多元文化视域下歌剧表演对声乐艺术的传承与发展——评《声乐艺术与歌剧表演》

随着信息科技的高度发展,整个世界的文化趋于开放,不同文化之间的碰撞愈发激烈,这对我国声乐艺术的演变产生了较大影响.在此背景下,我国应尽快培育出符合多元文化趋势的高素质声乐人才,使我国的声乐更具特色,从而在世界文化对撞中站稳脚跟.由解翔编著、中国海洋大学出版社出版的《声乐艺术与歌剧表演》一书,向读者深入介绍了声乐艺术表演和歌剧表演的内容与要求,并且指出了歌剧表演对声乐艺术的促进之处,是一本带领声乐艺术表演者入门的工具书.     

普通高校音乐专业二胡教学改革初探——评《声乐教学法》

二胡是我国一种传统的拉弦乐器,其历史发展悠久、艺术价值宝贵,在中国传统音乐领域占据着重要地位.二胡教学作为普通高校音乐专业不可或缺的组成部分对学生的专业技能培养和艺术审美提高有着极为关键的促进作用,同时有助于中华传统音乐文化的弘扬与推广.本文将以《声乐教学法》一书作为参考读本,深入分析普通高校二胡教学的相关问题,并进一步探究二胡教学工作的创新变革策略,力求为普通高校二胡教学改革提供一定的借鉴与参考.     

浅议教学的课堂提问艺术

课堂提问过程是师生交流的平台,提问法作为课堂教学的一种基本方法。不论教学改革发展到哪一步,它都将在教学中发生重要作用,要想自然、合理地引导和促进学生主动学习,离不开教学提问。针对教学中的提问艺术进行了简要探讨。     

浅谈影响歌剧诞生的几个要素

歌剧是音乐、舞蹈与戏剧表演相结合的综合艺术形式,它是巴洛克时期非常重要的音乐体裁.艺术形式的发展、传承在西方有着久远的历史,如从古希腊悲剧到中世纪宗教教仪剧,从文艺复兴悲、喜剧中的音乐幕间剧到牧歌喜剧.歌剧的起源可以追溯到古希腊时期的戏剧.特别是古希腊悲剧.我们知道,从形式上古希腊悲剧包括戏剧、诗歌、音乐,舞蹈(表演),它基本与歌剧相似.但不同的是,古希腊悲剧只是带有歌唱的戏剧,虽然可能它在戏剧表演中往往从头唱到尾,而歌剧是音乐性与戏剧性的结合形式,其戏剧具有歌唱性,歌唱具有戏剧性.     

乘起浪漫主义的风帆——伟大的作曲家瓦格纳

瓦格纳,德国歌剧的改革者,一生致力于歌剧改革,实现了音乐与戏剧的完美结合.本文从分析瓦格纳的几部代表歌剧入手,阐述了瓦格纳歌剧创作的特征--一种集戏剧、诗歌、音乐为一体的"综合艺术".瓦格纳的歌剧创作风格对浪漫主义时期西方音乐产生了巨大的影响力.     

中小学音乐教育教学现状分析及改革思路研究 ——评《中小学音乐有效学习评价》

中小学音乐教育作为我国教育体系的重要组成部分,作为素质教育改革的重要助力,在提升中小学生艺术审美能力方面有着不可忽视的作用,例如中小学音乐教学既可让学生在音乐鉴赏过程中感受音乐的情感魅力、艺术感染力,又可让学生在乐感的学习及歌唱技巧与方法的学习过程中,体验音乐的形式美、节奏美、韵律美、力度美,在培养中小学生思维能力方面也具有重要作用.但以中小学音乐教育教学重要性反观中学音乐教育教学现状,可发现我国中小学音乐教育教学的合理诉求与实际情况并不相符,我国中小音乐教育教学的成效与相关要求、标准、目标并不一致.基于此,由北京师范大学出版社出版发现的《中小学音乐有效学习评价》一书,以我国中小学音乐教育教学的实际情况为出发点与落脚点,强调了中小学音乐教育教学改革的必要性,提出了中小学音乐教育教学创新发展的思路与路径,力图突破中小学音乐教育教学现有桎梏,为我国中小学音乐教育教学作用或功能的充分发挥贡献微薄之力,为我国素质教育的落实以及中小教育改革的深化提供有力指导.回顾全书,笔者将其具有的特点归纳为以下两个.     

奥苏伯尔教学理论在天然药物化学本科教学中的应用

天然药物化学作为药学专业一门重要的专业课程,是实践性和应用性要求较高的一门课程.本文详细阐述了奥苏伯尔教学理论在天然药物化学本科教学改革中的应用,以期为我国天然药物化学的教学改革做出有益探索.     

浅析歌剧《浮士德》脚本的借鉴与创新——音乐与文学关系分析（上篇）

音乐与戏剧文学是歌剧中具有决定意义的元素。音乐具有时间性、抒情性、表现性,而戏剧文学创作出戏剧所具有的空间性、造型性、再现性。音乐与戏剧文学同时进入歌剧这一综合体中,随之发生对比互渗的效应,从而造就了歌剧艺术空间性与时间性的统一、造型性与抒情性的统一、再现性与表象性的统一。本文将立足于古诺的歌剧《浮士德》这部作品,探寻歌剧脚本对同名诗剧的借鉴和歌剧脚本的艺术创新元素。     

浅析歌剧《浮士德》脚本的借鉴与创新——音乐与文学关系分析(上篇)

