多元化素描教学法探究

分析当前高校素描教学的误区,探求新时期素描教学的方向,从观察方法、造型规律、艺术语言、构成形式、审美情趣等诸多方面论述多元化素描的兼容性和广博性。     

摆脱传统素描画法的单一形式--多元化素描教学法探讨

传统素描教学满足不了培养创造性人才的需要，改革基础素描教学体系势在必行。本文就如何打破老一套的教学方法，对多元化素描教学法进行了有益探索和研究。     

浅谈多元化素描基础教学

素描作为造型艺术的最基本学科,不但要让学生学习掌握造型的能力,更要让学生学会思維方法。随着艺术的不断发展,随着美术教学的新要求,我们的教学也要与时俱进,不断创新,不断探索新的教学方法,来推动我们的教学成果。促进学生自身的发展和能力的完善。     

素描的语言

本文通过对几位绘画大师素描语言的分析论述了素描语言在绘画中的重要性。并阐述了素描语言研究对素描教学的指导意义。     

素描课程多元化教学浅析

面向现代社会,美术的应用面极广,时时处处都有艺术元素的存在。因此,培养与造就与社会相适应的美术人才就成了教学的必然,现在的高校美术教育必然呈现热点。素描教学是高校美术专业课程的重中之重,但却一直存在弊端。本文从我个人的教学实践出发,分析了采用素描多元化的教学方法,打破旧的教学模式和套路,引进西方当代的教学方式与现代教学更好的融合,总结并提出了自己的一些观点和看法。     

素描教学方法的多元化发展浅析

传统的素描教学在一定程度上限制了作者的创造思维,禁锢了创作欲望。多元化的素描教学模式以多元的表现手法、教学方法、教学环境、工具环境展开教学,打破单一的教学模式,可以使不同类型的美术教学理念、风格等互相渗透,促进发展。     

多元化美术欣赏教学法

艺术教育正向着多元化和综合化的方向发展,美术教育要适应时代发展,必须拓宽美术欣赏教学领域,丰富美术欣赏教学手段和方法。信息技术突飞猛进,各种新生化信息不断涌现并进入社会各个领域,极大地影响到我们生活的每个层面,计算机、多媒体、网络教学逐步进入我们的美术欣赏教学活动中。从中我们看到了美术欣赏教学可喜的发展趋势：教学形式与教学法多样化。美术欣赏教学将体现与各种信息、题材的整合。为此,我们应当丰富欣赏教学内容,形成多元化的欣赏教学方法,提高学习实效性。     

美术素描教学探究

美术专业教学是艺术教育的一棵奇葩．如何使这棵奇葩健康茁壮成长则是艺术教育界关注的热点、焦点。笔者结合自己初中美术素描教学实践．谈一下对艺术教育的所思、所感。当前．初中美术专业教学存在着以下突出问题：单一的教学方法和艺术观念。几乎所有的初中都运用差不多的静物进行素描授课．以中国之大．传统和民间文化之丰富．产生并保持这种状态是教育创造性的落后。严重滞后的创作思想和方法．好像一个与世隔绝的原始村落．对现代一百年的发展熟视无睹。     

多元化素描教学点滴谈

多元化素描教学,是指在艺术教学中,要根据每个学生的不同基础、不同特点,分别进行引导教学。学生来自四面八方,每个人的艺术基础不同,性格、修养差异很大,因此,教师要在总体把握培养目标下,依据学生原有优势,研究教学方法,提高艺术教学效果。     

浅谈美术教育中的素描教学

素描是造型艺术中的一个种类。它具有独特的、其他艺术作品所不能代替的审美价值，是其他造型艺术基础训练的手段。在开始学习素描的时候，应从更深的意义上去理解素描，这对于开阔学生的视野，更深刻的理解和掌握各种素描方法的特点，创造新的     

多元化教学法在高中美术素描课堂中的应用探究

近年来,全球文化呈现出多元化的发展趋势,这是人类文明传承和发展的必然过程。无论是艺术创作的概念、绘画技法还是意境的方式,都清楚地表现出多元化的特点。高中素描教学课程在多元化背景下,也应积极进行改革,实现素描教学的多元化。因此,现代美术发展的基础是文化的多样性,其对促进素描教学的发展和进步具有重要意义。     

高校素描教学问题探析

在高校素描艺术教学中存在的问题很多，首先是基础问题，包括素描基础问题，美术教育的基础是不是写实问题，比例、解剖结构和透视是不是基础等；其次是观念陈旧与教法单一问题；再次是艺术真实问题，客观真实、艺术真实，肉眼的真实是必须分清楚的。     

素描教学方法探析

素描教学是基础教学,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的,在素描基础教学上应抓住两个主要环节,保证学生不脱离严格训练的轨道。另外在素描教学中,教师应要求学生善始善终,在素描训练中,要注意培养学生的表现能力。     

素描观察方法探究

素描是一种单色的绘画形式,是形体结构、比例、线条和明暗等造型因素的综合运用.作为造型艺术的基础,素描对于认识和理解客观对象,培养正确的观察方法和表现手法,锤炼艺术语言和探索艺术规律,从而提高艺术素养和造型能力,具有头等重要的意义.     

浅议专业素描教学方法的突破和探究

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,教师应具备良好的专业技能,还必须应用科学的教学方法,使技法和理论有机融合。中学生普遍缺乏对学习的主动性和韧性,没有明确的学习目标,遇到困难就轻易退缩,不能达到良好的教学效果,教师必须有意识、有目的地引导学生针对问题出现的原因寻找到解决办法,而不是批评、指责学生。使学生正确面对困难,学会运用正确的思维方式学习并指导自己的艺术实践。     

浅谈多元化静物素描教学

静物素描是素描教学中极其重要的部分,是素描多元化教学训练的主体部分,研究静物素描的多元化教学,有助于开拓学生的感受、认识、理解和表现能力,有益于提高素描教学质量。     

素描教学方法探新

素描教学是基础教学,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的,在素描基础教学上应抓住两个主要环节,保证学生不脱离严格训练的轨道。另外在素描教学中,教师应要求学生善始善终,在素描训练中,要注意培养学生的表现能力。     

对当前素描教学问题的思考

章针对素描教学中存在的问题：忽视形体的整体感受和对美的主观分析和素描教学与创作脱节，认为应加强学生感受能力、创造能力、审美能力的培养，并就与之相应的再现性素描组合法和再造性素描拆散重组法的教学方法进行了探讨。     

素描艺术教学方法调适

素描是美术专业主要是基础课程。提高造型能力是美术专业课教学中的一个组成部分，另外一个部分则是艺术方法的培养。艺术方法包括审美感受、思想情感、艺术想象、艺术个性及艺术形式。     

多元化教学法在小学语文教学中的应用探究

语文作为素质教育的基础学科,对于学生今后的学习和生活起着至关重要的作用。伴随着新课改的持续深化,如何运用多元化的教学方法帮助小学生掌握小学语文基础知识和基础技能,最大限度地激发学生学习语文的无限潜能,从而提升小学生的语文文化素养,以使学生得到全方位的发展,是目前所有学校和广大语文教师重点关注的问题。因此,本文就对当前小学语文教学工作中所采用的多元化的教学方法进行探讨和分析,希望通过本文的研究能够为小学语文教学的优化发展提供一点儿帮助。