可是,你确实丢东西了。就在那个派对上,你对阿莽说:"包在我身上!我叔叔就是个     

面对就业,你准备好了吗

前不久,由于用人单位的需要,我跟学生说：“同学们,我们将提前就业！”班上掌声雷动,叫好声响成一片。然而,面对就业,同学们都准备好了吗？     

面对课改,你准备好了吗

眼下,基础教育课程改革正以世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。在新课程的实施过程中,几乎所有的教师都面临着一个新的问题——如何理解和把握新课程的精神实质,落实新课程的各项目标?为了解决这一问题,要求我们教师除了具备最基本的职业道德外,更重要的是要具备适应新课程的各种能力,做好迎接课改的各种准备。你树立新的教育观念了吗?这次课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展转变。在教学中.学生是学习的主体,教师只能是学生的引导者、促进者,是课程的建设者和开发者,在这一观念的指导下,我们的教学行为也应随之发生根本性的转变。在知识的传授和掌握上,变面向     

孩子的自私你意识到了吗?

由于上班赶时间民,女儿从小都是婆婆喂饭.遇到女儿不想吃的时候,婆婆总是说:"快吃,不然给姐姐吃了.噢,不给姐姐吃,给霏霏(女儿的名字)吃."这一招总是很奏效.女儿总是一边大口吃一边看着姐姐,生怕她抢了去.     

拿什么面对你,我的初三

“上课!”随着一声响亮有力的声音,我初中最后一个幸福的暑假离我而去了,同样也表示艰苦奋斗的第四年来到了我的面前。果不其然,初三刚开了头,老妈就给了我一个结结实实的下马威。那是初三头天的晚上,我回到     

面对压力,你能做些什么

李晓平最近难过到了极点——初二一开学,学校为了提高教学水平,把初二年级的同学按成绩大排队,然后分班了。按说李晓平应该高兴才对,她被分到了A班,是数学实验班,而且,她还是班里的前10名。     

孩子的自私你意识到了吗?

由于上班赶时间,女儿从小都是婆婆喂饭。遇到女儿不想吃的时候,婆婆总是说:"快吃,不然给姐姐吃了。噢,不给姐姐吃,给霏霏(女儿的名字)吃。"这一招总是很奏效。女儿总是一边大口吃一边看着姐姐,生怕她抢了去。     

我们的课堂失衡了!你意识到了吗

课堂是一种特殊的生态系统,所谓的“课堂生态系统”就是指在一定的教学时空内,教学主体教师和学生以及影响教学活动的所有教学环境的统一体。基础教育课程改革的精神充分体现了将课堂作为生态系统来维持其平衡的理念,     

面对孩子,你真的蹲下来了吗

多年以前,一名教授曾在千余名中小学生中做了一个"中国儿童想象力"的调查:树上有5只鸟,猎人开枪打死了1只,还有几只?结果99%的学生回答的都是所谓的标准答案:一只也没有,全都吓跑了。当时有多家媒体对此进行了报道,人们意识到中国的教育急需创新能力与想象能力的培养。     

面对孩子,你微笑了吗?

不久前,一个10岁男孩的母亲给我写信,讲了自己的诸多困惑和不解。她说:我一直觉得,我还不算一个无知的母亲。我的父母很爱我,但我的童年不幸福,这种缺憾再也无法弥补,所以,我很早就下决心,要给孩子一个快乐的童年。但是,这么多年过去,我发现自己其实很失败,孩子并没有朝着我希望     

请问,你听到了什么

一上课,我先以讲故事的形式介绍了《听潮》的写作背景,同时在黑板上用简笔画勾勒了一幅大海的画面,力求把学生的情绪带入那种特定年代里的特定环境——海边的一个露台上。然后叫同学们闭上眼睛,听朗诵带《听潮》。在听之前,我没有给学生布置任何题目,目的是让他们能...     

那天,你丢失了什么?

<正>为了掩盖谎言,我们需要不断地有下一个谎言,在编造谎言中我们不断丢失……没有呀,你说,那天参加完派对回家,什么也没丢失呀!钱包、手机、项链、手表……一样也没少,就连以往最容易忘记带走的太阳镜,这回也没落下啊!可是,你确实丢东西了。就在那个派对上,你对阿莽说:"包在我身上!我叔叔就是个大公司的总经理,他们那儿正招聘你这样的人才,我去跟他一说,准行!"你并没有那样一位当总经理的亲     

分别时,你说了什么

30年前,他们因住院相识,并成为好友,常常在深夜一起偷偷地溜出去滑冰。当时,两人都寂寂无名。病好分别时,其中一个说“:10年后咱们还来这里滑冰,看谁有出息!”18年后,两人再次相逢。此时,当年说那句话的人成了著名歌唱家,另一个则成为鼎鼎有名的童话大王。他们的名字分别叫“阎维文”和“郑渊洁”。10年后看谁有出息!这句话又何尝不是此后两人奋斗的动力?在人生的征途上,他们披星戴月,风雨舟车,向着自己既定的目标迈进,当他们功成名就终于重逢的那一刻,那种穿越时空隧道的感觉,只有他们自己才深知其味。这句话实则是一种对未来的美好设想。…     

新课改,你学习了什么?

随着新一轮课程改革的不断深入,各地先后进入课改实验区。围绕新课改的指导思想和学科特点,教育部制定了新的学科课程标准,随后,同一学科不同版本教科书陆续通过教育部的审查,进入课堂。既然是新课改,执     

今天,你做了些什么

李奥·巴斯卡力是著名的作家，他一生写了很多关于爱与人际关系的书，影响了很多人的生活。据说他之所以能取得这样的成绩全得力于小时候父亲问他的一句话：“李奥，你今天做了些什么？”刚开始，李奥把学校学到的东西告诉父亲，时间稍长，李奥便觉得学校里所学的那些东西太简单太有限了。终于有一天李奥觉得实在没有什么好说，于是他就跑到图书馆读书，学点东西回家告诉父亲。从此之后，李奥便养成了每天都要有所学、有所获取的好习惯。这个好习惯影响了他一生，他每天都拿父亲问他的那句话问自己：“李奥，你今天做了些什么？生命是由一个…     

高考改革,你准备了什么

高考改革的力度日趋加大,需要学校、教师、学生和家长转变观念,合力创造。学校要把握教育改革的大趋势,教师要努力成为教育家,学生要有真情实感的生活体验,家长对孩子习惯的养成负有第一责任。     

新课改,你学习了什么？

随着新一轮课程改革的不断深入,各地先后进入课改实验区。围绕新课改的指导思想和学科特点,教育部制定了新的学科课程标准,随后,同一学科不同版本教科书陆续通过教育部的审查,进入课堂。既然是新课改,执行的是新课程标准,用的是新教材,必然与原来的教育教学模式有所区别。这就要求教育工作者必须及时加强学习,在最短的时间内深入领会新课改精神实质,切实把握好本学科的学科特点,弄清教材编排体系,透彻理解授课内容,从而为按质按量开展好教学工作奠定坚实的基础。     

面对初中新生活,你准备好了吗?

最近陆续收到了很多升入中学同学的来信,大家都谈到了对即将面临的中学生活感到恐慌且压力很大。同学们,今天雪梅姐姐就和大家一起谈谈这个话题。