简论复句中逻辑关系的组合层次性

通过对大量多重复句的观察发现,在划分其中层次的时候,复句关系所处的层次并不相同,分布各有差异,并且能形成较严密的位序级差。我们用逻辑推证与典型例证相结合的方法,初步探讨了多重复句中逻辑关系的组合层次性问题。     

复句

几个意义上互相关联的单句合起来构成一个比较复杂的句子,这样的句子叫做复句。构成复句的每个单句叫做分句。例如: ①文艺是社会主义革命事业中的一条重要战线,文艺领域是无产阶级和资产阶级进行斗争的一个重要战埸。 ②即使我们的工作得到了极其伟大的成绩,也没有任何值得骄傲自大的理由。 例①由两个分句构成,中间用逗号隔开。两个分句本身都是主谓句。例②包含两个分句,主语在第一分句里出现,在第二分句里省略了。有的时候,主语在第一分句里省去,在第二分句里才出现。例如: ③听到这个消息,他一转身跳下卡车就往工地跑去。 根据分句之间意义上的联系,复句可分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句的各个分句是平等并列的,如例①;偏正复句的各个分句在意义上互相依靠,有主要与次要之别,如例②③。 联合复句的分句之间主要表示以下各种关系: 并列 几件事并列,地位平等。例如: ①弱国能够打败强国,小国能够打败大国。 ②马克思主义是革命的真理,是指导无产阶级进行革命斗争的科学理论。     

保留复句是与递进复句相对应的联合复句

保留复句的分句之间不存在因果联系,因此它不同于转折复句。保留复句的两个分句之间没有时间先后关系,只有横向的(范围、程度等)对应关系。保留复句跟递进复句关系最近。     

条件复句与假设复句的的区别

条件复句与假设复句有着某些相同之处,即其中一个分句都表示“条件”,另一个分句表示结果.这给正确理解和区分两种复句带来了一定困难,但如果我们弄清了这两种复句的特点,问题就会迎刃而解.     

并列复句和承接复句的话语结构

对复句作话语分析包括两方面的内容:一、分析复句的话语结构,二、解释复句的话语连贯性。本文拟探讨并列复句和承接复句的话语结构。 在话语中,尽管并列复句和承接复句有着各种各样的结构形式,但我们根据结构的生成性可推论这些结构形式必定是由最基本的结构形式发展而来的。苏联一语言学家在研究逻辑思维结构形式的基础上提出了连贯话语的两种结构形式:平行结构、链式结构,并认为这两种结构形式分别反映了思想发展的平行性质和链式性质。我们用公式把这两种结构形式表示为:     

复句分析

本刊“语言知识与教学”栏目最近陆续收到几位老师的来稿，对初中语文课本第五册（人教版）中两个复句的分析提出不同意见。因来稿内容十分接近，加之版面紧张，难以一一刊登，现汇编如次，供老师们参考。一、四川仪陇士门职中刘贵明和罗程老师、山东临朐营子中学吕传文老师、安徽灵璧县尤集中学王从法老师、湖南省南县第一中学钟凤罗老师指出，课本第２２０页“他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面”一句，教材分析有误。教材认为，第一层应划在第一和第二分句之间，是并列关系；…     

复句谬论

最近学了不少关于复句的知识,我因此有所感矣。人生有时会像并列复句。它很简单,一点也不复杂,好似孩童时期的心理。对小孩来说,一些零食和一些     

复句的写作运用

常见的复句包括并列、承接、选择、递进、转折、假设、因果、条件、解说等,写作中用得较多的是并列、因果、假设、条件、递进、转折、解说等几种。根据作用不同,我们把它们分为三类,一类是多用于列述材料或者阐述观点具体内涵的并列复句,一类是用于揭示观点和材料关系的因果、假设和条件复句,一类是在论证论述中较多用于辨析或强调的并列、转折和递进关系复句。     

谈复句的切分

谈复句的切分江苏省金坛市唐王中学韩留保复句的构成主要有两种方法：一种是由两个或两个以上的单句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句，这可谓“意合法”；另一种是借助关联词语把两个或两个以上的单句组合成一个复句，这可谓“形合法”。因此，切分复句的方法可...     