音乐与戏剧文学是歌剧中具有决定意义的元素。音乐具有时间性、抒情性、表现性,而戏剧文学创作出戏剧所具有的空间性、造型性、再现性。音乐与戏剧文学同时进入歌剧这一综合体中,随之发生对比互渗的效应,从而造就了歌剧艺术空间性与时间性的统一、造型性与抒情性的统一、再现性与表象性的统一。本文将立足于古诺的歌剧《浮士德》这部作品,探寻歌剧脚本对同名诗剧的借鉴和歌剧脚本的艺术创新元素。     

多媒体在英语教学中的运用

近年来,随着国家和社会对教育投入的加大,我国英语教学条件得到了显著的改善。尤其是多媒体技术引入英语课堂后,大大提高了教学效率。然而,作为一种新的教学手段,对多媒体在英语教学中运用的研究还不够深入。如何将多媒体技术成功地运用到英语教学中,已成为我国开展教学改革的一个新挑战。     

浅谈如何有效落实初中数学新课程改革

作为一名初中数学教师,我们要不断关注新课程改革的动向,积极参加各级各类教学改革培训,并结合自己的教学实际以及初中数学的学科特点,把教育教学改革的理念运用于初中数学教育教学,用新课程教学理念指导自己初中数学课堂教学。在这一探索过程中,也出现了这样或是那样的具体问题,也曾出现过反复,但是我们要坚信教学改革是我国教育教学战略性的转变,作为一线初中数学教师必须要进行教育教学改革,要创造性地开展教育教学改革工作。     

体育多媒体课件在体育课程体系建设中的应用研究

多媒体课件在体育教学实践中的应用研究,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革,作为我院体育课程体系建设的组成部分,它将引发体育教学观念、教学设计、教学方法、教学互动、教学艺术等方面一系列的探索与思考。     

歌剧艺术档案的诞生和成长历程

歌剧艺术以其独特的魅力和表演形式,成为世界文化领域的瑰宝。它的存在与发展,为人类社会的精神文化生活提供了丰富的营养。而在歌剧艺术创作和艺术实践中产生的艺术档案,也伴随着歌剧艺术的产生而产生并发展起来。哈尔滨歌剧院自1959年建院以来,排演了大、中、小型歌剧93部(本院创作占51部),现没有交响乐团、演员团、民乐团、舞美创作队、     

技工学校物理教学改革之我见

我国职业教育的发展日新月异,物理课作为高等职业技术院校的基础必修课,改革势在必行。这项改革是一项复杂的系统工程,不仅涉及到教师和物理课本身的教学设计、教材教法,而且还涉及到学生,涉及到与专业课程的衔接等等。本人根据多年教学实践,就技工学校物理教学改革谈几点体会。     

中国民族歌剧演唱风格探微

歌剧是一种戏剧舞台表演艺术,它的产生源于音乐。要提高中国民族歌剧的整体水平,形成充满艺术感染力、心情表现力、具有独特个性和中国民族风格的中国歌剧唱法,对于中国民族歌剧演唱风格的研究极其重要。     

金湘的“歌剧思维”对中国歌剧发展的一些启示

金湘从上个世纪八十年代以来一直在倡导“歌剧思维”,他创作的歌剧也一直遵循着“歌剧思维”,并取得了傲人的成就,其中以歌剧《原野》最令人瞩目,音乐评论家居其宏认为歌剧《原野》是中国严肃歌剧领域里迄今为止最好的一部.《原野》的成功离不开金湘,更离不开金湘的“歌剧思维”,“歌剧思维”这种艺术创作思维使歌剧《原野》大获成功,必然能对中国歌剧的发展具有一些建设性的启示.本文即从金湘的“歌剧思维”入手,继而寻求到一些对中国歌剧发展的有益的启示     

计算机科学技术在艺术设计教育实践中的作用

在教育信息化的今天,信息技术被广泛应用到学校教育中。艺术设计教学必须适应社会的发展需要,把艺术与科学紧密地结合起来,把高新技术直接应用到教学实践中去,实现艺术设计教学的计算机：文章通过对现代教育技术的概述及其在设计教学中的运用,提供了现代教育技术对艺术设计教学改革的意义。     

对综合性大学中油画教学的几点思考

近几十年,中国艺术教育发展迅猛,很多综合性大学都开设了美术学专业,但在教学中存在很多问题,教学改革势在必行。本文以油画教学为例,深入分析目前综合性大学中美术专业教育中存在的问题,不断总结教学经验,探索出适合我国实际的教学方法和培养方案。     

对综合性大学中油画教学的几点思考

近几十年,中国艺术教育发展迅猛,很多综合性大学都开设了美术学专业,但在教学中存在很多问题,教学改革势在必行。本文以油画教学为例,深入分析目前综合性大学中美术专业教育中存在的问题,不断总结教学召验,探索出适合我国实际的教学方法和培养方案。     

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——试论艺术设计教学中实践的重要性

二十一世纪的教育是一个飞速发展的人才工程系统,艺术教育作为教育体系中一个重要的学科类型,它有着自身的教学特点及其内涵.实践性和可操作性作为艺术教育教学过程中最基本的直观教学原则和手段,实践和操作一直是艺术设计教育中非常重要的过程,但由于种种原因,我们现在的艺术教学的实际中,特别是现在的许多高等院校的艺术设计教学极度地忽视了这一基本的教学原则理念,从而导致我们现在人才素质的缺失.故此本文深入分析现在的艺术教育中存在的问题,探讨现代艺术教育的理念和方法,重点从艺术设计教育教学中注重实践的操作教学,培养学生艺术设计的能力入手,提高艺术教学的质量,培养现代艺术设计的高素质人才.