关于陕西省退耕还林后续产业发展的若干思考

陕西省退耕还林工程实施成效显著,但是在后续产业发展方面尚存在产业化水平低、缺乏科学规划、农户积极性不高、未建立长效机制等问题。在分析陕西退耕还林后续产业相关问题基础上,结合陕西实际,建议适时重启新一轮退耕还林政策,深化林权制度改革,培育特色主导林产业,加快发展区域林产业服务组织。     

内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗第二届心理研讨会圆满结束

2008年10月21～23日,内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗教育局在鄂伦春旗大杨树镇一中召开了第二届心理研讨会。来自全旗五十余所学校的校长、心理老师百余人参加了会议。     

内蒙古还林还草生态工程与可持续发展途径选择——对内蒙古赤峰市部分旗县调查的启示

内蒙古部分旗县实施退耕还林还草工程后局部生态环境得到改善，取得良好效益。但还存在执行政策缺乏灵活性、后续产业发展后劲不足、欠缺化解风险的应对措施等问题，这些问题在全区有一定的代表性，需要认真应对。为此提出继续加大扶持力度、加大草场林地的监理力度等对策建议。     

鄂伦春族

鄂伦春族□林仕梁鄂伦春族,有人口６９６５人,主要分布在内蒙古自治区东北部的鄂伦春自治旗、扎兰屯市、莫力达瓦旗、阿荣旗、黑龙江省的塔河、呼玛、逊克、嘉荫县和黑河市。鄂伦春族生活的大小兴安岭,是中国东北地区、黑龙江流域的两大山脉。大兴安岭由东北向西南斜贯...     

从原始狩猎到文明传播——鄂伦春族莫贵永老师口述史

<正>莫贵永鄂伦春族,1959年出生,内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗人,父母都是鄂伦春猎民。先后就读于鄂伦春旗古里小学、鄂伦春旗古里学校(初中)、鄂伦春旗大杨树镇二中(高中)。1978年,高中毕业后在中国人民解放军89307部队服兵役。1981年,在内蒙古师范学院(今内蒙古师范大学)进修。1984年开始,任鄂伦春旗民族中学生物教师。现任鄂伦春族民族中学后勤主任,主管该校的鄂伦春族学生,教龄33年。     

我们共同收获了五月的阳光——参加市基本功大赛后的反思

正五月,鄂伦春旗的春天,流光溢彩,生机盎然。"呼伦贝尔市第七届中学语文教师基本功暨录像大赛"于2014年5月4日-9日在我校——鄂伦春旗大杨树二中隆重举行,倍感荣幸。在这次大赛前,市教研员侯老师提出参赛的主题是"简约、务实、灵活、有味"。教研员宋老师在此基础上为我们解读了:简约即思想要简约,不要繁杂化,手段要简单化,如多媒体等发挥要恰到好处。务实即目标要务     

小学初中语文学段衔接调研报告

基于2011年准格尔旗、伊旗、鸟审旗、东胜区学段衔接调研，通过深入课堂，师生走访、召开座谈会、随机问卷调查的方式对中小学教育衔接存在的问题，解决衔接教育问题的途径和方法进行了探讨。     

“走出去”的莫旗教育人

<正>自2010年以来,呼伦贝尔市莫力达瓦旗(以下简称莫旗)教育局和教研培训中心把关注点放在课堂,在旗域内大力推进课堂教学改革。通过几年来的努力,莫旗课堂教学改革工作见到了明显成效。对于莫旗这样一个偏远少数民族自治旗的教育来讲,在有效的课堂教学改革实施以前,"走出去"的全部涵义就是单纯地接受培训,到先进地区考察参观。而在课堂教学改革深入实施几年来的今天,莫旗教育"走出去"的意义发生着主     

关于扎兰屯市发展中草药种植产业问题的思考

扎兰屯市地域广阔,生态类型多样,自然条件非常适合中草药种植产业的发展。但在推进中草药种植产业发展时,遇到了种植效益不高,种植技术不能顺利推广等问题。本文就如何立足自然资源优势,借助药材加工企业的拉动作用,结合退耕还林还草工程的实施,积极调整种植结构,使农民发展中草药种植产业,努力提高种植效益,维护生态环境的平衡,推动区域经济的发展,进行了深入思考,提出了相应的对策。     

试论鄂伦春民族文化产业对社会主义新农村建设的促进作用

鄂伦春旗地处中国东北边疆,经济发展相对落后,建设社会主义新农村有一定的难度,但鄂伦春旗民族文化资源丰富,我们可以把这种独有的文化优势转化为经济优势,以鄂伦春文化产业的开发带动鄂伦春经济的全面振兴。而发展鄂伦春民族文化产业,一定要完善民族文化产业的发展规划,加大资金支持;还要加大培养人才力度,积极培育和发展特色文化产业;合理开发民族文化资源,走可持续发展的道路．     

