白银市中考语文现代文阅读命题特色浅谈

怎样搞好中考语文复习这个问题一直困扰着初中语文教师,在中考语文复习中,很多教师只注重知识系统的梳理,而忽视了中考试卷命题的规律,从而大大限制了中考复习的有效性。所以,要使中考语文复习在最短的时间内取得最好的效果,从而有效引导学生参加即将到来的中考,我认为有必要细心研究中考语文试卷的命题特色。     

把握新中考命题方向 提高复习备考效率

新课程实验的中考命题,遵循语文教学规律,坚持继承创新,体现课改理念,既发挥着对教学的“导向”作用,又体现了对教学的“检测”作用。新中考的导向作用和检测作用,表明教学和考试不是两张皮,我们不要为应付中考而改变课改的方向。因此,在复习备考中,我们要把握中考改革的方向,坚持课程改革实验,提高复习备考效率。一、加强语文积累,夯实语文基础新课程实验的中考命题,将“基础知识”的考查变为语文“积累”的考查,加大考试内容的文化含量。以往对“基础知识”的考查,试题中大多是单纯的语文知识内容,导致教学中把语文当成纯工具的技术训练。…     

PBL策略下的中考语文复习重构

当前中考语文复习依然在走着零碎、重复、机械的老路,有悖于中考正向“素养立意”转变的发展趋势。在中考语文复习中引入“项目化学习”,探讨PBL策略下的中考语文复习重构,探究PBL策略在备考中的教学价值和教学设计路径,探寻中考语文复习优化方案,旨在改变当前“机械训练、题海作战”的中考复习现状。     

把握新中考命题方向提高复习备考效率

新课程实验的中考命题,遵循语文教学规律,坚持继承创新,体现课改理念,既发挥着对教学的"导向"作用,又体现了对教学的"检测"作用.新中考的导向作用和检测作用,表明教学和考试不是两张皮,我们不要为应付中考而改变课改的方向.因此,在复习备考中,我们要把握中考改革的方向,坚持课程改革实验,提高复习备考效率.     

“咬”住大纲和教材——1995年中考语文命题摭谈

1995年辽宁省初中升学考试首次由省教委统一组织命题。从命题导向上看是显而易见的,即引导师生在学好应知应会的教材上下功夫。师生以及舆论界普遍反响较好,并希望这一精神能够坚持下去。96年中考又将来临,我们特请曾任1995年辽宁省中考语文试题命题组组长、锦州市教研中心语文教研员聂文升老师谈谈95年语文试题命题情况和精神,希望从中窥见96年中考命题的趋势,以利于搞好教学和复习。     

抓好五环节 提高思品课中考复习实效性

经过多年的思考与实践,本人认为落实中考复习实效性,复习教学中必须着眼五个环节,在＂实＂字上下工夫。 一、认真研究、准确把握《中考考试命题说明》《中考考试命题说明》是依据《课程标准》和学生实际制定的指导中考考试命题以及复习迎考的纲领性文件,是《课程标准》在中考中的文本体现,是搞好复习迎考的基本依据。因此,解读与把握《中考命题说明》、了解考察内容与要求、明确复习目标是搞好中考复习的第一环节。教师在实施复习教学前,首先要钻研《中考考试命题说明》,整体把握考什么、怎么考。     

浅析广西全区统考下的语文中考复习策略

中考复习是初中语文教学的重要环节,其功能在于对已学知识的回顾、检测、巩固及对已有能力的提高,具有复习内容多、时间紧、缺乏新鲜感等特点。要做好语文中考复习并不容易,要有正确的理念引导,还要有良好的复习策略,二者相辅相成,互动互补,才能事半功倍,收到显著效果。2023年广西全区实行中考统一命题。因此,在进行语文中考复习指导时,教师要仔细研究语文试题命题标准;认真分析参考样卷;精设计划,力求复习工作有条不紊;引导学生重抓变点、突破难点;精挑试题,做好强化提质训练。     

海南省中考语文散文阅读命题的范围及思路分析

对一般的中学语文教师而言,无缘参与中考命题,更无力对命题者施以直接影响,我们力所能及的是把握命题的范围,分析命题的思路,寻找命题的规律,使我们在语文复习备考中少些焦虑,多做些有用功;少些盲目崇拜,更不会以猜题押宝的方式来获取侥幸的成功。研读中考语文试题,明确"考什么"、"怎么考",才能确定"教什么"、"怎么教",这理应成为我们一线语文教师不变的期待和永久的指向。笔者在组织学生语文中考复习备考中,通过分析我     

浅谈中考考点与复习训练

语文中考是同学们初中语文学习的终结考试，是对同学们语文素养的一次重要的检验，直接关系着同学能否进入自己理想的高一级学校，历来为大家所重视。如何做好复习训练工作，迎接中考是大家最为关心的，就这一个问题，在此跟大家谈谈。迎接中考，最重要的是要了解考试的目的，考试的内容变化，从而明确复习的方向。随着语文教学改革的逐步深入和课程改革的逐步推进，许多先进的教学观念自然渗透进了语文中考中来了，近几年的语文中考的目的内容上发生很大的变化。它立足于要为有利学生的终身发展服务。命题的着眼点从以前的单纯重视知识点到…     

