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以文化国际主义为视角,分析全球体育治理存在的问题在于治理价值观的异化、治理主体的西方中心主义以及治理制度的发展困境。人类命运共同体的中国方案通过以包容互鉴的新型文明观塑造"以人为本"的体育价值共同体,以义利相兼的新型义利观塑造"共享共建"的体育利益共同体,以平等互信的新型权力观塑造"和衷共济"的体育行动联合体,循序渐进地引领现代体育破除治理困境。更具意义的是,人类命运共同体方案在体育场域治理范式的构建不仅能够烛照其它领域的治理体系建设,更能够从实践角度阐释人类命运共同体理念,为世界体育乃至人类健康发展提供中国智慧。 相似文献
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为克服理智主义的狭隘,自20世纪开始兴起了从视角、理论与概念等方面的实践智慧研究转向,中国的“功夫”概念也位列其中。功夫集功法、功力、功效为一体,以本体实践的身体主体生成与转化为特色,身体主客一体彰显人的存在,能补正追求外在效果的理智主义知识,发挥出更好地指导幸福生活的实践智慧。在朝向本体生命存在的不确定性生活实践中,功夫不是拥有一个身体,而是成为或创造一个身体的主体生成与转化。相比于功夫对生活的规范与指导,知识论呈现出主体抽象化与身体工具化等实践局限。功夫倡导回归自由与生活自在来解释与改造世界,以个体化、体知化的实践智慧给世界贡献了一份“如何幸福生活”的中国实践方案。 相似文献
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本文首先阐析了古希腊哲学家亚里士多德的实践智慧说,具体展示了实践智慧中蕴含的实践知识性中的权衡和直觉这两个概念和实践智慧区别于理论智慧的身体性特点,将其落实在伦理学和政治学层面上的个人的善于国家的善这两个维度上。继而,从古希腊体育运动中蕴藏的身体——自然、个人——国家这两个隐喻出发,揭示古希腊体育运动中包含的实践知识和与实践智慧的相互契合。最后,以体育与知识的关系为基础,凸显古希腊体育运动中的实践智慧在体育哲学的认识论研究中的作用。 相似文献
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现代体育的"原典"价值与青少年生存智慧的哲学诉求 总被引：1，自引：1，他引：0
体育的发展以人的发展为逻辑起点,并为每个生命的全面发展提供最大的可能性.以哲学的视角审视现代体育的"原典"价值与青少年生存智慧的内在关联,并梳理出现代体育"原典"价值"以生为本"的哲学诉求,以及青少年生存发展的价值延伸,为其创设完美的成人、成功、成才的智慧空间. 相似文献
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瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970)是苏联当代具有世界影响的教育理论家和实践家,他的学校体育思想和实践值得我们认真研究和学习。健康,健康,第三还是健康。苏霍姆林斯基对教育工作者反复强调:“关心儿童的健康,是教育工作者最重要的工作。”“不经常关心孩子体质的增强,就不能想象有成效的教育。”在《把一切献给孩子》一书中,他对广大教师提出了“健康,健康,第三还是健康”的口号,大声疾呼要关心学生的健康。他在领导学校的过程中,为学生的健康花费了大量的精力。据他自己介绍说“在小 相似文献
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体育教学应当充盈着"理性精神"并由健全、合理的理性来引领和规范.但在经验主义、技术主义的影响下,体育教师论为"技术熟练者"而很少以一种理性的方式来考虑自己的教学是否理性.指出:要重塑自身的教学理性,体育教师必须由"技术熟练者"向"反思型实践家"转变.要注意在学习中提高理论素养,在反思中获得发展,在实践积累中获得智慧. 相似文献
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太极的本质是于"有限与无限"之间寻找变化,一如禅的本质是于绝望中寻找希望。拳以太极为名,将武与道打成一片、从"有为与无为"方面构建修炼者心性,循着由"阴"而"阳"的思路,来看待天人合一,人拳合一,进而达到无思无虑的太极境界。但是我们必须认识到,求取太极的智慧不是像爬山那样简单——爬得越高看到的就越远。获取太极的智慧好比"穿针引线"尽管你深谙"针能过去的地方,线也能过去"的道理,如果不付诸实践,还是无补于事。所以,掌握了太极的原理、定义,这只是"理入",还须"行入"——将理论与实践相结合,如此才不负作者为太极拳下定义的一片苦心。 相似文献
