医学类大学新生适应性教育

新生进入大学之后面临着各种适应性问题,辅导员针对所带新生的心理特点,开展多种多样的适应性教育,帮助新生度过大学生活,促进他们成长成才。     

大学新生心理问题及解决对策

大学新生作为特殊的群体，其身心健康状况对自身成长影响很大。了解、掌握大学新生的心理状况和特点，有助于做好他们的心理教育，促使他们养成良好的心理品质，健康成长。文章基于大学新生入学后心理问题的分析，认为大学新生入学后心理健康状况不容忽视，应当在他们入学后及时加以心理教育、疏导与调适，提出了加强新生心理健康教育的途径、方法和尽快构建大学生心理健康教育工作体系的思路。     

大学新生适应性教育探索

加强大学新生的适应性教育,对于大学生的全面发展和实现高校的人才培养目标都意义重大。当前,各高校都采取了丰富多彩、形式各异的适应性教育,效果明显。文章通过对大学新生适应性教育的调查和分析,以期推动大学新生适应性教育。     

大学新生适应性教育问题探研

适应性教育是引导大学生新生从中学向大学转型的重要工作,文章从专业成才教育、精神成才教育、心理辅导教育、独立生活教育、集体意识教育、个性化教育等方面探讨了适应性教育的主要内容,论述了适应性教育应注意的几个方面问题。     

大学新生适应性教育的工作策略

大学生新生适应性教育对于引导学生顺利实现从中学向大学的转型，具有重要的意义。要教育引导他们正确评价自我，建立自信心、树立新目标，尽快适应大学学习和生活，规划好自己的学习时间、注重能力和创新意识的培养，建立良好的人际关系，提高生活自理能力，以便顺利度过大学的美好时光。     

大学新生适应性教育思路初探

大学新生处于由中学到大学的过渡时期,这一阶段大学生来说,既是成长道路上的新起点,又是人生道路上的转折点。新生如何尽快适应大学生活是一个值得关注与深入探讨的问题。本文分析了新生在大学的适应性阶段中存在的各种问题,并且提出了适应性教育的思路与对策。     

大学新生适应性教育策略探析

大学新生迈入大学校门后,在面对新的社会角色和人际关系时会产生不同程度的不适应,帮助大学新生尽快适应大学生活,成为高校教育迫切需要解决的问题。     

大学新生的大学英语学习适应性教育研究

大学英语教学的目的、要求、特点和方法与中学英语教学有很大区别,因此大学新生从中学生到大学生的角色转变过程中,常常会面临很多挑战,产生"入学诧异"(entrance shock)现象。本文试图通过分析其产生的原因,探讨如何对大学新生进行适应性教育,使他们迅速适应大学阶段的英语学习,以期对今后的英语学习提出指导性建议。     

大学新生主要心理问题分析

通过对刚刚进入大学的新生进行心理测试，了解新生心理存在问题主要是强迫症状、人际交往关系敏感、偏执、抑郁等方面。指出造成心理问题的原因主要是理想信念缺失、专业兴趣、农村与城市差异、心理间歇、心理落差、教育得偏失、家庭因素、遗传因素、家庭因素、错误引导等原因。提出如何做好新生入学后的教育工作，帮助他们调节自我，发展自我。迅速适应大学生活。为他们圆满完成大学学业奠定良好的心理基础。     

大学新生心理问题探析

大学新生的心理状况不容乐观,他们由于受社会、家庭和自身等因素的影响,较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰。大学新生的主要心理问题有适应问题、人际交往问题、学习问题以及情感问题。经过分析,笔者认为可以通过建立心理健康档案、有针对性地开展教育和辅导以及开展校园文化建设等途径来有效解决大学新生的心理问题。     

大学新生常见心理问题探析

通过对高校新生心理问题的阐述,分析了其产生的原因,并对如何帮助大学新生摆脱心理困惑提出了一些行之有效的方式方法.     

试析大学新生的心理问题与教育对策

大学新生是一个值得特别关注的群体,由于他们尚未适应大学生活,许多人在入学后产生了孤独、失落、焦虑、抑郁等心理问题,如不及时有效地进行心理干预,势必影响他们的成长。本文旨在探讨大学新生存在的心理问题及相应的教育对策。     

浅谈大学新生的适应性教育

刚跨入大学校园的新生是一个值得关注的群体,面临新的人生发展机遇和挑战,他们表现出很多不适应大学生活的问题,甚至影响了正常的学习、工作和生活。本文对大学新生适应性教育进行了一些探讨和研究。     

大学新生适应性问题的分析与对策

大学新生正处于人生中一个重要的过渡期,能否顺利度过这个时期,对整个大学生活将产生较大的影响.笔者认为做好大学新生的适应性教育,应根据大学新生的特点,从开展理想信念教育、开展心理健康教育、强化专业思想教育、进行生活适应教育、加强团队精神教育几个方面入手.     

大学新生的适应性教育及其途径探析

大学新生在适应期阶段,内心的困惑有向积极方向发展的可能,也有向消极方向发展的可能,具有极强的可塑性。因而要积极发挥辅导员的作用,完善入学教育内容,开展心理健康教育,增强新生心理调适能力,同时要关注对特殊群体的帮助和教育。     

心理健康教育视角下大学新生适应性研究

为了帮助大学新生适应大学学习和生活,文章首先阐述了大学新生适应性心理指导教学三维目标,然后对大学新生适应性现状进行了调查,最后论述了心理健康教育视角下大学新生适应性提升策略.     

大学新生常见的心理问题及其教育策略

大学新生的心理健康教育是大学生思想道德教育的重要内容,大学新生的心理问题具有自己的特点和成因。本文对新生常见的心理问题和教育措施提出一些看法和建议。     

大学新生心理问题及调适

从中学生到大学生,心理上的变化和矛盾往往相互作用,形成衔接过程的心理状态.如何缩短衔接过程降低消极影响,加速新的、积极的心理状态形成,尽快适应大学生活的新要求,是新生亟待解决的问题.     

浅议大学新生职业生涯规划教育

大学生的职业指导应当从新生入校的职业指导初始阶段开始,从学生的实际出发,帮助学生确立合理的职业生涯目标.