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1.
卢淑玲 《中国基础教育研究》2006,2(2):157-157
职业技术学校的各个专业都设有专业基础课，目的是使学生能够在较为广博的知识上学习本专业的理论和基本技能，以增强毕业后就业和职业的适应性。作为专业课教师，如何向学生传授讲这些专业基础课，切实提高专业基础课的教学质量，是摆在我们专业课教师面前的首要任务。根据自己多年的教学经验，现结合财会专业的《基础会计》课教学，谈谈我在财会专业课教学中是如何教会学生学会学习的。 相似文献
2.
王桃枝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):43-44
长期以来，《经济学》课程一直被认为是学习财会（经）专业知识、掌握财会专业技能的基础。无论是高等院校，还是中等职校，都将《经济学》作为财会（经）专业必设的基础理论课程，并确定为该专业学生跨进校门首修的专业基础课。《经济学》是否是财会（经）专业的基础课程暂且不论，就中等职校财会（经）专业的学生而言，认知《经济学》并不是一件容易的事，学好《经济学》确实存在许多困难或障碍。一、学生认知《经济学》困难的原因财会专业学生对《经济学》的认知困难，是由多方面因素造成的，当然，不同的学生其认知困难的程度会有差异。… 相似文献
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宋代理学家朱熹说:"读书无疑者需教有疑,有疑者却无疑."财会专业课教学也不例外.以下是笔者在财会专业课教学中设疑质疑以培养学生创新思维能力的探索经验. 相似文献
4.
财会专业课中的开讲艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
杨静微 《职业技术教育研究》2005,(1):53-53
“良好的开端是成功的一半”，引人入胜的开讲会为一堂课的成功奠定坚实基础。财会专业课是一门抽象理论多、实践性强的课程，学生们往往感到陌生、难以理解，这对专业教师的课堂教学提出了更高的要求。如果教师能在教学活动开始时，恰如其分地引导学生进入学习状态的话，必定能吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，唤起学生浓烈的求知欲望，从而引导学生积极思维，主动愉快的学习。可见，开讲艺术的优劣是决定财会专业课教学成败的重要环节。 相似文献
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目前，加快复合型财会人才的培养，已成为高职院校财会专业教育的当务之急，而复合型财会人才培养的关键是高职财会专业教学质量的提高．文中从提高财会专业教师的政治素质和业务水平，加强教材建设．讲究教学艺术，培养财会专业学生实践动手能力等五个方面对高职财会专业教学质量提高的途径进行了阐述。 相似文献
6.
财会专业课项目教学法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
财会专业课教学中,往往忽视学生动手能力的培养,致使很多学生毕业时难以胜任会计岗位的实际工作.在财会专业课教学中运用项目教学法,可有效提高学生的动手能力.实施项目教学法的关键在于设计实践性强、难易适度的项目,为此教师应及时指导,充分发挥学生的主体作用,并做好项目总结和成果展示. 相似文献
7.
高职教学中基础会计课教学改革的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基础会计是财会专业的入门课．要提高学生的学习兴趣，必须利用多媒体等多种教学手段，精心讲解，反复动手操作，使学生在掌握理论知识的同时。增强学生的动手操作能力． 相似文献
8.
美国哈福大学校长普西认为：“一个人是否具有创新能力，是一流人才和三流人才的分水岭。”那么，在职中财会专业课教学中如何培养学生的创新意识和创新能力呢? 相似文献
9.
张晓娟 《职业技术教育研究》2006,(1):42-42
《数据库应用技术Visual FoxPro6．0》是职业高中财会、金融、计算机等专业的一门重要的专业基础课，在教学中如何突出重点、突破难点，理论联系实际，让学生学以致用是教师应重点考虑的问题。本文结合该课程的教学实际，谈以下几点教学体会。 相似文献
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在技工院校,财会专业课程教学中强调学生的主体地位就是贯彻以学生为本位的理念,其目的是为了提高学生自身的实践动手能力。笔者从财会专业课教学实践出发,根据多年的教学经验,探讨了项目教学法在技工院校财会教学中如何更好地应用。 相似文献
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一、财会专业教学反思(一)中职财会专业学生特点及与教学之关系笔者在中职任教的若干年里常常感慨:学生们课下神采奕奕,头脑灵活,可一到上课时,有的聚精会神,有的昏昏欲睡,有的忙于聊手机QQ……学生为什么对学习的态度差异如此之大呢?中职财会专业教师应对学生特点进行细化分析,有助于因材施教,保证教学任务的完成,对于学习习惯好的学生,加以支持、 相似文献
14.
薛琴 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(2):71-72
会计学是一门实践操作性很强的学科，如何有效加强财会专业实践环节的教学，多年来一直是会计教学业界人士共同研究和探讨的重要课题之一。根据本人长期以来从事电大财会专业教学的感受，通过对电大财会专业教学实践环节现状进行分析，就财会专业教学实践环节改革的问题谈了个人的一点看法。 相似文献
15.
陈光原 《职业技术教育研究》2006,(3):31-31
基础会计课程是财会类专业开设的一门必修专业基础课，主要讲述会计学的基本原理、基本知识和会计核算的基本方法等。对于初学者来说。基础会计课程中讲述的专业术语多、理论抽象、核算复杂，许多内容、概念都是第一次接触，难度很大，学习起来也比较困难。为了让学生更好地学好这一门专业基础课，针对该课程的特点，结合授课中的实践。谈谈自己在教学中的一些心得和体会，仅供参考。 相似文献
16.
赵合喜 《中国职业技术教育》1999,(5):16-17
教学手段现代化是财会专业集群式模块课程实施的关键赵合喜实施集群式模块课程,是对财会专业原有单科分段式课程体系的重大变革,它涉及课程目标、课程内容、课程结构、课程的组织实施及评价等诸多方面。在实施过程中,我们面临的最大难题是如何解决课程教学内容与课时分... 相似文献
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试论高职教育财会专业模拟实习体系 总被引：2，自引：0，他引：2
张建宗 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(2):74-77
论述了财会专业实习的现状和困难及解决的办法，由于高职教育财会专业现场实习费用高、效果差、联系单位困难，提出了建立模拟实习体系，将高职教育财会实习从校外转入校内，建立科学的财会模拟实习模型，规划模拟实习的具体实施步骤，人而达到财会实习的目的。 相似文献
18.
田耘 《辽宁广播电视大学学报》2003,(4):31-32,35
为了把财会专业的学生培养成为既具备会计理论知识、又能在会计工作中应用计算机的综合人才，在计算机在会计应用这门课的教学实践中，运用计算机理论中模块化思想设计教学方案，探索出新的组织教学模式，取得了令人满意的教学效果。 相似文献
19.
吴爱军 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):74-74
会计课是中专财会专业开设的主要课,程其教学难度很大。通过运用现代教育技术对其课堂教学进行改革，即利用投影仪，录像，计算机等现代教育技术使课堂容量增大，使呆板的课堂变为动态的课堂，能使学生提前掌握会计电算化知识，收到较好的教学效果。 相似文献
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职中工科类专业教学要上好参观学习课刘方林我国尚属发展中国家，短期内政府不可能出资大规模兴建设施齐全的职业学校，现有的职业学校多数由普通中学转轨而来，在师资、设施、设备和管理上与发达国家相比都有很大差距。专业设置上以投资不多的文秘、财会、旅游为多，机械... 相似文献