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“书头案”也是教案的一种,它是在原先备好的教案的案本上进行选、标、改、调等活动之后新形成的教案,是一种复备的教案。进行“书头案”备课尝试是为了提高教案的实效性、减少备课形式主义的一种备课实践活动。“书头案”对于一位教师教学同一个年级的多个班级是很实用的,因为一个年级的各个班级授课内容基本一致,只是不同班级学生的学习基础、课堂常规情况、技能掌握程度等稍有不同, 相似文献
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在以培养全面、健康的复合型人才为终极目标的学校教育中，体育教学肩负着怎样的使命呢？本将就这一问题从体育教学对人的兴趣、能力、智慧培养三方面的使命与功效做一阐述。 相似文献
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运用文献资料法、知识图谱分析法分析国内学校健康管理现状,构建智慧健康校园概念模型,为提高学生身心健康水平,培养师生健康素养提供应用依据。结果表明:目前我国学校健康管理研究处于起步阶段,以学生健康、人才培养与组织管理为研究重点,其中高校健康管理工作是其研究的重要方面。智慧健康校园作为智慧校园的拓展部分,具有五大主要特征。其目前处于摸索阶段,体育与医疗卫生结合不够,运动性预防干预不足。构建智慧健康校园概念模型为国内学校健康管理提供了新范式,其部分智慧平台的应用实践提供了案例依据。此外,加深健康管理认识、完善学校健康管理体系、提高运动地位等是智慧健康校园应用的基本需求与努力方向。 相似文献
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体育教师的教学实践智慧,是教师基于体育教学合理性、有效性的价值追求,面对具体教学情境而临场表现出来的一种才智灵感或行动作为。这种灵感与作为,是教师调控力、应变力、理解力、判断力、想象力、反思力等多种能力综合效应的结晶。 相似文献
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在健康中国时代背景下,探寻传统体育养生文化的功能与价值,对促进全民健康、助力全民健身具有重要意义。运用版本学、文献断代辨伪学、古籍整理学等研究方法,对"五禽戏"的起源、发展流变及其养生文化要义进行探究。"五禽戏"发轫于南北朝时期,来源于古代仿生导引养生理论与实践,在历史发展过程中形成了诸多版本,其中《养性延命录》本"五禽戏"是现存最早也是最接近华佗原创的版本,而后是《太上老君养生诀》《卫生真诀》《赤凤髓》和《内外功图说辑要》等版本,且各版本均有特色。天人合一的生命境界、阴阳五行的生命法则、外动内静的生命实践、仿生之戏的生命情趣、立象尽意的生命美学、大爱仁心的生命高度共同构成了"五禽戏"养生文化丰富的生命内涵。 相似文献
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将智慧体育教学作为一种新型的教育模式,旨在通过运用现代信息技术手段,提高体育教学的质量和效果。研究发现,智慧体育教学具有拓展学习空间、满足个性化需求、实现体育深度学习的实践价值。同时,数智时代智慧体育教学面临教学设施供给不足、技术应用的契合性一般、技术与教学融合限制、教学实施效果一般的现实问题。基于此,认为数智时代智慧体育教学应：发挥数据驱动功能,构建智慧体育教学平台;正视人工智能技术的局限问题,规避表面化、偏离化风险;深度关联智能数据与教学行为,提高智慧体育教学效果;转变教师职业角色认识,提高技术应用能力。 相似文献
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当中式快餐连锁品牌乡村基在美国成功上市之后,下一个乡村基究竟是谁,成为中国餐饮连锁行业抑或是资本市场四处寻找的对象。今天,答案即将揭晓,它也许依然来自重庆,它的名字叫龙湖人家(www.cqlhrj.com),这家公司过去10年的"匍匐前进"正在变成自己最大的财富。随着人们工作节奏的加快,以及对健康美食的关注,以及品牌品质围绕"家的味道"的精 相似文献
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