退耕还林政策对陕北农户收入影响的实证分析——基于米脂县339个农户的调查

在对陕北米脂县339个样本户随机调查的基础上,采用描述性统计方法和＂倍差法＂对比分析了退耕还林政策实施对样本户的收入效应。结果表明：不论补贴与否,农户的人均纯收入均为增加;退耕还林政策使农户种植业收入增加,但对畜牧业影响的程度很低;同时对退耕户的打工收入产生了显著的间接影响。     

整体构建学校家庭社会和谐德育

内蒙古鄂伦春旗甘河林业第一小学座落在呼伦贝尔市鄂伦春旗,是一所与林业局共同发展进步的全日制小学。建校50年来一直是家长放心、学生舒心、教师安心的学校,为林业局培养了很多优秀的学生。在宋桂艳校长的带领下,心理健康教育工作成为学校特色。     

庆祝内蒙古自治区成立60周年

内蒙古自治区成立于1947年5月1日，是我国成立最早的以蒙古族为主体，以汉族为多数，由鄂伦春、鄂温克、达斡尔、满、回、朝鲜等55个民族组成的少数民族自治地区。现有人口2392．35万人，其中蒙古族人口423．83万人，占全区总人口的17．72％；其他少数民族人口95．35万人，占全区总人口的3．98％。少数民族人口共有519．18万人，占全区总人口的21．70％。全区辖9市3盟，101个旗县（市区），其中包括鄂伦春、鄂温克、达斡尔3个少数民族自治旗。全区共有19个民族乡。     

对阿坝州实施天然林资源保护和退耕还林（草）工程的若干思考

实施天然林资源保护和退耕还林工程,是党中央、国务院的战略部署,根据朱Rong基总理在阿坝州考察时提出“退耕还林,封山绿化,以粮代赈、个体承包”的16个字方针,本文就阿坝州建一兴实施天然林保护和退耕不工程,实现全州经济社会可持续发展,从定位、观念意识、基本政策,运行机制等方面进行了有益的探索 。     

毕业生跟踪调查对高职院校人才培养的启示

本次调查以问卷调查和座谈会形式为主,辅之以非正式的交谈。通过发放调查问卷、走访部分用人单位和校外实训基地、召开毕业生座谈会等方式,共调查用人单位273个、毕业生885人。     

向管理要发展、特色、品位——访阿荣旗教育局局长曲晓伟

2012年9月14日～16日呼伦贝尔市学校管理现场会在阿荣旗召开,会议期间,本刊特约记者就县域教育在办学硬件发生重大变化后内涵发展等问题采访了阿荣旗教育局局长曲晓伟。     

对我省中小学教师继续教育(2001-2005年)的初步评价

贵州省中小学教师继续教育(以下简称“中小继教”)工程(2001-2005年)自2001年启动后,先后经历了试点、由点到面全面展开、深化训练等阶段。此期间,全省开展了以师德教育、新课程、新教材、教师基本职业技能为主要内容的全员培训,以及以新任教师、骨干教师、学历提升等培训为主的专项培训。目前,省教育厅组成九个验收组对全省中小继教工程进行了评估验收。验收采取听取汇报、开座谈会、查阅资料、随堂听课、填写问卷、实地察看及个别走访等方式进行。验收随机抽查了九个市、州、地的19个县、市、区,39个乡镇和99所中小学校;先后召开汇报会166…     

高等工程专科教育的调查与建议

根据(88)教高二司字016号通知要求,我委于1988年4～7月对全省高等工程专科教育(以下简称高工专)情况进行了较全面系统的调查研究,先后深入学校、市、县、大中小企业和乡镇企业等234个单位;召开各类座谈会178次,与会者1559人次;跟踪调查毕业生近4000人次;下发并回收调查信和各类调查表19种3000余份;个别走访上千人次。     

从林海深处走向现代文明——内蒙古鄂伦春自治旗教育60年发展纪实

内蒙古鄂伦春自治旗成立于1951年,是我国最早成立的少数民族自治旗,至今已经走过了60年的光辉历程。鄂伦春自治旗地处内蒙古呼伦贝尔市东北部,大兴安岭东南麓,总面积59800平方公里,总人口32万人,有鄂伦春、蒙古、达斡尔、鄂温克、汉、回、满、朝鲜等21个     

内蒙古自治区汉语方音概况(一)

内蒙古自治区汉语方言普查工作从一九五七年九月起开始着手,到一九五八年七月结束。这次普查使我们对于当地汉语方言情况有个大致的了解。内蒙古自治区是个多民族地区,除蒙古民族外,绝大多数是汉族,还有满、回、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、朝鲜等少数民族。在一九五七年时,全区共有市旗县镇七十八个。其中自治区所辖市两个,旗及自治旗五十一个,县十八个,市、镇七个。其中纯牧业旗十八个,半农半牧旗十六个,农业旗县三十五个,城市九个。当时全区只有九百七十三万余人,主要通用蒙汉两种语文。通用汉语的占八百五十六万余人,其中包括通用汉语文的回族七万余人,满族两万五千