由一桩文字官司想到网络语言

偶翻旧报，读到一桩颇为奇特的文字官司。某日，姚某驾车撞伤朱某，经交警部门调解，双方达成赔偿协议，姚某当场赔付部分现金，其余部分给朱某出具欠条。事后，姚某先后三次偿付部分欠款，并均在欠条上批注还款日期和金额，其中最后一次批注有：“还欠款2000元整”的字样。不久，朱某凭欠条以“不还欠款”为由向法院起诉姚某。[第一段]     

由一桩文字官司想到网络语言

偶翻旧报,读到一桩颇为奇特的文字官司.某日,姚某驾车撞伤朱某,经交警部门调解,双方达成赔偿协议,姚某当场赔付部分现金,其余部分给朱某出具欠条.     

由一节活动课想到的

1、如何发展学生的语言运用能力？ 2、如何促进英语与其他学科的渗透？ 3、如何培养学生的合作精神？     

由一节数学课想到的

最近，连续听了十几节课，有老教师示范的观摩课，有青年教师成熟的汇报课，特别是对一位中年教师的数学课上的群体答问印象颇深。传统教学中“一问一答、一评一答”的答问模式在课堂教学中使用频繁，被大多数教师所采用。这种落于俗套师烦生厌答问模式的弱点是：师生关系不平等，氛围不和谐。整个课堂教学容量小，密度低，信息少，效果欠佳。然而，这位教师积二十多年的数学教学经验，在数学课堂教学中，大胆尝试群体答问模式：师问生答、生问生答、生问师答。每一问至少两人以上多达十几个人回答。这样的问题模式，缓和了师生间的紧张气氛…     

由一首顺口溜想到的

流行歌曲《心太软》曾经风靡一时。近日,偶然在微博里看到一段被篡改过的歌词,歌词韵味十足,读起来朗朗上口。一开始只是觉得有点意思．可细细想来,个中所蕴含的教学道理却掷地有声、人情人理,把这些侃词和新课程标准的教学理念进行一定的联系．颇受启发。     

由一节科学课想到的

细脆的“啪啪”声接连不断,只见一粒粒爆米花从酒精灯上加热的铁勺子里接二连三蹦出来。学生们兴奋地争抢着,端详着,细细品味着,然后争先恐后地描述观察到的玉米粒变为爆米花的过程,以及平时观察到的生的食物与熟的食物的特征。表达是那么准确,叙述是那么生动形象。直到下课,学生们依然兴致盎然,脸上绽放着喜悦的光芒。     

由一堂语文课想到的

<正>朗读是语文教师必备的基本功。在语文教学中,教师同样需要付出和学生一样多的精力去读书,去感悟,走进文本,运用朗读把无声的文字变成有声有色的画面,当好学生的示范者。然而,在当前小学语文教学实践以及新课改实施     

由一次作文想到的

由一次作文想到的云南韦祖成教学《落花生》后，我根据课后的习作要求让学生自拟题目写一种事物，要注意写出这个事物的特点，写出它的可贵之处，并谈谈你从它身上学到什么。作文交上来了，批改中，我发现几乎所有的学生都按要求完成了任务，并且写得主次分明，详略得当，...     

由一堂课想到的……

语文教学如何处理好“素质”与“应试”的关系,是学界长期以来颇为关注的问题。一般的认为“素质”和“应试”是不可分割的一个整体,“素质”也要通过“应试”表现出来。但在实际的教学过程中,也确实有“素质”与“应试”不成正比的例子,并且还并非个案。正因为如此,如何把握好     

由一根甘蔗想到的

那天,我讲解《植物茎的结构》这一课,虽费了不少口舌,但学生对于草本植物茎的结构还是认识不清。我有些着急,便要求同学们再仔细地看课本上的插图,并边画边讲。虽然我急出一脑门子汗,可他们对于草本植物茎的结构成分仍然没有真正理解。为此,我感到很苦恼。     

由一次访问所想到的

自从学习了陆定一同志“教育必须与生产劳动相结合”的文章以后,认识到教育必须为无产阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合,明确了我们教育工作的正确方向。教育的目的,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这就是我们衡量     

由一条标语想到的

2001年11月6日星期二晴前不久,曹华段修路的时候,路上横放着一块牌子,上面写了一行整齐醒目的大字:“施工给您带来不便,请谅解。”     

由一例考题想到的

有这样一例考题：假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国的货币表示为15元．如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％,且该国货币价值下降（贬值）20％．在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为     

由一架纸飞机想到的

课堂上,教师常会遇到学生的恶作剧,对学生来说,这么做或许只是为了引起大家的注意或者表现自己,并不是什么大事,但对老师来说,如何处理学生的恶作剧却着实需要动一番脑子。我们不妨来设想这样一个场景：当你走进教室,正准备给学生上课,突然,不知道从哪里飞来了一架纸飞机,悠悠然而又稳稳当当地落到了讲桌上,学生们开始哄堂大笑。那么你将怎么办呢？     

由一次作文想到的

由一次作文想到的韦祖成教完《落花生》后，我根据课后的习作要求让学生自拟题目写一种事物，要注意写出这个事物的特点，写出它的可贵之处，并谈谈你从它身上学到什么。作文交上来了，批改中，我发现几乎所有的学生都按要求完成了任务，并且写得主次分明，详略得当，重点...     

由一篇周记想到的

某日,批改学生周记时,一篇名为《老师的骂》的文章立刻引起了我的注意.文中说:"常常和会骂人的老师打交道,领略了诸多当骂狠骂、不当骂巧骂的千情万趣,同时也深深领悟到要骂而未骂时的'此时无声胜有声'的艺术……老师骂人很讲技巧,不浮躁,不口结,乃是轻飘细雨,却又如万钧雷霆.