关于学校的复句

NO.1 选择复句"要么你就走进学校,要么你就走向社会。"--选择复句。此话乃老师、校领导口中的经典复句。话说初中三年虽仍属未成年, 可法律也有规定,说是工厂什么的不能招16岁以下的工人。偏偏在我们这种小地方,这条法律总显得不那么管用,那些初中读了     

多重复句的切分

多重复句的切分ＤＵＯＣＨＯＮＧＦＵＪＵＤＥＱＩＥＦＥＮ□青岛张鹏传关联词语是组合分句的一种手段，是体现分句间关系（这是内在的）的外在标志，分句是组成全句的单位，从分句间关系入手切分能使句子的局部结构独立完整，但也只说明局部结构。孤立地按这两点切分就会...     

一个复句的分析

高中语文课本第三册《内蒙访古》一文中,有这样一句:如果他们失去了这个沃野,就失去了生存的依据,史载“匈奴失阴山之后,过之未尝不哭也”,就是这个原因。对这一复句的分析,人教社教学参考书的答案为“假设复句”(见第148页[思考和练习]四第2题答案)。笔者对这种分析不敢苟同,略陈浅见,以求辨正。     

单复句的辨认

单句成分之间.有时可以用逗号、冒号或分号,但以不用为常见;复句分句之间却一般都要用逗号、冒号或分号表示分句间明显的语音停顿。单复句的纠缠不清,往往跟逗号、冒号或分号有关。复句中,紧缩复句,分句之间没有逗号、冒号或分号,形式上酷似单句。但是,其内部存在着复     

选择复句和假设复句关联词交叉现象略谈

选择复句和假设复句是汉语中常用的两种复句,它们之间的区别较为明显.但在上古汉语中,绝大部分表示选择关系的关联词同时也表示假设关系.这一特殊语法现象的存在定有其必然的内在条件.     

这不是复句

“我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。”初中语文课本视此句为并列复句,笔者以为欠妥。这是一个单句,一个较复杂的动词谓语句。“区分单句和复句,涉及三个因素:(1)只有一个主谓结构,还是有几个主谓结构?(2)中间有没有关联词语?(3)中间有没有停顿?”(商务印书馆《汉语语法分析问题》)单句不管简单还是复杂,只能有一个主谓结构,即只有一个主语、一个谓语,在意义上只表达一层意思。上面的例句较为复杂,“遇到很复杂的句子,先把它的主干找出来,对于理解全句的意思有帮助。”(《中学教学语法系统提要》)把例句逐层压缩,不难看出,其主干是“我觉得”。谓语的中心语“觉得”是表示心理活动的动词,     

复句复习指要

综观近几年的高考题,复句考查有以下几种形式:关联词填空、复句病句、复句造句。根据考查形式,下面对复习要点做以归纳,对做题方法做以指导。一关联词填空例(1998年高考题)依次填入下面语段横线上的关联词语,恰当的一组是___①小说家尽可能把人物对话写的流利自然,生动活泼,②___不能完全像实际说话,     

什么叫复句

复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一个较短的停顿,书面上用句中标点(逗号、分号等)表示。     

复句与文段

复句知识的牢固掌握与灵活运用,对于分析文段是大有好处的。特别是多重复句的知识,更是可以直接用到文段的分析上(特殊的、相当简单的文段自     

单句复句商榷

第一例：初中第四册第255页「复句（1）」练习三，题目是这样要求的：「指出下边复句中哪些关联词语使用不正确。」其中第4小题：达尔文的学说认为不仅一切生物都是进化的，人也不是在地球上一下子就出现的。