如何写好考场作文

中考作文可以说是中考语文的重头戏。一般来说,作文分值在中考语文试卷上是最大的,约占40分至50分,换句话说,中考作文的成败决定了学生中考语文的成败。因此,在中考复习中,在对语文基础知识进行系统的复习的同时,千万不要忽略了作文训练。当然,写好中考作文,争取中考拿高分数凭的不是一日之功,需要在考前下很大力气去掌握中考考场作文的命题规律,明确中考考场作文的命题要求,训练在较短时间内选好材、确定立意、迅速构思,并注意作文中的技巧,才能够笑傲中考考场。一、注意考场作文与平时作文的异同考场作文与平时的作文有以下不同。1.为了体…     

海南省中考语文散文阅读命题的范围及思路分析

<正>对一般的中学语文教师而言,无缘参与中考命题,更无力对命题者施以直接影响,我们力所能及的是把握命题的范围,分析命题的思路,寻找命题的规律,使我们在语文复习备考中少些焦虑,多做些有用功;少些盲目崇拜,更不会以猜题押宝的方式来获取侥幸的成功。研读中考语文试题,明确"考什么"、"怎么考",才能确定"教什么"、"怎么教",这理应成为我们一线语文教师不变的期待和永久的指向。笔者在组织学生语文中考复习备考中,通过分析我     

中考语文命题特点的——“思、析、悟”

语文作为中考必考科目其地位不言而喻,但由于语文的学习范围广,学生复习时很难将所有知识点都兼顾到,因此中考语文学科想得高分并不容易。学生要想提高语文成绩,首先要搞清中考语文的命题特点,然后“对症下药”,有针对性地进行查漏补缺。拟以连云港市近年来中考语文试题为例,从考查内容、命题方式、得分情况等方面进行分析,力求提高学生中考语文复习效率。     

与时俱进 固本求新 着眼素质——谈2002年中考数学复习

中考命题改革的不断深化 ,对初中数学教学产生了强烈震动 ,特别对中考数学复习起到重要导向作用。如何做好 2 0 0 2年中考数学复习工作又成为关注的一个热点 ,下面谈谈我们的看法。一、与时俱进 ,中考命题的导向挑战中考数学复习2 0 0 1年我省中考数学试题的主要特点是命题中注     

中考语文备考的探索

一、研究考纲、研究考题 为了在中考中取到好的成绩，我们必须着重研究中考命题的依据。这一依据，当然就是每年的《考试说明》，这个纲领性的文件，给命题者限定了命题的范围、重点、题型、题量以及比分等。只要掌握了中考语文复习的纲要，我们的复习就能明确目标，抓住关键，提高效益。     

浅谈语文复习课中的计算机辅助教学

中考复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段,也是初中学生参加毕业和升学考试的冲刺阶段。在初中语文教学中,中考语文总复习效果如何,至关重要,它承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任。在此阶段,多媒体的作用是不可低估的。开展计算机辅助语文教学,有利于精讲多练,在单位教学时间内增加语文教学信息容量,从而提高课堂教学效率。     

稳中有变 变中求新——2005年中考语文试题命题趋势分析

2004年是课改实验区进入中考的第一年，虽然只有十几个市县单独命题，但其导向作用不容忽视，因为新课标的理念在具体的中考试题中如何体现，是广大师生所关注的问题。分析2004年课改实验区的中考语文试题，把握中考语文命题趋势及其规律，对引导教师组织复习，指点学生复习备考，都具有十分重要的意义。     

江流天地外山色有无中--2005年全国中考语文考题回顾与2006年命题预测

近年来，中学语文教育改革的力度非常大，而与之相适应的中考命题也在变与不变的交替中思辨着、前进着。笔者在此从考试内容的继承与发展、考试形式的创新与求活、考查目的工具性与人文性三个方面，结合有代表性的试题对2005年全国各省区语文中考做一评析，并试图从中显现出2006年中考命题的趋势，为指导中考复习的老师们提供一些参考意见。     

2015年中考语文试卷命题情况分析

中考语文试卷承载着测查初中阶段语文教学质量和学生学习情况的任务,一直受到社会的广泛关注和重视。文章收集了2015年全国各省市自治区的95套中考语文试卷,进行了定量研究和描述分析,讨论了2015年中考语文试卷命题的特点。中考语文命题情况的研究对语文教学与研究工作者更加全面地了解全国中考语文试题命制的现状,对语文教学改革、试题命制和语文教学思路的转变有很好的借鉴参考价值。     

立足文本 搞好中考复习——以2023年福建省龙岩市中考语文试题为例

阅读是初中语文教学的重要内容之一,也是中考试题的重要组成部分。近年中考阅读试题所占分值呈上升趋势。在中考语文的复习中,有效的复习方法至关重要。教材是中考语文阅读复习的重要载体,教师应引导学生立足文本,通过反复复习夯实语文基础知识、专题复习优化阅读方法、系统复习统整文体阅读重点等策略,提高学生中考复习效率。     

稳中求进——浅论初中语文中考复习战略

在某种意义上,中考是检阅初中语文教学水平的关键标准。中考语文复习本身就具有很大的难度:知识点冗杂繁多、复习时间紧迫、学生复习语文意识淡薄等,中考语文复习的好坏程度直接关系到学生中考成绩的优异与否。这就要求老师重新制定一套全新的适合语文中考复习的战略,作者综合对语文中考复习的反思和应用心得,提出一些见解和措施。