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一个女孩问一个男孩,他是否觉得她漂亮。男孩说不漂亮。女孩问男孩,他是否愿意永远与她在一起。男孩又说不会。接着女孩问男孩,如果她要走了,他会否哭泣。男孩再次给了个否定的答复。女孩已听够了。她走开时,眼泪不住地沿 相似文献
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女孩喜欢上了一个男孩。女孩萌动的是那种小小的情愫,是那种每个青春期的少女都会有的情窦初开时的那种情愫。女孩觉得那种感觉有些新鲜,但又怕影响成绩,只敢在无聊的时候想想男孩。女孩和男孩不熟。像俗套的电视剧 相似文献
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王天宁 《东方少年(阳光阅读)》2008,(7):54-59
男孩在草地上结识了一个耳聋的女孩,友情让两个人的心里装满了美好。在男孩教女孩吹竖笛时,遭到了几个男孩子的嘲笑。为了维护女孩的尊严,男孩和他们摔打在草地上…… 相似文献
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西久 《小溪流(作文画刊)》2002,(11)
女孩和男孩是同学,女孩坐在男孩的前面,男孩是班上最高的男生,女孩也是班上最高的女生。男孩有一双漂亮的眼睛,冷冷的浅笑,一副无所谓的表情。女孩非常喜欢男孩,从第一次见到他开始。女孩常盼望上学,因为只有上学才可以看到男孩;男孩喜欢和同伴们讨论一些女孩听不懂的话题,女孩总有意无意地闯入他们的天地,因为那时的男孩神采飞扬;女孩喜欢享受自由的空间,男孩却总坐在教室最静的角落看着 相似文献
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编舞构思,是把舞蹈的文学构思进行总的舞蹈动作设计。少儿舞蹈《剁辣椒辣》的文学构思,分为三个内容:1.众女孩欢快地剁辣椒,一男孩出场逗女孩生气,男孩被哄走;2.男孩系花头巾乔装女孩上场,混入女孩中,带领女孩尝试剁辣椒,一女孩怕辣,被男孩灌吃辣椒,众女孩辣得不行,怕辣女孩被“辣死”;3.“辣死”女孩被男孩胳肢“生还”,大家跳起了欢乐的《剁辣椒辣》的主题歌舞…… 我在进行编舞构思时,首先想到的是主体动作的设计。《剁辣椒辣》,主要表现湖南儿童不怕吃辣 相似文献
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仉海舰 《北京教育(高教版)》2013,(6)
我不同意男孩"娘"的说法.在幼儿园时,女孩讲故事、与同学交流等都得心应手,而男孩语言表达、吃饭午睡自理等很多方面相对晚熟.长大一些后,男孩心智成熟度高了,很多方面已经不输于班上女孩,有的男孩还当上了班干部.而且男孩在数学、自然、动手能力等方面相对有优势,在这些方面一点也不"娘".
综观全校范围和小学全程的教学过程,男孩并不落后于女孩.在少先队大队长、班长等岗位上,女孩由于自律性强可能略占优势.但在课堂表现和班级学业成绩上,全校基本是男女生平分秋色,男孩普遍落后于女孩的情况并不存在. 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(7)
男孩和女孩初恋的时候,男孩为女孩折了一千只纸鹤,挂在女孩的房间里。男孩对女孩说,这一千只纸鹤,代表我一千份心意。那时候,男孩和女孩分分秒秒都在感受着恋爱的甜蜜和幸福。 相似文献
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张帆 《东方少年(阳光阅读)》2002,(2)
男孩躺在草地上,头枕着双手,嘴里嚼着一根小草:“唉,都是林雨翔害的!”一提起林雨翔,男孩就一肚子气,要不是他,或许自己现在正和女孩一起逛商店呢!男孩和女孩是好朋友,幼儿园时,一起玩过家 相似文献
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